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如何培养孩子的学习自觉性

慧良分享

  学生的天职是学习,学习的天职是完成作业,如何培养孩子的学习自觉性很重要。小编在此整理了相关知识,快来看看吧!

  如何培养孩子的学习自觉性

  1.在家里建立日常惯例,让孩子参与,一起头脑风暴,一起计划他放学后的时间要怎么安排。家长此时要真正的聆听孩子的想法,把自主安排时间的权利交还给孩子。惯例中也许会包含看电视、运动、做作业、做家务、洗澡等等。

  如果这个惯例表看上去实现不了,你可以适当引导,但不要强迫。初次形成的惯例表需要实践几天,发现问题,再用好奇式提问(启发式提问)的方式,确定最终的惯例表。

  2.每天都有一段专门的时间,关掉电视,放下手机,用于全家人安静地学习和工作。家庭里的学习氛围有助于孩子静下心来写作业。孩子模仿大人的行为模式,是他最直接的学习方式。

  3 .观察一周的时间,看看孩子是如何对待家庭作业的。然后和孩子一起坐下来,聊聊你观察到什么,使用好奇的问题问问看孩子是怎么想的,这个时候你需要抛弃对问题的预设,倾听孩子的想法与感受,做到只听而不评价;和孩子一起探讨,什么时间,什么地点,有什么办法让做作业更有效?孩子是否需要你的陪伴?需要什么帮助?

  4.告诉孩子,如果他的作业需要帮助,你会在那里。但是你不会为家庭作业的事唠叨或提醒,然后,闭上嘴,离开,仅仅在孩子请求帮助时出现。

  家庭作业是孩子的责任,

  当你不停唠叨的时候,

  家庭作业就变成了你的责任。

  5.允许孩子有不同的学习风格。有的孩子手里搓着橡皮可能会更有灵感;有的孩子可能习惯于边听音乐边写作业;有的孩子可能擅长写语文,但写数学作业时会感到困难,需要帮助;有的孩子可能正好相反,认为抄写是一件极其枯燥的事。

  6.当我们开始把做作业的事交给孩子时,孩子也需要时间来建立写作业的好习惯。在他还没有形成习惯前,事情可能会变得更糟糕,他可能忘记作业,或者花更长的时间。

  我们需要做到不唠叨,不提醒,不解救,不指责,不发火,仅仅在需要的时候提供帮助。给他充分的尊重与支持,而不是从他手中夺过写作业的权利。

  7.如果他真的没有完成作业,让他承担自然后果,这时也许他会遇到老师的责罚。你可以通过好奇式提问,帮助他一步步探索作业的目的与重要性。

  8. 孩子的改变不可能一朝而蹴,但你可以从今天开始,尝试给予孩子尊重,将孩子对自己负责的权利,交还给孩子。

  “与时间赛跑”是最大的教育陷阱,童年不应是一场赛跑,而是一场那旅行,爱对了,就什么都对了。

  提升孩子语文作业质量的方法

  1.不忘记带作业。

  没有带作业老师都统一当没有做作业对待。还有个别孩子会少一些工具,比如橡皮擦没有了;或者铅笔没有至少三根削好;或者直尺忘记带了。这些都会影响在学校完成作业的效果。家长教育孩子自己整理自己的书包。做完的的作业及时放进书包。

  2.作业要做完。

  有些是没有达到老师要求的项,有些是一个项作业没有全部做完。原因分析:做作业拖拉,写一下,停一下。或者有的自己不想思考不会做就索性不做,或者有的自己不愿动手解决问题,哪怕是打开语文书这么点小事也懒得。或者是写作业三心二意,心猿意马。有些作业比如读课外书的作业有时候检查不到。家里如果发现孩子有这些毛病一定引起重视,如果没有改正过来一直会带到高年级都很难改正。

  3.书写要工整,卷面要整洁。

  低年级作业书写非常重要,对以后进行大量书写打下坚实基础,一二年级书写不过关,到了高年级作业更多,写字要更加快速,孩子书写工整就更不可能了。低年级书写工整,到了高年级养成习惯了就会工整清楚。哪怕作业再多字也能够规范工整。书写的作业不可以乱涂乱画要保持干净。不依赖橡皮擦,能一次性对尽量一次性做对。使用橡皮擦不要留黑的痕迹。

  4.作业要提高正确率。

  个别孩子在做《优化设计》的时候不爱思考,应付了事。特别是我爱阅读的题目要有耐心地思考,但是孩子没有读完就开始做。或者读完了,不理解题目意思,就不懂得再读一遍。不会的题目也不懂查阅语文书或者工具书。

  5.作业要规范。

  作业没有做在规定的本子上。或者做在规定的本子上没有按规定的格式正确做。有些作业是要先复习做了才有效果的。

  6.语文学习重视读的作业。

  读的作业不像书面作业那么容易检查,但是作业不是为了应付老师的检查,该坚持的事情就必须做好,只有这样孩子才可以保持优秀。


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