小学生必读书目最新资料
读书诱发了人的思绪，使想象超越时空;读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人;读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。这里给大家分享一些关于小学生必读书目，供大家参考。
小学生必读书目
1.《三国演义》罗贯中著
2.《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译/福建少年儿童出版社
3.《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基梅益译/人民文学出版社
4.《童年》高尔基著
5.《呼兰河传》萧红著/复旦大学出版社
6.《小王子》圣埃克苏佩里著艾柯译/云南美术出版社
7.《好兵帅克》(捷克)雅·哈谢克著萧乾译/译林出版社
8.《红雨伞·红木屐》彭懿著/吉林出版社
9.《冰心儿童文学全集》冰心著/中国少年儿童出版社
如何提高阅读速度
⒈要养成默读的习惯。
阅读分有声阅读和无声阅读。学生往往用有声阅读。虽然小学生用出声阅读有利于掌握正确的阅读法，有利于培养学生的阅读技巧。但是，有声阅读是眼、脑、口、鼻四个器官共同活动，使阅读速度受到说话速度的影响。因此，不利于学生阅读能力的提高。而默读是大脑对文字的反映，只运用眼睛和大脑两个器官，从而理解文字的意义，整个活动在人脑内部默默进行，省去了口的发声和耳朵的监听，因而速度就快的多。默读时也忌唇读。因为唇读虽然不发出声音，但同样也会影响阅读速度。
⒉要眼脑直映
“眼脑直映”的原理告诫我们，阅读的器官仅仅是眼睛和大脑而已，阅读时不应有除眼部的肌肉运动和脑力紧张以外的任何其他外部运动。
阅读速度慢的人，往往有很多不良的多余活动。如有的人阅读时常常用手指、铅笔、尺子在页面移动或指指点点;有的人借助头部的摆动，让眼睛对准自己正在读的每一个字;有的则经常在阅读时回视，虽然这些活动在一定程度上有利于阅读的理解。但无疑地，降低了阅读的速度，也影响了阅读能力的提高。
而眼脑直映的原理要求我们在阅读时，眼球应随文字的移动而动，特别是当视线从前一行的末尾移到下一行的开头时，眼球的扫描必须准确。同时，阅读时姿势端正眼睛与书本的距离要适当，要避免长时间的阅读。当然，阅读还需要大脑的控制。特别是在学习速读时，需要强烈的动机和集中的注意力。因此平常阅读时，我们要选择一安静的环境，应学会控制自己的情绪，应发挥主观能动性，激发阅读兴趣。
⒊抓住文献中的最重要的信息
抓住文献中最重要的信息是快速阅读的重要技巧。我们读知道，一般文献中的水分较多，即一般性的内容占据主要成分，而重要的内容如具有新知识价值的有用信息只占小部分。因此，我们要迅速获取文献中的重要信息。
首先，要注意阅读过程中的思维程序，应抓住文章中的主要内容，对其它部分可以带过，其次应指导学生按不同的文体进行不同的阅读。如在记叙文中，应着重抓住文章中的关键词。抓住最重要的信息包括一些连词和词组，从而指导阅读。如“同”和“和”“更是如此”等表示我们可以快速直使，而“另一方面”、“可是”、“尽管”等，则要求我们要转换思维，从反方向加以思考。
⒋提高语言、知识水平，增强预见能力
阅读速度与读者能否熟练掌握文献所用的语言有关。如一个汉语熟练的人，就能在感知、理解一个句子和词语时，预见下一个词语和句子。如果预见的句字又与下文句子一致时，就会使下文的阅读变的很轻松，而如果汉语运用不当，下文的阅读显然就比较困难。同样，阅读速度与一个人的知识水平有关。如果此人的知识面广，理解能力较强的话，对快速阅读，就不会存在太大的问题。所以我们应该一方面注意提高小学生正确使用语言的能力，又要增强他们预测能力。
读书方法有哪些
一、 学习靠的是理解，而非“贝多芬”。
二、 培养多元兴趣，对什么都有兴趣的人比较愿意读书。
三、 阅读的诀窍在于培养判断关键字，利用关键字快速掌握组织阅读重点。
四、 多元化阅读。
五、 每天读，养成阅读习惯。
六、 书是一面镜子，反应的是读者内心世界。
七、 看书就像看电影。图像化思考将文字转成图像，有助阅读理解。
八、 不要怕丢脸，碰到不会的东西就问人、查字典，想办法搞清楚为止。
九、 事先预习、上课专心、下课立即复习，是学习效率倍增的好方法。
十、 养成随时作笔记的习惯。
十一、 记笔记方式：书摘、条列、对话。
十二、 熬夜会降低注意力和记忆力，阅读边际效益太低，宁可早起不要熬夜。
十三、 上课闭眼听课可以提升专注力，但小心别睡着了。
十四、 把历史当小说读。
十五、 把地理当藏宝图看。
