2020老师在线直播教学总结心得范文5篇

　　由于疫情，教育部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得，供大家参考。

　　2020老师线上教学工作总结心得【篇1】

　　为响应我省关于新型冠状病毒感染疫情防控工作部署要求，充分利用信息化手段，保障疫情防控期间教育教学活动有序开展，做到停课不停学。我校自2月10日开始，进行各科网上直播授课。一周的直播课，我体会颇多。

　　首先，直播授课充分利用信息化手段，解决了当下停课不停学的问题，避免人员聚集，为遏制疫情最为有效。

　　其次，直播授课可一次录制，重复播放，学生要是有不明白的地方，或者想要复习，可以随时播放，不受时间，地点等限制。直播过程，依然可以实现师生互动，有问题可以在线解答，课下作业可以通过网络布置，实现网络统计作业数量，在线批改等优势。

　　当然，网上直播授课可能存在这些不足，比如大部分需要家长辅助操作，增加家长负担;部分自制力较弱的学生会注意力不集中，影响学习效果;相对于学校教学，直播课，教师无法面对学生，而且看不到屏幕后面的同学各种小动作，不认真听讲;甚至有些同学还会中途离开等问题，影响教学质量等。

　　总之疫情当前，我们各自为战，作为教师，我们在自己的工作岗位上，认真负责，兢兢业业，尽力上好每一节直播课，解答好每一个问题，做好本职工作。

　　2020老师线上教学工作总结心得【篇2】

　　今日做法:

　　三年级先是欣赏了一首英语歌曲然后课堂上指导完成一幅关于水果的思维导图，学生整体上都很用心绘制，三年级老师放慢了讲课的进度，以歌曲或习题不断的复习所学知识以便更好的消化吸收。四年级完成了课堂作业和欣赏小绘本，在作业抽查中，有进步学生也有懒惰学生后来补交作业，学生榜样树立还是很重要。老师转发了新闻激励学生，西南民族大学一位西藏那曲的同学在海拔5000米左右的山顶找信号上课。给学生们看了视频，鼓励家长培养学生自律性。五年级老师带学生以视频的形式归纳总结复习第七单元的内容。作业以视频的形式提交，让学生看汉语读背英语。学生积极性很高。发现一些学生学习效果还不够好，需要再进一步巩固练习，纠正发音。学生们线上积极学习，轻松快乐地完成学习任务。

　　效果:整体有序进行，学生们积极学英语，思维活跃，创新能力强。三年级学生们的思维导图用心新颖，学了一单元可以活用教材，分析整理绘制一幅幅思维导图，每幅都是线上英语学习智慧的结晶。

　　问题:

　　1、作业书写仍有字母大小写，标点符号，句型错误很多强调过不应该错的;

　　2、抽问学生效果不太好，有滞后完成现象;

　　3、个别学困生仍懈怠，需要特别关注。

　　方法:

　　1、作业抽查要求学生自己先检查，不能做完就上传，错误单词句子要落实纠正;

　　2、勤随机点名提问学生，让学生在课堂有危机意识，和家长勤交流，关注新闻动态，各地学习积极进取的学生可以转发给学生们看一看;

　　3、各年级以学生身心健康发展为主，创设有趣语言情景，带着学生进行对话和英语小游戏，短动画视频，利用网络线上绘本及趣配音等，既扣教材内容又符合学生们年龄性格特点来丰富学生们的英语学习时光。

　　2020老师线上教学工作总结心得【篇3】

　　三四班王老师在孩子们看视频的时候重陪伴，生字的指导和朗读的指导，王老师都有提醒孩子们注意看并跟读。让孩子们感受到了老师一直在他们身边，和他们在一起学习，内心会产生一种要学习、应该学习的小能量，也让家长们看到了老师的贴心，细心和精心，从而会有许多明理的家长会积极地和老师做好配合，也为我们今后的工作打下了一个良好家校彼此信任的基础。还有澍濛老师，林香老师，还有我们英语组的姑娘们，包括体育组和美术组的老师们都注重课中的点评，课终的激励。每个人用心的付出，家长、学生、同伴都会看在眼里。今日的努力，之后定会有回报。不抱怨，不埋怨，心怀知足的心态去尽力做好我们该做的，坦然面对我们目前遇到的不确定因素，一切为了孩子们的成长，这个春天，我们努力着!

　　四年级数学组的教研可谓是深入透彻，每节课前教研，统一教学内容，发挥全组智慧的课件，以及教学环节的环环相扣，都遵循教材，照顾学情，四位老师直播课上课语言都干净流畅、条理清楚，讲解通俗易懂，同时能根据当时学生发送的信息，及时给予指导。每节课后，四位数学老师立马教研，针对课堂上的问题进行讨论。想到那句：众人拾柴火焰高。一个团结和谐上进的集体，可以使许多事都事半功倍。

　　低年级的小主播的展示，也是我们的亮点，一年级昨天结合教材结合生活，以“我愿……”为主题，让学生练习表达，学生自信大胆，这样的锻炼经常进行，对学生能力的提升有很大的帮助。知识重要，但能力更重要，我们的很多老师都在培养学生能力上下功夫，比如英语上做思维导图，和家人英语互动对话，这些都是需要我们继续发扬的。

　　建议：

　　重能力的提升：课堂上容量不要太大，减少讲授的时间，给孩子们自主学习，自主读书的时间。

　　重思维的提升：让孩子们当小老师，给家长讲数学题，讲故事，讲收获，评论实时等。

　　重阅读表达：提醒孩子们多读书，可以找时间进行读书分享，课本上的佳句佳短，少讲多读背。

　　重锻炼：每位老师下课的时候都要提醒孩子们运动做眼保健操。

　　2020老师线上教学工作总结心得【篇4】

　　成绩：

　　1. 跨学科融合，课程开发中心发放各年级探究课程，各年级老师能及时给予指导，拓展学生综合素养。

　　2. 各年级按上级要求缩短上课时间，延长学生活动时间。

　　3. 各年级网上好视频和老师在线直播相结合，直播数据监督学生听讲学习情况，四年级做的非常到位。

　　4. 各年级充分利用钉钉新功能，批改作业用心认真，不合格学生直接打回，评价作业语言激励性强。

　　5. 英语组教研非常到位，能激发学生创设有趣语言情景，带着学生进行对话和英语小游戏，短动画视频，带动家长参与，全家齐上阵，充分发挥了家长在学习中的指导作用。

　　问题：

　　1. 学生学习热情较之前减弱，作业应付马虎，错题打回去家长不及时告知，不纠错。

　　2. 课时缩短，学生知识掌握情况无法保证。

　　努力方向：

　　1. 家长对孩子学习的关心程度不一，孩子的差异大部分在家长，做老师的只有尽心，尽心督促，提醒。

　　2. 多形式激励学生的学习积极性，各种语言评价、测试、优秀作业等方法齐上阵。

　　共勉：

　　我们每天准备的“空中课堂”，尽力为学生的成长提供多元选择，让学生“宅”而不“慌”，给学生一个舞台，他就会给你无限惊喜!有潜力的学生，给力的家长!多一些方式方法，坚持做好每日常规，相信春天花会开，明天会更好!

　　2020老师线上教学工作总结心得【篇5】

　　疫情期间，根据学校学院规定与安排，西方马克思主义课程在线授课情况汇报如下：本课为思政1801本科生专业课。综合考虑学生情况，在中南大学“教学可视化”平台牵引下，本课决定采用“微信群为主+QQ群为辅”的方式。“微信群”以语音为主，辅以视频、图片;QQ群主要为发布课程公告及相关资料。

　　具体是这样操作：1，课前：建好在线平台，提前发布课程内容、课件、参考文献，与学生商定具体时间，发挥班长学委督促管理作用，及时汇报。2，正式上课：分三步。首先，班长学委点到。其次，由教师主讲，大概90分钟左右，要求学生同步对应课件内容。教师控制好表达与内容。最后，开放讨论或作业。自主发问与点名提问结合。重点介绍核心参考文献。3，课后：发挥网络开放优势，欢迎随时交流。目前课程取得良好效果，在进一步成熟与提升之中。