中考历史知识点总结归纳(完整版)

中考历史考的是同学们对知识的积累,那么中考历史的知识点是什么呢?一起来看看吧。以下是小编准备的一些中考历史知识点总结归纳(完整版)，仅供参考。

中考历史重要知识点

一、思想文化运动

戊戌变法：1898年，康有为、梁启超领导的戊戌变法运动，主张变法图强、效仿日本建立君主立宪制的资本主义政体，救亡图存，发展资本主义。结果虽然失败，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，是中国近代第一次思想解放的潮流。

新文化运动：1915年，由资产阶级先进知识分子领导的新文化运动，主张抨击旧道德和旧文化，提倡民主与科学，提倡白话文。动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，是一次伟大的思想解放运动。

文艺复兴：文艺复兴目的是建立以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。

启蒙运动：启蒙运动以法国为中心，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育。它是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。

马克思主义的诞生：1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，成为指导国际工人运动的革命理论，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。

二、全面内战的爆发

1.内战爆发:1946年，标志是国民党军队进攻中原解放区

2.千里跃进大别山:刘邓大军揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕

3.三大战役:(1)辽沈战役:林彪、罗荣桓指挥;(2)淮海战役使国民党政府的长江防线和南京暴露在人民解放军面前;(3)平津战役:基本解放华北地区，奠定了全国胜利的基础。

4.三大战役作用:基本上消灭国民党的精锐部队，奠定了人民解放战争胜利的基础

5.人民解放战争胜利原因:①蒋介石发动内战不得人心，中共土改深得民意，中共在人心上占绝对优势;③人民解放军战越勇，士气高涨，国民党军队士气日益低落。

三、中外重要转型事件

商鞅变法

(1)经济转型：度除井田制，承认士地私有制：奖励耕织，推动了封建(地主)经济的发展。

(2)政治转型：奖励军功，确立县制，强化中央集权，促进了分封制向中央集权制的过渡，并逐渐建立起封建制度。

北魏孝文帝改革

(1)政治转型：迁都洛阳和移风易俗，促进了北魏政权的封建化进程，促使其由奴隶社会向封建社会转型。

(2)经济转型：推行均田制，推动了北魏封建经济的发展。

洋务运动

(1)经济转型：兴办近代军事、民用工业，开启了中国近代工业化进程。

(2)教育转型：兴办近代科技和军事学堂，深遭留学生等，打破了儒学垄断数育的局面，揭开了中国近代教育改革的序幕。

辛亥革命

(1)政治转型：推翻清王朝的反动统治，建立资产阶级民主共和国，结東了中国两千多年的君主专制制度。

(2)思想转型：使民主共和观念深入人心，极大地推动了中华民族的思想解放。

三大改造

(1)政治转型：使社会主义基本制度在我国建立起来，我国开始进人社会主义初级阶段。

(2)经济转型：实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。

改革开放

(1)经济转型：①废除人民公社体制，在农村实行家庭联产承包责任制。②在城市加快国有企业改革，建立现代企业制度。③改变单一的计划经济体制，逐步建立起社会主义市场经济体制。④实行对外开放政策，建立起全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

(2)政治转型：①平反冤假错案，恢复党的民主集中制，进行拨乱反正。②完善人民代表大会制度与政治协商制度。③提出依法治国，并写入宪法，形成了以宪法为核心的社会主义法律框架体系。

(3)思想转型：①打破“左”倾错误的束缚，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。②形成中国特色社会主义理论体系。

俄国农奴制改革

(1)政治转型：农奴获得“解放”，成为“自由人”";使俄国走上发展资本主义的道路，是俄国历史上的重大转折点。

(2)经济转型：促进了俄国资本主义经济的发展。

日本明治维新

(1)政治转型：①确立了日本近代天皇制政治体制。②使日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。

(2)经济转型：通过“殖产兴业”，引进西方先进技术等，建立近代工业，促进了资本主义经济的发展。

(3)社会生活转型：提倡“文明开化”等，提高了国民的知识水平，促进了生活方式等的西方化。

四、战略大决战(1948年9月到1949年1月)

三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役。

1.辽沈战役

(1)时间：1948年9月—11月

(2)指挥者：林彪、罗荣桓

(3)意义：解放东北全境。

2.淮海战役

(1)时间：1948年11月—1949年1月

(2)指挥者：

(3)参战军队：中原解放军和华东解放军

(4)中心：徐州

(5)意义：奠定了解放长江以南各省的基础。(规模最大、战果最丰)

3.平津战役

(1)时间：1948年11月—1949年1月

(2)参战军队：东北解放军和华北解放军

(3)北平和平解放(傅作义为民族的功臣)

(4)意义：平津战役的胜利，使华北全境基本解放。

五、国际会议

巴黎和会：1919年1月，战胜的协约国集团在巴黎凡尔赛宫召开会议，讨论对战败国主要是德国的和约问题，和会签订了《凡尔赛条约》。协约国与其他战败国签订的和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际“新秩序”。这一体系对战败国的处理极为苛刻，并没有从根本上解决战胜国和战败国之间的矛盾，从而为第二次世界大战埋下了祸根。

华盛顿会议：1921年，美、法、英等9国在华盛顿举行会议，签署了《九国公约》等条约。华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这两个会议的基础上，战后国际新秩序得以重建，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”。

慕尼黑会议：1938年9月，英、法、德、意四国首脑在德国的慕尼黑开会，签订协定，强行把捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国。将“绥靖政策”推向顶峰，使法西斯国家得寸进尺，世界濒临战争的边缘。

雅尔塔会议：1945年2月，罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国分区占领。战后成立联合国。苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。

波茨坦会议：1945年7月，美、英、苏三国首脑在波茨坦会晤，发表敦促日本投降的《波茨坦公告》。

万隆会议：1955年4月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。体现了亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的“万隆精神”。发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。

中考历史答题的切入点

一、紧扣新课标、体现新理念、探求新思路

(1)以课程标准为依据，采用新理念

遵照《历史课程标准》的要求和《中考指导用书》的规定。试题重视基础知识、基本技能，体现基础性;贴近学生生活、贴近社会，体现时代性;考试要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于培养学生终身学习的能力和为进一步接受高一级学校学习打下基础，体现发展性

(2)注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查;

(3)采用历史研究的新理念，新成果，并注重对社会文明史、发展史的考查。

二、学生答题中存在的主要问题

1、错别字较多。

2、基础知识不牢固：历史基本知识包括重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史线索;历史基本技能力包括对重要的历史人物、历史事件、时间、地点、文献的正确表述，对重要历史地图、图像的识别;正确阐述或说明、简要评述重大历史事件、历史人物活动的背景、内容、作用和意义。由于许多考生对历史基本知识缺乏正确的认识，对基础知识的掌握不牢固，缺乏正确的认识和训练而丢分。

3、审题不清，深度不够。不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，以至出现不应该的错误。

初中历史题型解答技巧

答题的文字表达方式

文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当，二要文句通顺、平实、语言准确、三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观、要点化，一个得分点一句话，序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

如何分析变法或改革成败的原因

注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。

外显比较式问答题的解题思路

外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。

内隐比较式问答题的解题方法

解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定，如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

合理利用答题时间

中考政史同场不同卷，造成答题时间利用的混乱。如果太快，极有可能因没有认真审题而失分，如果过慢，就会引起在规定的时间内完不成两份试卷。因此，考试时一定要合理地利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。

先易后难

答题时，容易的题目尽量少翻书，不能确信的，可以做个小记号，难题一定要经过思考之后再翻书，实在找不到答案的，要学会放弃，赶紧去做后面的题目，待答题完毕后再回来做它。这样可以确保两份试卷都能完成，不漏题。

答题规范

由于阅卷时是按点给分?每点一分。这样就要求学生在答题时尽量做到“三化”，即段落化、序号化、条理化。“段落化”就是一个问题回答完毕后要另起一行，不能把所有问题的答案挤在一块，“序号化”就是回答每一个问题时要在答案前用大小写数字符号标出这一问题在该道试题中所处的顺序，“条理化”就是按整道试题所设问的先后顺序进行答题。

试题全部答完后一定要检查

所有考生在时间允许时都要检查。检查选择题主要是做个确认，特别不自信的答案必须要翻书证实，做到心中有数，非选择题部分则按上述答题原则中的“三化”，逐条对照答案，查看有没有漏答项，如果有，及时解决。

另外，认识、把握各种题型的功能、特点、掌握各种题型的解题技巧，对于提高历史中考成绩是很有必要并大有帮助的。