脱贫攻坚心得体会学生作文汇总2020
今年要优先稳就业保民生，坚决打赢脱贫攻坚战，小偏整理了脱贫攻坚心得体会学生作文汇总2020，欢迎参考借鉴。
脱贫攻坚心得体会学生作文一
2020年作为全面脱贫的得到攻坚之年，也是全面建设小康社会的决胜之年， 要夺取脱贫攻坚的伟大胜利，就要以党建引领，发挥党组织战斗堡垒作用，发挥党组书记政治担当作用，发挥党员先锋模范作用，坚定不移把党中央决策部署落实好，坚决打赢脱贫攻坚这场硬仗。
巩固基层党组织建设，充分发挥战斗堡垒作用。党建工作是一切工作开展的核心指导，是开展脱贫攻坚等工作的有效抓手。脱贫攻坚工作任务复杂而艰巨，这就必须加强党中央集中统一领导，党组织作为基层工作中的基础，是贯彻落实党的扶贫工作部署的战斗堡垒。抓好党建促扶贫，是贫困地区脱贫致富的重要途径。完善以村党组织为核心的村级组织配套建设，为基层党组织打造一支懂扶贫、会帮扶、作风硬的扶贫干部队伍，发挥基层党组织发动群众、组织群众、带领群众的战斗堡垒作用，凝心聚力为决战决胜脱贫攻坚推提供强有力的保障。
加强党组织书记领导，充分发挥政治担当作用。党组织书记作为带头人，必须亲自抓脱贫攻坚工作，把打赢脱贫攻坚战当作一项重大政治任务，以时不我待的紧迫感、只争朝夕的责任感、奋勇向前的使命感，将脱贫攻坚工作作为首要任务来做。也要强化日常监督，严肃查处脱贫工作中不担当不作为乱作为等问题，把从严治党贯穿脱贫攻坚全过程，确保扶贫工作务实、脱贫过程扎实、脱贫结果真实，让脱贫攻坚的成效真正得到人民认可、经得起历史检验。
强化党员干部带头，充分发挥先锋模范作用。党员干部作为脱贫攻坚任务中的主力军，必须坚定不移地坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务，把贫困群众放在第一位。通过实地调研、征求民意等方式，将脱贫工作做得更细更深更实，梳理出扶贫工作中的一些突出问题，精准扶贫对象识别，贯彻落实扶贫政策，切实做到精准扶贫、精准脱贫。创新扶贫工作方法，变“输血”为“造血”，激发广大群众脱贫致富奔小康的心劲，充分发挥党员先锋模范作用。
深入推进党建引领作用，促脱贫攻坚决战决胜，让我们不忘初心、牢记使命，坚定信心、顽强奋斗，夺取脱贫攻坚战全面胜利，坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业!
脱贫攻坚心得体会学生作文二
“今年要优先稳就业保民生，坚决打赢脱贫攻坚战，努力实现全面建成小康社会目标任务”“现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽”，在国务院总理李克强5月22日所作的政府工作报告中，“脱贫攻坚”成为今年发展主要目标里提及率颇高的关键词。
政府工作报告指出，2019年，我国农村贫困人口减少1109万人，贫困发生率降至0.6%，脱贫攻坚战取得决定性成就。
脱贫是全面建成小康社会必须完成的硬任务。从2012年至2019年，我国贫困人口从9899万人减少到551万人，贫困发生率从10.2%下降至0.6%，连续7年每年减贫1000万人以上。到今年2月底，全国832个贫困县中已有601个宣布摘帽，179个正在进行退出检查，未摘帽县还有52个，区域性整体贫困基本得到解决。
决战决胜脱贫攻坚是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。政府工作报告提出，要坚持现行脱贫标准，强化扶贫举措落实，确保剩余贫困人口全部脱贫，健全和执行好返贫人口监测帮扶机制，巩固脱贫成果。
政府工作报告还指出，要加大剩余贫困县和贫困村攻坚力度，对外出务工劳动力，要在就业地稳岗就业。开展消费扶贫行动，支持扶贫产业恢复发展。加强易地扶贫搬迁后续扶持。深化东西部扶贫协作和中央单位定点扶贫。强化兜底保障。搞好脱贫攻坚普查。接续推进脱贫与乡村振兴有效衔接，全力让脱贫群众迈向富裕。
脱贫攻坚战也是今年两会代表委员们所关注的焦点。全国人大代表、中国太保寿险上海分公司副总经理周燕芳表示，防贫保险机制应重点关注处于贫困边缘的农村低收入户和人均收入不高不稳的脱贫户两类临贫易贫人群，聚焦因病、因学、因灾三大致贫返贫关键因素，分类设置精准防贫办法，建立临贫预警、骤贫处置、脱贫保稳的精准防贫机制。她建议结合当前扶贫防贫工作重点，总结各地先行先试经验，进一步完善针对贫困边缘人口的扶贫制度顶层设计，明确鼓励引入保险等社会力量参与长效防贫工作。
全国政协委员、东亚银行联席行政总裁李民斌在接受《金融时报》记者采访时表示，应继续加强专业扶贫、金融扶贫，强化扶贫资金整合管理，推进扶贫事业的可持续发展。针对贫困户融资难的问题，李民斌建议金融机构与地方政府加强对接，完善农村信用评估体系，强化金融机构的风控水平，从而提高贫困户取得融资的可能性。另外，通过有效的激励约束机制，引导金融机构加大对农村的金融资源投入，并鼓励推出切合贫困户风险承受能力的创新金融服务和产品。例如，推动扶贫债发行，鼓励金融机构承销结合扶贫与其他主题的债券，为扶贫开拓多元融资工具。
脱贫攻坚心得体会学生作文三
扶贫帮贫，事关全面实现小康，事关人民福祉，事关巩固党的执政基础，事关国家长治久安。当前，我市脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，我们务必要下定决心，克难攻坚，坚决打赢脱贫攻坚战。
进入“十三五”后，渭南要实现“加快发展、追赶超越、决胜小康”的目标，最艰巨的任务就是脱贫攻坚。从2015年11月以来，市委、市政府以习近平总书记扶贫开发战略思想为指导，紧紧抓住“精准扶贫、精准脱贫”基本方略，工作落地有声、推进有力，攻坚踏石留印、抓铁有痕。今年，我市夯实了脱贫攻坚目标任务，提出到2019年基本消除区域性整体贫困，在2020年聚焦解决遗留问题，实现“四年脱贫攻坚，一年巩固提高”的目标。
打赢脱贫攻坚战，落实责任是决胜的基础。没有再接再厉、迎难而上的决心，就会在攻坚拔寨的关键时刻产生畏惧心理;缺乏坚强有力的领导和层层责任的落实，再美好的“蓝图”也难以实现。要切实加强党的领导，统筹推进扶贫帮贫，为脱贫攻坚提供强有力的政治保障。要扎实推进“思而学教育三包”活动，明确脱贫目标，细化工作任务。具体工作中，借鉴“脱贫攻坚责任卡”、“精准扶贫明白牌”的成功做法，落实责任，夯实措施，确保每户贫困户如期脱贫，同全体社会成员一起同步够格步入小康。 打赢脱贫攻坚战，精准施策是决胜的关键。“扶贫开发贵在精准，重在精准，成败之举在于精准。”扶贫只有扶到点上、根上，才能让贫困群众真正脱贫。我们要在精准施策上出实招、在脱贫攻坚上下实功，防止“大水漫灌”现象的发生，要“摸清家底”、找对“穷根”，对症下药、靶向治疗，因地制宜、分类施策，坚持“授人以鱼不如授人以渔”的工作方法，增强贫困地区和贫困群众的“造血”功能的内生动力，加快贫困地区和贫困群众脱贫致富奔小康步伐。
打赢脱贫攻坚战，凝聚各方合力是决胜的保证。脱贫攻坚，时间紧，任务重，亟需集众智、聚群力，携手奋力攻坚。要构建专项、行业、社会“三位一体”大扶贫格局，分门别类制定推进举措，因地、因贫、因人制定实施方案;要广泛搭建参与平台，完善社会参与机制，探索发展公益众筹扶贫，促进社会各界及有识之士扶贫济困、践行友善，乐善好施、救急助贫，加快脱贫攻坚步伐;要充分调动贫困地区和贫困群众的积极性和主动性，鼓励他们靠自己的辛勤劳动改变贫困落后面貌，实现脱贫致富。
“全面小康是全体中国人民的小康”，这是向人民的庄重承诺，也是一场没有退路的攻坚战。我们要以“事不避难、义不逃责”的使命感、“时不我待、只争朝夕”的紧迫感，不畏困难、坚定信心，不甘落后、励精图治，众志成城、克难攻坚，坚决打赢脱贫攻坚战，让全面小康的幸福阳光普照全体渭南人!
脱贫攻坚心得体会学生作文四
治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国整个扶贫开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。习近平总书记多次强调，发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置，多措并举，定向施策，精准发力。
对于宜宾这样一个山区城市来说，教育扶贫工程是一项能从根本上解决山区贫困群众脱贫的战略性工程，也是一项需要长期坚持的重大民生工程。近年来，我市大力实施扶贫攻坚，推动贫困地区教育事业发展，迈开了农村义务教育深层次变革的步伐。特别是2013年7月4日，宜宾出台了《关于解决当前农村义务教育若干问题的意见》。这份5000多字的红头文件，编号为“宜委发(2013)14号”，这份对宜宾农村义务教育具有革命性意义的文件也被宜宾教育界亲切地称为“1314文件”。市委书记王铭晖在大会上公开承诺——“宁愿少上一个项目，也要把教育工程建设好。”
按照“1314文件”的计划，这场变革为期三年，投资25.9亿元，规划项目2447个，惠及师生50余万，以解决农村义务教育阶段学生、教师吃住行为抓手，统筹城乡，通过“两宿一堂一路”四大工程建设，提升农村办学条件，实现教育公平。
规格之高，投入之大，力度之猛，创造了宜宾教育史之最。
如今，学生的伙食改善了，教师的待遇提高了，教室、食堂和宿舍建设好了。在强大的财政投入下，我们的农村教育在硬件上实现了历史性的大跨越，农村校园环境变得越来越美，孩子们的就学条件越来越好，乡村孩子与城市孩子的差异越来越小。
然而，硬件大大改善了，软件的短板却凸显出来了。
如今，农村学校的环境早已今非昔比，但我们许多地方的村小沿袭的仍然是十多年前的教学管理办法，比如学校只上半天课，比如教师可以随意换课，比如各种音乐、电脑等兴趣课程形同虚设……
当城里的孩子下午还在课堂上接受教育时，乡村学校的孩子们早已经放学。当城里孩子在兴趣课堂上脑洞大开时，乡村的孩子们已经在家里帮忙干农活……长此以往，即便学校的硬件再怎么提高，环境再怎么改善，农村孩子与城里孩子之间仍然隔着一条巨大的鸿沟。
诚然，我们还有一些客观存在的问题没有彻底解决，但是教育部门应当多思考，如何在现有条件下，从学校管理、教学教研、德育科研，学生活动等方面，努力提高“软实力”。
譬如，根据各地情况，探索在教育教学管理上进行改革，力所能及地填上我们缺失了太久的漏洞，尽力而为补上我们能够补的短板;譬如，利用与城市学校结对帮扶的机遇，充分借用城市学校在人才、管理、资源、信息、文化等方面的优势，带动农村学校进一步更新学校管理和教育教学理念、进一步改进教育教学方法，实现农村学校的整体提升。
“百年大计，教育为本”。通过教育提高贫困地区的人口素质，进而从根本上消除贫困，是世界各国的普遍共识。当前，我市正处于扶贫攻坚、全面建成小康社会的关键时期。没有贫困地区教育的发展，就不会有扶贫开发的成功;没有贫困地区的脱贫，就没有全面的小康。推动全市发展，关键靠人才，基础在教育，要实现脱贫达小康的目标，就必须把补齐乡村教育短板的工作置于全面建成小康社会的战略目标中来，以务实态度和扎实努力，切实推动贫困地区教育事业发展迈出新步伐、取得新成就。
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