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我和汉字的故事500字四年级学生作文八篇

邱妹分享

汉字是中国的独创文字,具有悠久的历史,做为一个中国人,我们就应该学会并牢记它。下面就是小编给大家带来的我和汉字的故事500字作文,希望大家喜欢!

我和汉字的故事作文

我和汉字的故事500字作文【篇一】

汉字,我想大家并不陌生,它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。每个人的生活都离不开汉字,我和汉字之间就发生过一件让人哭笑不得的故事。

一次元宵节,社区发了三张邀请单给外婆,是邀请居民去社区吃爱心汤圆。面对我这只“小馋猫”,外婆只好领着我一起去吃汤圆。那时候,我才五六岁,刚与汉字交朋友,认识了几个简单的字,对于年幼的我来说心里感到特别骄傲。于是我便拿着邀请单认真地读了起来:“上‘牛’,八点到十点;下‘牛’,十四点到十六点……”为了让外婆和周围的人看出我认识字了,我又故意大声而自豪地读了一遍,没想到这一读,竟然闹出了一个大笑话。“哈哈哈哈,上‘牛’下‘牛’!”大家模仿着我的声音和口气,哈哈大笑起来,笑得上气不接下气。我有些莫名其妙,心想:不是对的吗?上‘牛’下‘牛’呀!一点儿也没错啊!看着大人们哈哈大笑的样子,我更是十分困惑,这张纸上就是这样写的呀!我真是丈二和尚——摸不着头脑。我好奇地抬起了头,问外婆:“外婆,他们为什么笑啊?我不是念对了嘛!”外婆听了“扑哧”一声又笑了起来,“这个字念‘午’,不是‘牛’!”“啊?!”我顿时恍然大悟,害羞地挠了挠头,脸红到了耳根。看着周围的大人们笑成这样,我真是恨不得找个地洞钻进去……吃完汤圆回到家里,我大声嚷嚷道:“下‘牛’有动画片,我要看!”突然我想起这个字念“午”,又急忙纠正了过来。但是,上“牛”下“牛”已经成了我家的笑料,妈妈知道了也常“宣传”我的丑事,我真是哭笑不得,心里暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。

汉字可真是奇妙,许多字长得很像,读音、意思却大

我和汉字的故事500字作文【篇二】

这个单元里,我学习了汉字,体会到了汉字的“五味杂陈”。

吃东西时,我喜欢吃微酸的。而猜字谜就是这样,有种微“酸”的感觉。太简单了就没意思了;太困难了就要发性子了;中等难度就很好,猜时不太累,猜好了又很高兴。一个字形容:妙!

谐音歇后语可好玩了,什么“孔夫子搬家——净是输(书)”,“和尚打伞——无法(发)无天”,都很有趣。就算你不太喜欢“吃甜食”,偶尔尝一点也总会开心一笑吧。

古诗特无趣,像个和尚唠唠叨叨地,在碎碎念着什么“举头望明月,低头思故乡”,“青山依旧在,几度夕阳红”,“千里黄云白日曛,北风吹雁雪峰峰”。大人还要让我们背,什么八百多字的《琵琶行》都要背,背得都快死人了。可是,所谓“苦口良药”,吟了那么多诗词,尝到甜头了,看到楠溪江上的竹筏小舟,也会情不自禁地来上一句:“舟行碧波上,人在画中游。”背诗的好处真如诗中所云:“黄河之水天上流”!

乌鲁木齐的一家挂面厂定制了价值18万元的塑料袋,结果把“乌鲁木齐”错写成了“鸟鲁木齐”,只多了这么一个点,就使18万元付之东流。错别字危害那么大,真像“哑巴吃黄连——有苦说不出”!

我和汉字的故事500字作文【篇三】

中国文化历史悠久,从最早的甲骨文,发展到现在的微软雅黑字。在许许多多的汉字中,我最喜欢“爱”这个字了。

光“爱”这个字形,就让人心里感到暖洋洋的了:上面一撇是和煦的风,下面三点是温柔的雨。让我们张开双臂,紧紧地把朋友搂在怀里!开学时的那一件事让我对它有更深的体会。

一天,阳光明媚,我穿着单薄的衣服蹦跳着去学校。忽然,一阵强风刮来,衣衫单薄的我不由结结实实地打了一个大喷嚏。哎!我无可奈何地叹了一口气,暗暗地埋怨自己:叫你听妈妈的话吧,你就不听!看,报应来了吧!我又开始怪那天气:老天啊老天,你为什么偏在这时候降温?我想回去取外套吧,可路已经走了一大半了,时间也来不及了;向朋友借吧,说不定他们还嫌冷呢!我只好一边咒骂着这鬼天气,一边快步走向学校。

这时,小吴走了过来,看我正在打哆嗦,就对我说:“小红,你没看天气预报吗?今天降温!“她一边说着,一边把自己的外套披在我身上:”快把衣服穿上,到教室喝点热水,我先走了!“我望着小吴渐行渐远的背影,我哽咽了,眼泪禁不住夺眶而出……

第二天,我把外套还给了她,我觉得有这么一个朋友是我的荣幸。我喜欢”爱“字,就像歌里唱的一样:”只要人人献出一点爱,世界都会变成美好的人间。”

我和汉字的故事500字作文【篇四】

书,这个忠实的朋友,从我会说话后,一直陪伴我到现在。在这10年中,书像一级阶梯、一位命运女神、一块美味的面包、一个对我们有用的工具……

在摇篮里,妈妈便开始给我讲故事。我一遍又一遍的听着,百听不厌。就这样,我的脑子里便有了印象。

上幼儿园时,蔡老师也喜欢给我们讲故事。我认识了:善良的灰姑娘、美丽的白雪公主、幸运的丑小鸭、卖火柴的小女孩……有一次,老师正在讲“丑小鸭”,忽然提出了一个问题“丑小鸭最终变成了什么?”同学们有的说是乞丐,有的说是漂亮的鸭子……我毫不犹豫的站起来说:“变成了一只美丽的白天鹅!”老师表扬了我,同学们向我投去了羡慕的眼光。

从中,我悟出:读书不但要要汲取知识,并且还要很好地运用。

小学,我掌握的拼音字母,开始自己看书。首先是《伊索寓言》,“猫和鸡”的故事讲了:一天,猫不怀好意请了所有的鸡参加宴会。

鸡来后,猫便把它们全吃了。这个故事就告诉我们了:对于敌人,我们不能抱有任何美好的愿望,否则会遭到不幸。

慢慢的,我又开始看作文书、历险记……并把好词好句摘抄下来,养成了做笔记的好习惯。

书,我的最爱!

我和汉字的故事500字作文【篇五】

以前我小的时候,只喜欢看动画片。有一次,我叔叔给我买了本十万个为什么,虽说是十万个为什么,可是他只有十页。

我看到了那些卡通图片,很是高兴,我也试着读了读,虽然只认识几个字。

上一年级的时候,我的作文水平很差,我一到写作文,就会很沮丧。我也读了很多课外书,可是一直没有长进。

上三年级的时候,一次偶然的机会,我看到了《大宇神秘惊奇》这本书,我便几乎把所有的零花钱献给书店了,我的作文也有了很大的进步,我以前一般作文都指考c,现在我的作文只在A。B之中转。上了四年级,我以前的那些小儿科全都摆脱了,只在A级之中了。

到了五年级,期中的时候,我的作文只减了一分,这给了我很大的鼓舞。我开始飞快的阅读课外书,可是一直感到可惜的是我的作文字数却很少,如果编着写的话,就写得不好;如果不编的话,字数又不够。我想了一个办法,写作文一定要写真情实感,字数问题可以把各个方面写的更生动一点,这样不就两全其美了。可是我有时也有一些不会写的字,这可怎么办呢?发现了我这一点后,我读书时,遇到不会写的字,就停下来在空中划一划,果然,我这个问题也解决了。真是“书犹药也,善读之可以医愚”呀!

我和汉字的故事500字作文【篇六

在我上幼儿园的时候,每天晚上,妈妈都会给我讲一个故事再睡觉。那时的我还不识字,看着书上奇奇怪怪的符号,心中充满了好奇,这些符号是什么呢?为什么妈妈能将它们说成那么好听的故事呢?我一直在琢磨这个问题,可是却一直想不明白。

转眼我上中班了。有一天,妈妈拿出了一叠生字卡片,对我说:“添添,你现在上中班了,已经不小了,应该识几个字了,今天,我来教你识几个简单的字。”妈妈指着出第一张生字卡片:“这是你需要学习的第一个字,是一个数字,叫做‘一’……”就这样,短短几天功夫,我就已经认识了不少字了,经常用这个本领来向家里人炫耀。

一天,我们一家人出去玩,来到公交车站等车,对面开来了一辆洒水车,为了让大家夸耀我的识字成果,我特意高声地读了两遍车身上的字:“酒水车!酒水车!”这一下,我周围的人们都开始哄堂大笑。我疑惑极了,转身问道:“妈妈,他们为什么要笑成那样啊?”妈妈说:“那个字可不念‘酒’,那是洒水车的‘洒’。”听了妈妈的解释,我这才知道自己读错了,不好意思地低下了头。

这是我第一次领会到汉字的奇妙之处。那么多看起来差不多的字,意思和读音却大相径庭。自此之后,我便暗暗下定决心要好好学习汉字。现在,我已经五年级了,学习了更多的汉字知识,知道了象形字、会意字、形声字,还知道了许多有趣的汉字字谜,我还将不断在汉字的海洋里探索!

我和汉字的故事500字作文【篇七】

汉字非常的有趣神奇,是我们平常交流沟通的好帮手。

记得四岁时,妈妈教我学认字,每天要认三个字。

一天,天气晴朗,妈妈照常拿出那本识字本,教我认字,妈妈指着“开”这个字说道:“这个字念kai。”妈妈拿出一个纸盒,把它打开。便说道:“你懂这意思了吗?“开”就是这个意思。”妈妈说:“来跟我读几遍。”我完全掌握了“开”子的读法。接着,妈妈又教我认“心”字,妈妈手弄来弄去的一点点地教我,我看着妈妈的口形一遍一遍地读。当我这两个字都能读时,我知道妈妈要考我难题了。果然不出所料,妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖,说道:“要是下面这道题你答对了,这颗糖就奖励给你。”“开心”的反义词是什么?我前几天刚学会“关”这个字,并知道“开-关”是一对反义词,说道:“这么简单,当然是关心。”妈妈一下子蒙了,我解释道:“开和关是对反义词,开心的反义词当然是关心。”妈妈听了哈哈大笑,说道:“小笨蛋。”但把那课糖还是给了我。

现在回想起那件事也觉得好好笑,汉字实在是太神奇了。

我和汉字的故事500字作文【篇八】

回忆从小到大,我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事,那是一个风和日丽的星期天,我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批评声:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完,把作业本飞到了我的座位上,同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上,使得我无地自容,恨不得找条地缝钻下去。

我立刻订正好,又递给了老师批改。“同学们,你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道,“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈,哈哈!”同学们个个抱着肚子,哈哈大笑,直跺脚。而我却缩在一旁,一声不吭,只是低着头,觉得更加羞愧了。

我和汉字的故事

老师拍了拍桌子,说:“好了,同学们不要笑了,你们自己有时候也会犯这种低级错误,自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。这回我真正认识到了自己的错误,拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词,牢牢地记住了写法。老师夸我知错就改,是个好孩子。

那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。从此以后,我再也没有写错过“慈祥”。

同学们,你们以后一定要准确用字,不然后果就会和我一样。

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