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五年级语文写人作文怎么写

慧良分享

  课外阅读可以增加学生的知识积累,拓宽学生的视野。缺乏阅读量的学生总是生活在自己的世界中,通过课外阅读量的增加,学生会有更多的创作灵感,可以从各个不同类型的作家上集百家之长于一身,不断发现自身的写作缺陷,完善写作技巧,提高写作能力。小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。

  五年级语文写作方法

  一、增加阅读,积累素材

  写作需要一定的知识储备和素材储备,因此,增加阅读是非常有必要的。都说“读书破万卷,下笔如有神”,这就说明大量的阅读对写作是非常有帮助的。课外读物中不乏精彩的语段,经典的事例,这些都可成为素材,为学生的写作做好充足的准备。而且,模仿是好作品的开始,说明,一些出色的作品都是从模仿开始的,因此,多看书,看好书,看的书多了,可模仿的对象就多了,根据不同对象的不同特点,模仿写出的作品也是具有学生自己特色的作品,当然,不能一味地模仿,模仿过后就是自由创作,带有自己想法,有意识的创作。

  课外阅读可以增加学生的知识积累,拓宽学生的视野。缺乏阅读量的学生总是生活在自己的世界中,犹如井底之蛙,目光短浅,自以为是,自身的修养难以得到提升,而课外阅读正是那口与外界连接的井,站在井口,就会发现外面的世界有多么精彩,发现自己是多么渺小。通过课外阅读量的增加,学生会有更多的创作灵感,可以从各个不同类型的作家上集百家之长于一身,不断发现自身的写作缺陷,完善写作技巧,提高写作能力。

  二、参加生活实践,丰富自身阅历,以情动人

  生活是写作的灵感源泉,也是素材积累的良好途径。老师可以尽量多的组织课外的实践活动,让学生们通过亲身实践,发现生活中的美;通过实践,感悟生活。毕竟仅仅是课堂上的理论教学是远远不够的,正如一些人认为的那样:读万卷书不如行万里路,实践所获得的往往更加深入人心。让学生学会观察,观察小小的蚂蚁如何合作搬动大大的薯条;观察花开花落,花骨朵日日吸收营养,含苞待放;观察细雨丝丝,润物细无声。神奇的大自然总是会给人意外的惊喜,学生们通过观察,发现生活中的美,感悟生命,而感悟所得才能更加震撼人心,才能扩散思维。

  情感是写作的灵魂。为什么议论文、说明文会被很多的读者嫌弃?就是因为它们过于枯燥乏味,没有情感的投入。老师应该教育学生在写作时充分投入感情,亲情、爱情、友情……有真情实感投入的文章一定能感动自己,感动别人,一定会让文章生动活泼,不再呆板无趣。而每个人对同一件事物的有感而发都是不同的,“一千个人心中有一千个哈姆雷特”,而融入个人真情的文章更是独特而富有个性,不会千篇一律。所以,情感的投入会锻炼学生的个性,成为独一无二。

  三、传授技巧,提高分数

  保持文章卷面的整洁。整洁的卷面会增加印象分,会先入为主的给人以一个好的印象,尽量避免大篇幅的涂改。更重要的是,作文写作一定要有段落之分,不能通篇大论,整篇只有一两段,当然,段落也不应分段过多,过多的分段会给人以繁杂的感觉,此时,四五段最好。其中,最重要的是首段和尾段。首段要精炼,紧扣主题,语句尽量优美,出色的词句可以吸引眼球。而尾段也要回归主题,首尾呼应,相得益彰。因为一天时间阅卷过多,阅卷老师很容易的会产生视觉疲劳,因此,为了缓解疲劳,一些阅卷老师会重点关注首段和尾段,而中间段落一般只会关注首句,这就说明段落首句的凝练十分重要。这时候,出色的诗句,对偶的句型都可以增添色彩,给人以耳目一新的感觉。当然,落落大方的文字书写也会是影响评分的一个重要因素,抓紧学生平时的练字活动,保证每一个学生都能做到字字清晰整洁,不潦草。

  写人作文写作方法

  写人的作文,对于小朋友来说,应该是不陌生的,身边的父母、周围的朋友,都可以作为写作的对象。但是有的同学认为写人的作文“可难了”,不知从哪里入手练习。其实,写人的关键在于写出人物的与众不同之处,只要掌握了这个要领,写人的作文就不难了。

  首先要善于发现人物的特点。同学们大都喜欢看动画片,为什么喜欢看呢?因为动画片不仅情节十分生动,而且那里面的每一个人物形象都非常特别、非常有趣。其实,不只动画片中的人物如此,你身边的每个人也是如此。有的同学可能不同意我的说法,但别急,且听我说。就以你们班级为例,想想看,你能找出两个完全一样的人吗?肯定找不出的。这就说明每个人都有每个人的特点,只是平时你没太注意罢了,只要你留心观察,观察他在做事过程中的音容笑貌、言谈举止,找出他的与众不同之处,也就抓住了他的特点。

  其次,要能够通过典型事例,运用多种描写手法来写出人物的特点。所选的事例不在大小,也不在多少,而要能突出人物的个性,能展示人物的心灵。叙事要完整、有条理,要交代清事情的来龙去脉。如用几件事来表现人物的特点,叙述则要注意依据事情的主次来安排顺序,使几件事之间联系紧密,重点突出,详略得当,能反映出人物的特点。描写的时候可从人物外貌入手,用文字画像,使读者如见其人。可抓住动作描写,用行动说话,选择具有代表性的具体行动,进行恰如其分的描写。可抓住人物语言,来反映人物的思想、个性、品格。也可抓住人物的心理活动来写,写好人物丰富的内心活动,展示人物的内心世界。只有这样,才能使刻画出的人物形象栩栩如生,有血有肉,与众不同。

  记住,每个人都有特点,和其他人不一样,不论是言语,还是行动,留心观察,紧紧抓住它,写下来,一定会是篇不错的作文。


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