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描写实验的优秀作文5篇

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  “话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。下面是小编收集整理的描写实验的优秀作文5篇范文,欢迎借鉴参考。

  描写实验的优秀作文5篇(一)

  神奇的“水走钢丝”

  相信大家咋一看这个题目,都觉得有些不可思议吧!只听说过经过特殊训练的杂技团师傅能走钢丝,难道水也会“走”钢丝?这是怎么一回事?一定很神奇吧!告诉你更为神奇的一点:水不但能走钢丝,还能一滴都不落在桌子上呢!

  其实这个实验源于妈妈给我买的《神奇的科学魔方---令你称奇的128个科学小实验》上。是我认为最好玩、最神奇的一个。下面就请大家和我一起来分享这神奇、精彩的瞬间吧!

  我们要准备的材料很简单的:两个大量杯(大小可以不一样,但最好是有刻度的),一段大约75厘米长的绳子(我用的是麻绳),一把能量30厘米长的尺子。好了,备齐了工具,就让我们开始神奇的实验吧!

  首先把那条长75厘米的绳子放在水中浸泡(为什么呢?),与此同时,把其中一个量杯中倒入2/3的水,然后把浸湿的绳子拿出,一端系在这个有水的杯子手柄上,将系着的绳子拉过杯口,另一端放入距离这只杯子30厘米远的另一只杯中,把注了水的杯子提起30厘米,然后拉紧绳子的另一端使绳子绷紧,将杯中的水沿湿线慢慢倒出(千万不要用力过猛!),看呀!眼睛不要眨,心不要跳,手不要颤……看!水竟然顺着倾斜的绳流入另一个杯中,一滴也没落在桌子上!怎么样?神奇吧!这时你一定会问:“这是为什么呢?”好!下面就让我来为你揭开其中的奥秘吧!

  其实道理也很简单,在这个小实验里,是有两个力发生了作用:一个是绳表面和水之间的吸引力;另一个是湿线上的水和流动的水之间的黏附力。就像两块磁铁异极相吸一样,绳子被浸湿后,上面有许多的水,这像一块吸铁石,而流动的水恰似另一块吸铁石,双方互相吸引、黏附,形成了吸引力和黏附力,进而形成了倾斜的水流,这两个力量的合力大于水的重力,所以水就会顺着斜线“走”到另一个杯中!

  怎么样?我是不是讲明白了?如果你有兴趣,也可以试一试哟!

  虽说这是个小实验,但却蕴藏着大学问。科学真是无处不在,时刻让人惊叹。让我们怀着一颗探索、热爱的心,在科学的世界里遨游吧!

  描写实验的优秀作文5篇(二)

  有趣的人体小实验

  同学们,你们还记得《聪明的一休》里面一休的“一指神功”吗?只要一个人坐在椅子上,你用手指轻轻地去点住他的额头,他就无法站起来了。这个实验,我经常和妈妈做,真的是无法站起来。

  今天,我从书上又看到了两个相关的小实验,做起来也很有意思,赶紧和大家一起分享吧!

  实验(一)抬不起来的左脚

  我按照书中的要求右腿紧紧贴住墙壁站好,然后开始抬左脚,却发现左脚怎么也抬不起来。

  实验(二)无法踮起来的脚

  让自己面对着墙壁站立,并让脚尖紧紧地抵住墙壁。然后,你轻轻地踮起脚尖,就会发现你根本就踮不起来。

  你知道原因是什么吗?我来告诉你吧。

  这两个实验和一休哥的“一指功”一样,其实都是重心的原理。一休的“一指功”是当人要从椅子上站起来时,首先是要让上半身站起来,上半身要前倾将重心移到前面,才可以把双脚用力站起来。如果用手指摁住额头,身体无法前倾,重心无法转移,就无法站起来了。

  同样是重心的原理,《无法抬不起的左脚》就是因为要想抬起来左脚,就要让重心移到右脚,可是身体右侧被墙壁抵住,重心无法移,左脚就自然抬不起来啦。《无法踮起来的脚》也是因为脚尖紧抵着墙壁,使重心无法移到脚尖,所以也就无法踮起脚了。

  这些实验是不是很有趣,很好玩?你们也赶紧试一试吧!要记得告诉我结果呦!

  描写实验的优秀作文5篇(三)

  人造“死海”

  今天一上课,老师就说要做“人造死海”的实验。我心里充满了惊奇和疑问,这课堂上还能造“死海”?

  实验开始了,老师先把鸡蛋放入清水中,我急得是直跺脚,这有啥稀奇呀!老师看见了却说:“不急,不急,好戏还在后头呢!”老师又在清水中放入少量的盐,然后把鸡蛋再放进去。我的心静了下来,但是,我的心里还是充满着无比的疑问——为什么鸡蛋不浮起来?这人造“死海”似乎失败了哦!但看着老师一副自信满满的样子,又似乎很有把握。只见老师在水杯里放入更多的盐,第三次将鸡蛋放入水中。小鸡蛋终于露出了它拟秃秃的小脑袋,好像是刚出世的小婴儿,在看外面的世界有多美。我们见了高兴地手舞足蹈,有的高兴地一蹦三尺高。

  通过这次实验我知道了原来盐水比清水产生的浮力要大,自然,鸡蛋放入浓盐水中受到的浮力要大于自身的重量就会浮起来了。原来老师说的“人造死海”是这么回事啊!

  这个实验让我深刻地明白:原来科学无处不在,我们普普通通的生活中也存在科学,只要我们有一双善于观察善于发现的眼睛。

  描写实验的优秀作文5篇(四)

  会跳舞的杯子

  下午,傅老师给我们表演了一个精彩的魔术节目。

  傅老师拿出二个纸杯把它们分开拉了拉,让我们检查了一下里面有没有机关。我们东摸摸、西翻翻,仔细地查了个遍,但只是二个普通的杯子。

  表演开始了,我们目不转睛地盯着傅老师。只见她先拉了拉杯子,再把杯子轻轻合上,然后用力地朝两个杯子的缝隙间吹着。奇迹发生了,上面那个杯子真动起来了,可一不留神它就跳飞了出去,掉到地上,老师笑着说“:杯子跳水了。”我摸哈大笑。老师又再次表演起来,这次,老师哼着小曲,应该是有节奏性地一快一慢吹着吧,杯子缓缓地舞动起来,好似一个仙女在欢快地跳舞,“:成功了,成功了!”我们暗暗喊着。

  表演完毕,老师请同学上来示范。先请班上最肥胖的马家树,只见他捧着杯子一斜一歪地用力吹啊吹,杯子在他的吹动下,飞快地舞动着。然后是瘦弱的王江欣,她吹了半天,杯子一丝不动,老师笑着说“:你想把江南新城小学这几个字吹掉啊!”我们捧腹大笑,她害羞地红了脸。最后上来的是矮小的张起。他装模作样地做了起来,居然把杯子也吹到了地上,老师笑呵呵地说“:你真薯机灵。”张起笑嘻嘻地回到了座位。

  最后,我们每四人一小组进行了试验。毛毛雨鼓着腮帮子,吹得上气不接下气,杯子欢快地舞动起来。我也不甘示弱,仿照老师方法,轻慢有序地吹动杯子,也成功了,我内心一片欢喜。

  通过这个试验,让我明白了一个道理。只有认真听、仔细看,踏实地反复做,就一定能成功。

  描写实验的优秀作文5篇(五)

  烧不破的纸船

  在妈妈的帮助下,我做了一个实验-烧不破的纸船。

  我先让哥哥用已经不用了的奥数书的封面-一张硬卡纸,折了一个纸船。再在“船”的“甲板”上喷了一些凉的自来水。最后,妈妈左手拿着纸船的一端,右手拿着打火机点燃纸船。刚开始,我清清楚楚地看见,纸船的下半部分已经焦了,我万分着急地想:“会不会着呢?要是着了,妈妈的左手可就完蛋了呀!”可奇怪的是,纸船虽然焦得乌黑乌黑的,但却没有被烧着。

  我用手碰了一下纸船里的“凉水”,呀!变温了!过了一会儿,我又碰了一下“温水”,哇!已经有点烫了!又过了一会儿,只见纸船上方热浪滚滚,我再次碰了一下“有点烫”的水,哇塞!水滚烫滚烫的,我立刻把手缩了回去。可是,我仔细一看,纸船一丁点儿都没烧着呢!哈!纸船还没烧着,水倒已经烫得不得了啦!

  这是为什么呢?我缠着妈妈帮我查资料,现在我已经知道了其中的奥秘,你们知道吗?

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