2023最新小学六年级上册语文测试题

语文学习是一个长期积累的过程，平时业余时间也可以多做练习，通过做题来巩固自己学过的知识。你知道小学六年级上册语文测试题是怎样的吗?下面是小编为大家整理的关于2023最新小学六年级上册语文测试题，欢迎大家来阅读。

小学六年级上册语文测试题

第一部

分：基础知识

一、选择题(10分)

1、下列词语完全搭配正确的一组是( )

A、保卫祖国 改进技术 改进工作 爱惜粮食

B、改变面貌 发挥传统 磨炼意志 坚持真理

C、端正态度 明确目的 提高认识 增强友谊

D、观赏事物 书写端正 表演节目 观看表演

2、下面各组词语中，错别字最多的一组是( )。

A、挖空心思 叱咤风云 技高一筹 虎视耽耽

B、满腔怒火 叽里呱啦 气壮山河 千钓一发

C、嫦娥奔月 长途拔涉 沧海一粟 寒风呼哮

D、和蔼可亲 孤芳自赏 顾影自怜 美不盛收

3、下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )。

A、攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。

B、青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。

C、小明独自坐在教室的角落，双眉紧锁、沉默不语，应该是有什么难言之隐的苦衷吧!

D、毕业典礼上，老师们都情不自禁地应同学们的要求唱起歌来。

4、下列加点字注音完全正确的是( )。

A、参差(cī) 倒茶(dào) 苞蕾(léi) 蒙古(měng)

B、埋怨(mán) 擎起(qín) 入场券(quàn) 菜畦(qí)

C、矗立(zhù) 嗤笑(chī) 斗篷(dǒu) 苔藓(xiǎn)

D、豁开(huō) 围歼战(jiān) 恬静(tián) 拄着(zhǔ)

5、依次填入下列横线处的语句最恰当的一组是( )

葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。 那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了!

①茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。

②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个!

③因为担心，每天都殷勤观看。

④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片!

A.③①②④ B.②③④① C.③②①④ D.②④①③

二、看拼音，写词语。(5分)

qí zhì tuí rán yōu lǜ jiàng yóu fèng xì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、判断题。(5分)

1.《竹节人》一文中，“我们”的竹节人被老师缴去，但当看到老师玩竹节人玩得忘乎所以时，“我们”分外开心，“我们”开心的是竹节人得以完整保存。(　 　 )

2.《花之歌》的作者是黎巴嫩著名作家纪伯伦写的，他是使东方文学走向世界的先驱之一。 ( )

3.伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《庄子》等古书均有记载。(　 　)

4.《盼》写的是蕾蕾小时候盼望下雨穿雨衣的事。 (　 　)

5.《在柏林》写的是第一次世界大战期间发生在德国柏林的一个故事。( )

四、用“然”组成合适的成语，填在( )里。(5分)

1、今天的升旗仪式，同学们排着整齐的队伍，( )地进入操场。 2、他从二楼跳下来却( )。

3、李老师为同学们做了那么多的事，让人( )。

4、看了爸爸画的线段图，我( )，知道这道题该怎么做了。

5、经过我和弟弟一个下午的打扫，房间( )。

五、查字典。(4分，每空0.5分)

“鼎”用音序查字法先查大写字母( )，再查音节( )。用部首查字法先查( )，再查( )画，第六笔的笔画名称是( )“鼎”字在字典中的解释有①古代煮东西用的器物; ②大; ③锅 。请分别用这三种意思写出成语 、 、

六、按要求改写句子。(5分，每小题1分)

1、他说：“我们哪里有什么近道，还不是和你们走的一条道?”(改为转述句)

2、这个学期，同学们的普遍成绩提高了。(在原句上修改病句)

3、阳光照耀着窗前的小花。(改为拟人句)

4、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。(缩句)

5、改写句子画线部分，使它和未画线部分形成对偶。

石间溪流脉脉，如线如缕，水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。

改：

七、根据课文内容填空。(每空1分，共13分)

1、 ，乌蒙磅礴走泥丸。

2、 ，纵放繁枝散诞春。

3、古语有云：“ 。”不可改也。

4、 ，花木成畦手自栽。

5、 ，白雨跳珠乱入船。

6、 ，无边光景一时新。

7、 ，听取蛙声一片。

8、《童年》的作者是苏联作家 ，主人公是 。作家写的自传体三部曲是分别是《童年》， ， 。

9、本册我们学了 的郝副营长，

的老支书，这些人令我们深受感动。

八、口语交际(4)

上课铃响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室后，依然不紧不慢地走到座位上。此时，老师笑着对大家说：“__同学真是一个听话的好同学，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连听到上课铃都沉得住气，不快走两步。”教室里立刻哄堂大笑。

读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么?如果你是这位同学，会怎么说?

(1)老师的言外之意： 。

(2)你说的话： 。

第二部分 阅读与理解(19分)

。

半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意——pái huái了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜.在无zhē bì的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那(甲) 的荷叶上面,聚了些(乙) 的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊!你是(丙) ,我是(丁) 。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

1、根据文中拼音词语。(2分)

pái huái( ) zhē bì( )

2、解释文中加点的词语。(2分)

繁杂： 。 谢： 。

3、“瓣”字按部首查字法应查 部，再查 画。

“怜”字按音序查字法应查字母 ，再查音节 。(2分)

4、将下面A、B两个词语归位到文中的甲、乙两处.(2分)

A.流转无力 B.勇敢慈怜

5、文中画横线的句子是个比喻句,请根据上下文写出其恰当喻体,这两个喻体

依次是：丙： ;丁： 。

请依照该句另写一个有关母亲的句子,要求结构与该句相同。(3分)

。

6、文中作者的情绪经历了怎样的变化?试作简要的分析。(2分)

。

7、文中“心中的雨点”是比喻的说法,文章第1自然段中哪个词体现了它的

本义： 。你知道人们“心中的雨点”还有哪些吗?试举三个例

子：① ;② ，③ 。(4分)

8、本文的主题是：(用4个字概括)(2分)

第三部分：附加题(20分)

一、填空。(10分)

1、“天下三分”是指天下分裂为 、 、吴三国。

2、“闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”指 ，“羞花”指 。

3、人们常用“ ”。来赞美黄河的雄伟气势。我们可以用诗句“ ”

“ ”来形容洞庭湖的月夜美景;用“ ”来赞颂西湖的妩媚、柔美。

4、我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“

， ”的雄浑;

我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“

， ”的情调;

我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“ ，

”的气魄;

我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“ ，

”的感慨。

5、从备选字中找出合适的字组成下联。(2分)

备选字：心 理 事 益 更 莫 无 为 做 身 神

上联：有关家国书常读 下联： 。

二、文言文阅读。(8分)

匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。

1. 解释下列带点的词语。(4分)

衡乃穿壁引其光 ( ) 遂成大学( )

而不求偿( ) 愿得主人书遍读之 ( )

2.文中有关匡衡的三个故事分别是： 、 、(3分)

3.这个故事中，我们应该学习匡衡的什么品质?(1分)

第四部分：习作乐园(30分)

题目： 的感觉真好

提示：在生活中，总会有些事轻轻拨动我们的心弦：也许是一个浅浅的微笑，也许是一件微不足道的小事，也许是一次丰富多彩的活动……那时那刻的感觉就这样留在我们的记忆深处。请你通过一件具体的事，表达出自己真实的感受。

要求：把题目补充完整，卷面整洁，文中不得出现真实校名和人名，不少于400字。

六年级语文上学期综合测试

一、选择题。

1.下列词语中没有错别字的一项是(　　)

A.晶莹　状观　半径　　B.危胁　颠簸　生态

C.贡献　地质　摇蓝　　D.无私　例如　开采

2.下列加点字词解释不正确的一项是(　　　　)

A.净无苔(青苔)　　 山郭(山城，山村)　九曲黄河(弯)

B.开采(挖掘)　　　滥用(流水漫溢)　　节制(限定，约束，管束)

C.枯竭(尽，用尽)　参天(高耸在天空中)　　天涯(边际)

D.排闼(小门)　　　和蔼(和气，和善)　 毁坏(破坏，损害)

3.下列各句中，没有语病的一项是( 　)。

A.屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。

B.针对近日来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。

C.家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。

D.一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。

4.在制作环保手抄报时，方方准备选一条标语抄在手抄报上，下列适用的一项是(　　)

A.一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。

B.眼泪无法洗去痛苦。

C.同顶一片蓝天，共护一方水土。

D.有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。

二、给下列多音字选择正确的读音。

1.李亮在宿(sù xiǔ)舍里看了一宿(sù xiǔ)的书。

2.小明把试卷(juǎn juàn)卷(juǎn juàn)起来，放在书包里。

3.爷爷赶着装满簸(bǒ bò)箩和簸(bǒ bò)箕的马车，走在颠簸(bǒ bò)的土路上。

4.电影散( sàn sǎn)场以后，观众们零零散散( sàn sǎn)地走出电影院。

5.据当( dāng dàng)地县志记载(zǎi zài)，晋西北的气候十分恶(è ě)劣，大风能使牛马倒行( xíng háng)。

6.薄(bò báo)荷油味不薄(bó báo)，很受欢迎，但要薄(bó bò)利多销。

三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

威胁(xié xéi) 波光粼粼(lín línɡ) 肆虐(lüè nüè)

枯竭(ɡū kū) 慷慨(kǎi ɡǎi) 　　 威胁(wēi wuī)

四、给句中加点的字选择正确的解释。

1.千里莺啼绿映红(　　)

A.啼哭 　　　　　B.姓 　　　　　　C.叫

2.一水护田将绿绕(　　)

A.缠绕 　　　　　B.围着转动 　　　　 C.环绕

3.花木成畦手自栽( 　　)

A.土埂围筑的田地　　 B.作物的数量 　　　C.土地

五、写出下列加点词语的反义词。

1.如果地球被破坏了,人类将别无去处。所以人类必须精心地(______)地球。

2.我们要珍惜自然资源,千万不能(______)自然资源。

3.你别对这种人抱有指望,否则你就一定会(______)。

4.可能在我们的眼中土地是平凡的,但是在印第安人的眼中却是(______)的。

5.我们生活的地球太容易破碎了,所以无论多么(______),我们都要想方设法地去保护它。

六、在下列句子中的括号里填入恰当的关联词。

(1)(　　　)不加节制地开采，地球上的矿产资源(　　　)会越来越少。

(2)(　　　)人们随意毁坏自然资源，(　　　　)造成了一系列生态灾难。

(3)这里的花(　　　)很多，(　　 　)没有奇花异草。

(4)矿产资源(　　　)谁的恩赐，(　　　　)经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

七、读句子，完成练习。

1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

(1)这句话把地球比作　　和　　，说明了　　　　　　。

(2)模仿上面的句子续写一句话。

地球，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同花花宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

(1)这句话运用　　　　　　、　　　　　　的说明方法，写出了地球的渺小。

(2)用这两种说明方法描写一下学校的教学楼。

3.假如今年的世界环境日全球主场活动在中国举办，请为它设计两条保护环境、节约资源的宣传语。

(1)

八、指出下列句子所使用的说明方法。

(1)地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。(_______)

(2)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(______)

(3)有人借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。(_____)

(4)科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。(______)

(5)地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一(______)

九、按要求做题。

1.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。

改为比喻句：_______________________________________

2.人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗?

①这是一个_____句，我能换种说法，保持意思不变：____________

②人们随意毁坏自然资源表现在：A_________ B__________

③因此，我想对人类说，为了我们生存，请你们_________________

3.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。(仿写)

我们热爱河流，就像_________________

4.为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语：

十、按照课文内容填空。

(1)《只有一个地球》一文为了说明“_______”这个道理，从_________引入，接着从_______、_______、____这三个方面展开论述。

(2)“五行”指的是_____________。

(3)《江南春》是______代诗人_______写的。其中，怀古的诗句是___________，__________。诗句中，“山郭“的意思是_______________。

(4)《书湖阴先生壁》中“书”的意思是________，其中运用拟人修辞手法，写出周围环境优美的诗句是

，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

十一、根据公交站牌信息，完成练习。

1.通过阅读比较，我们发现这个公交站点可能是麒麟路，或　　　　　，或　　　　　。

2.小明此时在七里庙，如果他要去王家湾，你会建议他坐几路车?请你给出最佳乘车方案。

小学六年级上册语文试卷

一、根据语境写词语。(10分)

1.升旗仪式马上就要开始了，广场上一片sù jìnɡ( )，只看到各种qízhì( )迎风飘扬。ji?n yuè( )军队开始了，看到雄壮的人民军队，群众队伍中bào fā( )出一阵阵雷鸣般的掌声，广场上一次次ɡāo cháo( )迭起。

2.在chúfánɡ( )里,他见到了头戴一顶小zhān mào( )，颈上套着银xiànɡ quān( )的闰土。闰土给他讲雪地捕鸟的趣事:支起竹匾,sǎ xià( )秕谷,看鸟雀来吃时,远远地将fù zài( )在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。

二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。(3分)

排闼(tá tà) 遨游(āo yāo) 璀璨(cuǐ chuǐ)

鏖战(áo lù) 悻悻然(xìn xìnɡ) 沧海(chānɡ cānɡ)

三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(5分)

1.《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗，写出了作者羁旅之思。( )

2.七律的结构：首联、颔联、颈联、尾联。( )

3.从《宇宙生命之谜》一文中可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。 ( )

4.《书湖阴先生壁》是诗人王安石赠送给朋友杨骥的一首诗。( )

5.“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这一名言出自鲁迅的《答客诮》。( )

四、选择正确答案填在括号里。(10分)

1.下列词语书写有错的一项是( )。

A. 昼夜　封冻　揭开　 怒气冲冲

B. 神秘 观察　拍摄　 暴露无遗

C. 雹子 跳望 壮列 斩钉截铁

D. 豪迈 栏杆 汇集 居高临下

2.下列对诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的理解有误的一项( )。

A.诗句概括了红军长征途中巧夺金沙江、飞夺泸定桥这两件大事。

B.诗句中的“暖”字暗示了红军巧渡金沙江时天气变暖了，便于红军渡江。

C.诗句中的“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥时的惊险与悲壮。

D.诗句表现了红军机智勇敢、不怕牺牲的大无畏精神。

3.下列关于《童年》赏析有误的一项是( )。

A.《童年》是苏联作家高尔基的小说。

B.《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。

C.《童年》中的主人公阿廖沙是在惊惧不安下度过的。

D.《童年》中的主人公阿廖沙得到了外祖父、外祖母安慰、保护。

4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。——( )

A. 宋 李纲 B. 三国 诸葛亮

C. 宋 陆游 D. 三国 曹植

5. 下列有关阅读文章时，从所读的内容想开去叙述错误的一项是( )。

A.阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。

B.从所读的文章想开去，并不需要先读懂文章，把握文章的主要内容。

C.阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多。如，从植物联想到对人生的思考。

D.阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。

五、填空题。(23分)

1. 选字填空。(6分)

骏 俊 峻 ( )马 ( )杰 ( )秀 ( )峭 严( ) ( )俏

澡 燥 躁 干( ) ( )澡 暴( ) ( )热 急( ) ( )堂

2.给“测”字组词，填入句子中相应的括号里。(5分)

(1)为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的( )。

(2)这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和( )。

(3)任何产品都需要质量( )合格之后才能投放市场。

(4)不了解事情的前因后果，总是去( )，就像盲人摸象，解决不了问题。

(5)从那块琥珀，我们可以( )发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

3.按要求完成句子练习。(6分)

(1)每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。(用关联词语把两句话连成一句话)

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(2)我非常清楚地知道，桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)

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(3)古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。(翻译成现代汉语)

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4.根据《开国大典》课文内容，将下列句子按先后顺序排列。(6分)

( )乐队奏国歌。

( )升国旗，鸣礼炮。

( )_出现在主席台上。

( )林伯渠秘书长宣布典礼开始。

( )_宣读中央人民政府公告。

( )_宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。

六、口语交际。(5分)

快要考试了，妈妈不让你去打篮球，说会影响学习?你将会用什么样的理由来说服她?

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七、阅读理解。(19分)

(一)课内阅读。(9分)

《盼》选段

说来也怪，雨果真像我( )的那样停了。四周一下子变得那样( )。我推开窗子，凉爽的空气扑过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

1.给“望”“静”组成词语，然后填入括号里。(2分)

2. 找出文中的一处比喻句，写在下面。这一比喻句把 比作 。这样写的好处是 。(3分)

3.用“ ”画出作者的心理活动，这里写出了作者 。 (2分)

4.用“ ”画出雨后的景象。(2分)

(二)课外阅读。(10分)

没有双手的巴尔扎克像

不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎的艺术馆里，陈列着一尊世界艺术珍品——失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历，还有一段耐人寻味的故事。

巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后，为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢?罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画重点放在巴尔扎克的脸部。

罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结果整整地花了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理……

雕塑完工后，罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊叹了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手!”另一个学生说：“是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊!”罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部!”

可腊，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。然而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。

1.本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文章开头要写“断臂维纳斯”? (2分)

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2.罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋?(2分)

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3.罗丹为巴尔扎克塑造的雕塑像是怎样的?(2分)

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4.罗丹为什么要把巴尔扎克的双手砍去?(2分)

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5.在文中画出一个双重否定句，并将它改为反问句。(2分)

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八、习作展示。(25分)

你在平时的学习和生活中有什么兴趣和爱好呢?这些兴趣和爱好给你的学习和生活带来什么影响?请把你的兴趣和爱好写下来，写出自己的真情实感。题目自拟，不少于500字。