苏教版六下语文知识点总结归纳
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苏教版六下语文知识点1
卢沟桥烽火
一、解释
万籁俱寂：籁，声音。俱，都。 众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很大。
同仇敌忾：忾，愤恨。 震耳欲聋：欲，将要。
猝不及防：猝，突然。防，防备。 如火如荼：荼，茅草的白花。
夜以继日：以，用。继，继续。 烽火：比喻战争或战火。
二、拓展
1、安静的成语：万籁俱寂、鸦雀无声、悄然无声、悄无声息、夜深人静
2、敌人溃败的成语：人仰马翻、哭爹喊娘、狼狈而逃、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜、溃不成军、
3、英勇善战的成语：勇往直前、冲锋陷阵、智勇双全、所向披靡、势如破竹、奋不顾身
4、生气的词语：恼羞成怒、暴跳如雷、气急败坏、大发雷霆、怒发冲冠
5、与“蚕食”构词相同的词：鲸吞、牛饮、蛇行、熊抱
6、与“咽喉”一类的词：手足、耳目、心腹、首脑、肝胆、臂膀、爪牙
7、与“顷刻间”意思相近的词语：一刹那、转眼间、一瞬间、须臾、霎时间
8、战争诗句(英勇无畏)生当作人杰，死亦为鬼雄。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
三、课文理解
1、本课按照时间和事情发展顺序，叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”(也称“七七事变)的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
2、“九一八”事变：是指1931年9月18日日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件。这一天被国人定为“国耻日”。
3、人物形象分析：日军：奸诈狡猾、心狠手辣、蛮横无理、不可一世、卑鄙无耻
我军：正义凛然、英勇善战、足智多谋、不畏强敌、爱国爱民
4、环境描写的作用：渲染气氛，衬托人物形象。
5、1937年7月7日的卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。 这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。位于北平西南郊的卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
6、课文6-8小节中我们可以感受到中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用 和我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
四、近义词
猝不及防(措手不及) 妄图(企图) 驻守(驻扎) 慰劳(慰问)
五、本课重点词语
烽火、妄图、虚伪、咽喉、凌晨、凌乱、歼灭、挑衅、序幕、人仰马翻、哭爹喊娘、狼狈而逃、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜、万籁俱寂、众寡悬殊、同仇敌忾、震耳欲聋、猝不及防、如火如荼、夜以继日、蓄谋已久、恼羞成怒、奋起还击、全副武装(见书上)
Feng(烽火 锋利 山峰 )
苏教版六下语文知识点2
半截蜡烛
1、本文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德军斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。本文的线索：半截蜡烛。
2、人物形象：机智勇敢、镇定自若、视死如归、热爱祖国
3、情况危急的成语：千钧一发、燃眉之急、生死攸关、命悬一线、十万火急、火烧眉毛
人物心理的成语：心花怒放、忐忑不安、心如刀绞、忧心忡忡、心急如焚、怒火中烧
4、孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
“厄运”的意思是：悲惨的遭遇，不幸的命运。在文中指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报。 “最可怕的东西” 指半截蜡烛，因为它里面的金属管内藏有绝密情报。为什么是最可怕的?因为当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。
5、“娇声”的意思是 甜美可爱的声音，杰奎琳“娇声”对司令官说话是为了博得敌人的好感，这样，当她提出请求时才不太会遭拒绝。从她的举动中，我们体会到她的机智勇敢，临危不惧。当杰奎琳把蜡烛拿到楼上，伯诺德夫人可能在想：危机终于解除了，情报站终于保住了……
6、学习本课，我们可以从人物的 动作、语言、神态、心理活动的描写去了解人物。
7、今年(2011年)是二战胜利(也是抗战胜利)65周年。(1945——2011)
8、本课词语：斩钉截铁、承诺、熄灭、厨房、灯芯、楼梯、厄运、绝密、镇定、琳琅满目
摇曳 喝(hè)彩 喝(hē)水
9、爱国诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥(过零丁洋)
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄(从军行)
苏教版六下语文知识点3
聂将军与日本小姑娘
1、无辜：辜，罪。 和蔼可亲：蔼，和善。 至仁至义：至，最。仁，仁慈。义，正义。
2、聂将军，是聂荣臻，他是我国十大元帅之一。其他九位元帅是：朱德、彭德怀、陈毅、林彪、刘伯承、贺龙、罗荣桓、徐向前、叶剑英。
3、本课生动叙述了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军的宽仁大义和中日人民深厚的友谊。本课生动描写了四个画面：叮嘱、照料、送别、谢恩。(课文按事情发展发展顺序依次写了 救出孤女 、 照料孤女、 送归孤女、孤女谢恩 这些内容。)
4、聂将军人物形象：爱憎分明、宽仁大义(至仁至义)、不卑不亢、胸怀宽广
5、由美穗子的感恩想到的俗语：滴水之恩当涌泉相报。 知恩图报，善莫大焉。
6、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。称他是“中日友谊的使者”，是因为 他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。
7、与“救命之恩” 同结构的成语 万物之灵、不败之地、八拜之交、不白之冤、一面之缘
与“至仁至义” 同结构的成语 百发百中，一心一意、不屈不挠、无法无天、十全十美
8、日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。这句话中的双引号的作用是_____ __ A.表示讽刺或否定 B.表示特定称谓 C.表示引用
9、如果你是四十年后来看望聂将军的美穗子，你最想对聂将军说：感谢将军的救命之恩，我对中国人民的宽容与仁慈永世不忘，我会用行动为促进中日之间的友谊作出贡献……
10、本课词语：聂荣臻、无辜、和蔼、菩萨、至仁至义、残忍
慈祥 慈爱 和善 和蔼 惊谎 惊恐 拘谨 拘束
苏教版六下语文知识点4
三打白骨精
一、理解课文
1、本文节选自 明朝小说家 吴承恩 写的《西游记》，其中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》(曹雪芹 清)、《三国演义》(罗贯中 明)、《水浒传》(施耐庵 明)。
2、《西游记》根据唐僧玄奘赴天竺(印度)取经的史实创作而成。
3、白骨精的“三变”分别是：美貌的村姑、八旬老妇、白发老公公。
可见白骨精是一个 狡诈贪婪、诡计多端 的妖怪。
4、人物形象
孙悟空：机智勇敢、坚定不移、嫉恶如仇、神通广大、忠心耿耿
白骨精：贪婪狡诈、善于变化 诡计多端
唐 僧： 心地善良、人妖不分、善恶不分; 猪八戒：贪吃好色; 沙僧：任劳任怨
5、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天;②地点：一座高山中;③人物：唐僧师徒四人及白骨精;④起因：白骨精要吃唐僧肉;⑤经过：孙悟空三打白骨精;⑥结果：白骨精被打死。
二、重点词语
1、金箍棒 年满八旬(十个) 险峻、妖怪、斋饭、蛤蟆、咒语、隐瞒、径直、脱身、哀告、甘心、脊(jǐ)梁、蒙骗、无奈、长生不老、不由分说(分辩，辩解)、无心向善、有意作恶、火眼金睛(眼珠)
2、不胜欢喜：胜，承担、承受。指非常高兴。 无故伤人：故，原因。
不由分说：由，听从。分，分辩。说，解说。 长生不老：长生，永久生存。
3、近义词： 造化(运气) 隐瞒(欺瞒) 径直(直接) 蒙骗(欺骗) 哀告(哀求)
4、多音字：
喝 hē喝水 hè喝问 蒙 měng蒙古 mēng 蒙骗 méng细雨蒙蒙 恶 è 凶恶 ě 恶心
三、下列歇后语是从《西游记》故事中产生出来的，你能把前半句和后半句用线连起来吗?
孙悟空遇唐僧 有理说不清
孙悟空的金箍棒 说变就变
孙悟空守桃园 自食其果
孙悟空钻进铁扇公主的肚子 一计不成，又生一计
孙悟空封个弼马温 不知官多大
四、文学常识：
汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说
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