初三语文积累之文言文与古诗词分类
语文的学习中，在潜移默化中学到了很多语文积累的方法。只要你跟着老师的节奏去做，很多东西就会渐渐形成习惯，深入骨髓，让你成长为有内涵的人。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
初三语文积累之文言文
很幸运地遇到了一个好老师，在潜移默化中学到了很多语文积累的方法。只要你跟着老师的节奏去做，很多东西就会渐渐形成习惯，深入骨髓，让你成长为有内涵的人。
先说说文言文。
研究一下中考试卷，你会发现必考一篇课内文言文，必考一篇课外文言文，两篇文章之间还要对比阅读。
所以课内文言文要学好，确保不丢分;
课外文言文要学好，争取少丢分。
话分两头，各表一支：
先说说课内文言文积累技巧，从初一开始，给每一篇课内的文言文做笔记。
第一，用活页本做笔记，便于随时补充、完善;
第二，每篇文言文抄一行原文，写一行重点字词翻译，再写一行全句翻译。(此三行建议用不同颜色的笔书写)
第三，针对本课文言文提出的赏析题、阅读题、思考题，无论是课上讲过的，试卷做过的，把题目和答案统统都记在活页本上。
如此，当这个文言文笔记本积累到初三的时候，就已经是你量身定制的最珍贵的学霸笔记了。
复习课内文言文的时候还需要带齐六本初中语文书吗?非也，一本笔记本足矣。
再说说课外文言文。
对于刚上初一的孩子来说，也许还看不懂很深的文言文，老师给我们推荐《世说新语》，全是一个个短小精悍的故事，多阅读，培养语感。
后来老师还推荐了一本小文言文练习册，有短文有题目，题目不难，主要是知道文章写了什么样的一个人，或讲述了怎样一个故事，也相当于是语感的积累吧。
再后来，老师开始慢慢增加难度，要求做文言文阅读题，从文中找重点句型练翻译，做断句练习，做文章内容概括。
最后，就是中考阅读真题的训练了。学了几年，是骡子是马也该拉出来遛遛了!
如果能跟着老师的脚步循序渐进，慢慢积累，中考文言文，不会怕的!
初中语文课内外古诗词主题分类
1.送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。
《白雪歌送武判官归京》 岑参 唐
《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐
2.离别之诗，抒发对家乡的思念。
《渡荆门送别》 李白 唐
《次北固山下》 王湾 唐
3.别后对家人，对朋友的思念。
《夜雨寄北》 李商隐 唐
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 唐
《水调歌头》 苏轼 宋
《武陵春》 李清照 宋
《望江南》 温庭筠 宋
《蒹葭》 《诗经》 春秋
《无题》 李商隐 唐
4.表达思归之心，羁旅之愁。
《天净沙*秋思》 马致远 元
5.表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。
《赤壁》 杜牧 唐
《山坡羊·潼关怀古》 张养浩 元
6.表达对战争的厌恶，对和平生活的向往。
《石壕吏》 杜甫 唐
《春望》 杜甫 唐
7.对统治者的批判，对劳动人民的同情。
《观刈麦》 白居易 唐
《泊秦淮》 杜牧 唐
8.对田园生活的向往，表达闲适恬淡的心情。
《归园田居(其三)》 陶渊明 东晋
《饮酒(其五)》 陶渊明 东晋
《游山西村》 陆游 宋
《西江月》 辛弃疾 宋
9.表达忧国之思、报国之志、忧民之心。
《过零丁洋》 文天祥 宋
《已亥杂诗》 龚自珍 清
《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 唐
《渔家傲》 范仲淹 宋
《江城子?密州出猎》 苏轼 宋
《雁门太守行》 李贺 唐
《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 宋
10.即景抒情/ 言志
《登飞来峰》 王安石 宋
《望岳》 杜甫 唐
《使至塞上》 王维 唐
《观沧海》 曹操 三国
11.抒发对自身遭遇的感慨
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 唐
《行路难》 李白 唐
《相见欢》 李煜 唐
12.抒发对春天等美好景物的喜爱之情。
《早春呈水部张十八员外》 韩愈唐
《钱塘湖春行》 白居易 唐
13.表现对年华已逝，好景不长的感伤。
《浣溪沙》 晏殊 宋
14.对国事的关心，代父从军的叙事诗
《木兰诗》《乐府民歌》 南北朝
15.表达对爱情、理想的追求。
《关雎》 《诗经》 春秋
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