2023五年级上册语文知识强化练习

习题练习是知识运用的一种主要方式，关于五年级上册的语文知识强化练习是怎样的呢?下面是小编为大家整理的关于2023五年级上册语文知识强化练习，欢迎大家来阅读。

五年级上册语文巩固练习题

一、语言积累和实践(30)分

1.看拼音，写词语。 (4分)

hǎi jiāng sōu suǒ duàn liàn jiān zhà tān lán

( ) ( ) ( ) ( )

tuǒ tiē dànshēng yī shang lànyú chōng shù

( ) ( ) ( ) ( )

2. 为下列词语找出错字，并改正。(2分)

迫不急待( ) 凶相必露( ) 手屈一指( ) 心喜若狂( )

3、辨音、辨形，组词 (8分)

励( ) 访( ) 慌( ) 睬( ) 幕( )

厉( ) 纺( ) 谎( ) 彩( ) 暮( )

挣 zhēng ( ) 载zǎi ( ) 解 jiě ( )

zhèng ( ) zài ( ) xiè ( )

4、按要求写词(6分)

1)1、3字是反义词的成语： 、 、

2)来自寓言故事的成语： 、 、

3)表示“哭”的词语： 、 、

4)表示“看”的词语： 、 、

5、用“____”划出带点字的正确读音。(4分)

云锦(jǐn jǐng) 令(línɡ lìnɡ)狐 教诲(huǐ huì) 栖息(qī xī)

救济(jì jǐ) 刹那(shà chà) 匣(xiá jiá)子) 解(xiè jiè)狐

6、先把下列词语补充完整，再根据这组词语的特点分别仿写一个。(6分)

(1)画龙点( ) ( )弓蛇影 自相( )盾 _________________

(2)沾沾自( ) 依依不( ) 娓娓动( ) _________________

(3)持之( )恒 ( )水穿石 ( )而不舍 _________________

二、按要求改写句子，一定要看清要求。(4分)

1、我国有世界上没有的万里长城。(在原句上修改病句)

2、小鸟在天空中飞来飞去。(改成拟人句)

_______________________________________________________________

3、教室里真干净啊， _ (写具体)

4、爸爸妈妈常常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。(用上关联词)

三、结合课文内容填空。(13分)

1、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_____________;也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_________、_________;也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往 ;也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送向__________ 、 、 ……

2、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自________________，作者是_____________。这部小说成功塑造了 位英雄好汉的形象，如宋江、__________、__________……它是中国四大古典小说之一，其它三部是_____________、_____________、___________。

3、在这册语文书里，我认识了不少伟大的'人物，有 的生物学家法布尔，有 的诺贝尔;有 的史学家谈迁;还有 的 。

4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是________朝诗人_______送给孟浩然的诗，诗中最能表达作者对友人依依惜别之情的诗句是___________________， ____________________。这是一首家喻户晓的送别诗，请再写出一句送别诗中的名句______________________，__________________。

四、阅读文章，完成问题。(23)

(一)课内阅读(10分)

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托里月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1、贾岛被称为_________诗人，他推敲的诗句是________________,_________________。我们还学过他的一首诗《___________》。

2、韩愈认为用“敲”字比较好，原因有：一、________________________;二、_________________________;三、______________________。

3、犹豫不决的意思是：__________________，在文中是指：_________________________________________。

4、再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静(安静)，读起来响亮些。

带点字能换成括号里的词语吗? 为什么?

____________________________________________________________

(二)课外阅读(13)

(二)

早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事?“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就(会 汇)成了满满一盆水。

看着这盆水，我想起了一件事：

_小时(候 后)学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往(常 长)一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们(像 向)他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”

“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。( )我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不( )一定会更加丰富了吗?

1、把文章中括号里用错的字划掉。(2分)

2、在文中找出这些词语的近义词。(2分)

啧啧称赞 ( ) 婆口苦心( )

3、把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是( )。(1分)

4、给文中划线的句子填上关联词语，再把它改变成另一种说法，意思不变。(2分)

5、给短文加个题目，写在文前横线上。(2分)

6、“小水滴”的精神你可以用哪些词语来形容?(至少写出两个)联系实际谈谈你对“知识在于积累”的理解。(4分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、习作(30分)

题目：这件事真使我_____________

提示：在日常生活中，你经历过一些事情，有的使人惊喜，有的令人气愤，有的使人惭愧，有的令人感动……请你从中选择一件事情写下来。

要求：1、把题目补充完整。围绕中心选材，思想健康。

2、内容具体，有真情实感。要把事情的经过写清楚，全文在400字以上。

五年级上册语文训练题

一、对照拼音写出汉子(8分)

diàn wū bǔ rǔ gào jiè chí chěng

xiāo huǐ jǐn shèn qí qū dàn shēng

二、填写字词，将成语补充完整!(6分)

一如( )往 ( )精图治 ( )断丝连 别出心( )

斩钉( )铁 披( )斩棘 不容争( ) 不言而( )

我还能写四个充满激励性的成语： 、 、、 。

三、我会用“心”组五个适当的词语填在括号里。(5分)

我们少年儿童应该向社会奉献一片( )，对自己的父母应有( )，对同学要有( )，对朋友要有( )，学习上要( )。

四、我们积累了不少的诗句、谚语、名人名言，请在下面的横线上写上合适的句子。(6分)

1、常言道：“ ， 。”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。

2、爸爸经常教育我：“ ， 。”孝敬父母要从点滴小事做起。

3、中秋之夜，皓月当空，长期飘泊海外的华人望着一轮金黄的圆月，都会有“ ， 。”的感慨。

五、我会给图书归类，能将下列图书与相应的类别用线连接起来。(4分)

西游记 科普

森林报 小说

唐诗三百首 童话

格林童话 诗歌

六、我是诚实的学生，我会按实际情况填空。(6分)

1、这学期，我阅读了 本课外书，我最喜欢 这本书中的 ，因为他(她) 。

2、这学期，我班进行了 次“语文综合性学习”，在“语文综合性学习”中，我学会了 。

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、 阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题。(15分)

现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个( )的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个( )的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的.，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、在括号里填入恰当的词语。(2分)

2、两种声音是 和 ，它们像 。这是一个 句，是把 比作 。(4分)

3、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”你是怎样理解这句话的?(3分)

4、“但是仅有这个是不全面的”这句话中，“这个”指的是什么?为什么说它不全面?(3分)

5、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗?为什么?(3分)

二、 阅读下面的短文，回答问题。(15分)

(二)

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨口饭吃。当以为美丽的年轻女子打开房门的时候，小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只(请求 哀求 乞求)给他一杯水喝。这名女子看他饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢喝完牛奶，问道：“我该付多少钱?”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧!”说完离开了这户人家。此时，他( )感到浑身是劲，( )还看到上帝正朝他微笑。

数年以后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策，就被转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德 凯利医生了，他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人名字时，他马上起身直奔病房。

来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要竭尽所能来治好恩人的病。从此他特别地(关照 关爱 关怀)这名病人，经过艰辛努力，手术也成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上，他签了字。

当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，( )她确信，治病的费用将花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

医药费——一满杯牛奶

霍华德 凯利

1、在括号的空白处填上适当的关联词语。(3分)

2、在括号中的三个词语中选择一个最适当，在词语的下面划上横线。(2分)

3、读了短文后，你一定会喜欢上文中的人物，将你最喜欢的一个人物写下来，别忘了写上喜欢的理由。(3分)

4、给短文加上一个合适的题目，写在横线上。(2分)

5、对短文中心的叙述最准确的一句是( )(2分)

A、告诉我们年轻女子是个富有爱心的人。

B、告诉我们一个关爱他人的人总能得到他人的关爱。

C、告诉我们凯利医生是位医德和人格都十分高尚的人。

D、告诉我们凯利是个有志气、有坚强毅力的人，因此他能从贫穷的孩子成为大名鼎鼎的医生。

6、当那位特殊的病人看到那行小字时，她会有什么样的感受呢?请想象一下她当时的感受，不超过50字。(3分)

第三部分：口语交际与习作(35分)

一、口语交际。(5分)

爸爸要带奶奶去外地看病，让你去火车站买卧铺票，可售票员说卧铺票已售完。这时你将怎样与售票员进一步交涉，想办法让奶奶坐上卧铺?

二、习作。(30分)

生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福……请你写一写在成长过程中明白的某一个生活道理。要求400字左右，语句通顺，不写错别字。

五年级上册语文综合练习题

一、 基础知识。(5小题，共26分。)

1、 读音节，找词语朋友。(10分)

2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)

塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)

3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔

弥漫的`( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

4、 按要求填空，你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( )

(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )

剩下一个义项可以组词为( )

5、 成语大比拼。(4分)

风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

二、积累运用。(3小题，共20分。)

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。(每空1分)

(1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(4)月亮升起来了。(扩句)

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

三、 口语交际。(共3分。)

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么?想说点什么呢?