小学六年级语文上册课后练习题

六年级上册的语文有很多重要的课文，那么同学们学习了这些课文就要及时去好课后练习题，下面是小编为大家整理的关于小学六年级语文上册课后练习题，欢迎大家来阅读。

六年级语文上《望大陆》课后练习题

一、基础题

给加红的字注音

1.葬我于高山之上兮()，望我故乡。

2.山之上，国有殇()!

二、综合题

选择正确的解释

望：①向远处看;②探望;③盼望、希望;④名望

1.重阳节那天，爷爷带我登山望远。()

2.今年风调雨顺，丰收在望。()

3.那位抗日英雄是当地德高望重的.老人。()

4.每个星期天，我都要去看望奶奶。()

故：缘故、原因;②原来的、旧的;③事故;④死亡

1.故地重游，他感到格外亲切。()

2.李爷爷今年8月病故，终年八十九岁。()

3.雾太大，为防止事故，高速公路暂时关闭。()

4.会议准时举行，无故缺席者将通报批评。 ()

三、提高题

读诗歌，回答问题。

葬我于高山之上兮，望我故乡;

故乡不可见兮，永不能忘。

葬我于高山之上兮，望我大陆;

大陆不可见兮，只有痛哭。

天苍苍，野茫茫;

山之上，国有殇!

1.诗人有什么嘱咐?

2.诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”?

3.诗人都望到了什么?

4.你是怎样理解：“山之上，国有殇”的?

5.从诗歌中，你体会到了诗人怎样的感情?

六年级上册语文《草原》课后练习题

一.在括号里填上合适的词语。

空气( )天空( )回味( )表演( )

奇丽的( ) 手热乎乎地( ) 静寂的( )

二.造句。

那么……那么……——

既……又……——

三.根据课文内容填空。

“在天底下， ，而并不 ”是说 。

那些小丘的线条那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线( )的中国画那样，到处 ，轻轻流入 。这里把小丘比作 ，“不用墨线勾勒”指的是小丘和平地 。

忽然，像被一阵风吹来的，远处小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着 ，马 ， ，像一条彩虹向我们飞过来。这句话中把马上的男女老少比作彩虹是因为 。

羊群一会儿 ，一会儿又 ，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 。这一句把 比作 ，把 比作 ，句子流露出了作者 的思想感情。

四.回答。

课文是按什么顺序写的?哪些地方是“静态”描写，哪些地方是“动态”描写?

五.阅读习作，回答问题。

记崂山太平宫——狮子峰之游

青岛碱厂子弟小学四年级二班于峣

早晨，我跟爸爸乘上了去崂山的公共汽车。一个多小时后，我们来到了偎山临海的仰口海湾停车场。

我们下车后，沿着蜿蜒曲折的石级小路向上走。山路上游人熙来攘往。我们随着游人往上走，过了几座别致的小桥和亭子，来到了坐落在群峰之中的太平宫门前。我看见砖石围成的院落，高高的石级上面有很高大的门楼，门楼的红漆门上铜钉闪闪发光，院墙顶上露出灰瓦的殿顶。

我走进正殿。殿内当门有一个高约五米的神像。他身穿盔甲，瞪着一双大眼睛，手执一对竹节钢鞭，威风凛凛。在它的两侧，各有一尊略小的塑像，也都身穿盔甲，手执兵刃，威风凛凛。室内烟雾缭绕，香上的轻烟袅袅上升。着蓝衣的'道士在拈香祷告。

我到了院东，一眼认出了“绵羊石”。它的形状酷似一只大绵羊。“绵羊石”上还刻着臧克家的诗。“绵羊石”后面有个石头钟亭，内悬一口很大的仿古钟。钟粗大到要两个大人拉手才能抱过来，有一人多高。据说这钟声能传到十几里外的地方。此系崂山一大景观，名叫“上宛晓钟”。

走出太平宫东门，猛抬头，狮子峰矗立眼前。它那么高，棱角分明，巍然耸立，像一头威武的狮子，昂头怒吼，在薄雾的笼罩下，更显得雄伟壮丽。峰顶，“狮子峰”三个鲜艳的红漆大字闪闪发光。

我听说“狮峰观日”是崂山的又一大景观，就振作精神，沿着陡峭的小路，扶着两侧的铁链往上攀，一口气攀到了狮子峰顶。可惜我来得晚了，太阳已经升起了老高。但我并不为此感到遗憾，因为我看到了另一幅壮丽的景色：仰口海湾，碧波荡漾，闪闪烁烁，像一幅巨大的闪光缎;远处隐隐可以看到状似太阳帽的小岛和点点渔帆;在视线尽头，海天相接，成了米黄颜色。

转视南西两面，层峦叠嶂，峻峭雄奇;北面群山跌宕起伏，云雾缭绕，气象万千。我为家乡的壮丽山河感到骄傲，不禁立下誓言，努力学习，长大把家乡建设得更美好。

1.依次写出小作者到达的地点。

2.小作者是按什么顺序描写在狮子峰顶上看到的景物的?

3.结尾一句话有什么作用?

六年级上册语文《回家》课后测试题

一、看拼音，写字词。

yóu yù jiān hūn qiè xí qī

( ) ( )饼 ( )油 胆( ) ( )妇 亲( )

二、照样子，写词语。

气喘吁吁 __________ ___________ __________

三、判断下列省略号的用法。

1. 爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了。” ( )

2. 爹却转身走出屋去，站在院里一动不动…… ( )

3. 海子说：“我想回家，看我娘……我三个多月没回……” ( )

四、体会下列句子所表达的思想感情。

娘猛地搂住海子，紧紧搂住，默默流泪。爹却转身走出屋去，站在院里一动不动……

五、品读句子，回答问题。

1. 娘和爹有些惊喜，又有些生气。

“惊喜”的是

“生气”是因为

2. 爹呜咽：“海子是好样的!可海子再也回不了家了……，

娘却说：“海子回家了，再也不走了……”

为什么爹说“海子再也回不了家”，而娘却说“海子回家了，再也不走了”?

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六、阅读大舞台。

你必须有一样是出色的

①很久以前，德国一家电视台推出高薪征集“十秒钟惊险镜头”活动。在诸多的参赛作品中，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。

②拍摄这十秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人，而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家，所以这个十秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后，获奖作品在电视台的强档栏目中播出。那天晚上，大部分人都坐在电视机前观看了这组镜头。十秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那十秒钟后足足肃静了十分钟。

③镜头是这样的 在一个小火车站 一个扳道工正走向自己的岗位 去为一列徐徐而来的`火车扳动道岔 这时在铁轨的另一头 还有一列火车从相反的方向驶近小站 假如他不及时扳道岔 两列火车必定相撞造成不可估量的损失

④这时，他无意中回头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。

⑤抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒!”同时，冲过去扳动了道岔。

⑥一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。

⑦那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过铁轨边上，毫发无伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。

⑧人们猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来，人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在进一步的采访中了解到，他唯一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退、旷工或误工过一秒钟。

⑨这个消息几乎震住了每一个人，而更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。 他告诉记者，他曾一遍一遍地告诫儿子说：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。” 儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时唯一听懂并做得最出色的动作。

1. 给第③自然段加上标点符号。

2. 根据意思写出文中的词语。

A. 一根头发吊着千钧重物，比喻形势十分危急。 ( )

B. 不见载于经典文献，指没有来历或没有名气。 ( )

3. 结合全文内容回答，为什么说“十秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那十秒钟后足足肃静了十分钟”?

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4. 第⑧自然段说“那个扳道工是一个普普通通的人”，你认为如何?

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