有关高考语文冲刺复习的知识点
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有关高考语文冲刺复习的知识点一
《陈情表》知识点总结
1、掌握下列重点词语
(1)险衅：臣以险衅(艰难祸患，指命运不济)
(2)见背：慈父见背(背弃我，指死亡)
(3)夺：舅夺母志(改变)
(4)祚：门衰祚(zuò)薄(福分)
(5)鲜：终鲜兄弟(本指少，这里是没有)
(6)吊：茕茕孑立，形影相吊(安慰)
(7)婴：而刘夙婴疾病(缠绕)
(8)废：未曾废离(停止侍奉)
(9)察：前太守逵察臣孝廉(考察和推举)
(10)寻：寻蒙国恩(不久)
(11)笃：则刘病日笃(病重)
(12)听：听臣微志(准许)
(13)拔擢：至微至陋，过蒙拔擢(zhuó)(提升)
(14)区区：是以区区不能废远(拳拳，形容自己的私情)
2、通假字
(1)闵：夙遭闵凶(通“悯”，可忧患的事)
(2)零丁：零丁苦辛(通“伶仃”，孤独的样子)
(3)有：常在床蓐祖母今年九十有六(通“又”，表示整数后有零数)
(4)蓐：常在床蓐(通“褥”，草席子)
3、一词多义
(1)至：①至微至陋(副词，极其)
②无以至今日(动词，到达)
(2)以：①臣以险衅(连词，因为)
②臣以供养无主(连词，因为)
③谨拜表以闻(连词，相当于“而”)
④猥以微贱(介词，凭身份)
⑤伏惟圣朝以孝治天下(介词，用)
⑥臣具以表闻(介词，用)
(3)见：①慈父见背(代词，我，自己)
②二州牧所见明知(动词，看见
4、词类活用
(1) 日：则病日笃(名作状，一天天地)
(2)微贱：猥以微贱(形作名，卑微低贱的身份)
3)闻：臣具以表闻;谨拜表以闻(动词使动，使……知道)
(4)终：无以终余年(动词使动，使……结束)
(5)远，是以区区不能废远(形作动词，远离)
5、古今异义的词
(1)六月：生孩六月(①古义：六个月。②今义：第六月)
(2)成立：至于成立(①古义：成人自立。②今义：创立)
(3)不行：九岁不行(①古义：不能走路。②今义：不可以)
(4)秀才：后刺史荣举臣秀才(①古义：优秀人才。②今义：科举考试中最低一级考中者)
(5)告诉：则告诉不许(①古义：申诉。②今义：让别人知道)
(6)辛苦：臣之辛苦(①古义：辛酸苦楚。②今义：身心劳苦)
6、句式
(1)急于星火(介词结构后置)
(2)非臣陨首所能上报(判断句)
(3)谨拜表以闻(陛下)(省略句)
(4)逮(臣)奉圣朝，沐浴清化(省略句)
(5)则告诉(陛下)不许(省略句)
(6)少仕(于)伪朝(省略句)
有关高考语文冲刺复习的知识点二
且
⑴暂且，姑且。例：①你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来!②存者且偷生。③这个，你且收着。④别君去兮何时还?⑤卿但暂还家，吾今且报府。⑥誓不相隔卿，且暂还家去。
⑵将，将要。例：①以为且噬己也。②今且九十。③久居，祸且及汝。④不出，火且尽。⑤且为之奈何。⑥若属皆且为所虏。⑦民且狼顾。⑧旦暮且下。⑨人且死见鬼，宜见数百千万。⑩旦夕且死。(11)范君知其必且西奔。
⑶而且，并且。例：①且人之患志之不立。②余悲之，且曰。③且以一譬之故逆强秦之欢，不可。④肃宣权旨。论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。⑤且北方之人，不习水战。(且：一说况且。)⑥且将军大势可以拒操者，长江也。⑦彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。⑧且立石于其墓之门。⑨且矫诏纷出。⑩是立法以警其余，且惩后也。(11)且燕赵处秦革灭殆尽之际。(12)可使有勇，且知方也。(13)且使遽告于郑。
⑷况且，再说。例：①且焉置土石?(且：一说而且。)②且壮士不死即已，死即举大名耳。③且秦强而赵弱。④且相如素贱人。⑤且迁我如振落叶耳。⑥且行千里，其谁不知?⑦且吾不以一眚掩大德。
⑸尚且，还。例：①且欲与常马等不可得。②臣死且不避，卮酒安足辞!
⑹连接两个形容词，表示关系：又，又......又......。例：①而向之香且甘者，非调和之有异，时、位移人也。②河水清且涟漪。③示赵弱且怯也。④三军既惑且疑。⑤磐石方且厚。⑥四体康且直。
⑺同“夫”，句首助词。例：且庸人尚羞之，况于将相乎!
⑻连接两个动词表示并列关系：一面......，一面......;一边......，一边......。例：①又有若老人咳且笑于山谷中者。②无有不过而拜且泣者。
⑼如果。例：明复妄言，我当焚汝庐。
⑽还有，那末。例：闻姊家有阁子，且何谓阁子也。
「且住」即“且慢”，暂时慢着，常含阻止之意。例：①且住，再要十斤都是肥的。②且住，你听我说!③瑜又曰：“子翼，且住!......教你看曹贼之首!......”
「且夫」句首助词，表示下文是更进一步的议论。例：⑴且夫天下非小弱也。⑵且夫天下固有意外之患也。
「且如」就像。例：且如今年冬，未休关西卒。
有关高考语文冲刺复习的知识点三
一、字词语言
1、古今异义词
悦亲戚之情话亲戚古：指包括父母兄弟在内的内外亲属
今：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员
情话古：指知心话今：指男女间谈情说爱的话
农人告余以春及，将有事于西畴有事古：指农事今：泛指
既窈窕以寻壑窈窕古：幽深曲折的样子今：指女子文静而美好
觉今是而昨非是古：正确今：判断词非古：过错、错误今：不
恨晨光之熹微恨古：埋怨、遗憾今：仇恨、怨恨
2、词类活用
(1)名词作状语
园日涉以成趣日：每天
时矫首以遐观时：有时
(2)形容词作名词
携幼入室，有酒盈樽幼：儿童、小孩子
(3)名词作动词
乐琴书以消忧琴书：抚琴、读书
或命巾车，或棹孤舟棹：划船
策扶老以流憩策：拄着
(4)使动
眄庭柯以怡颜怡：使。。。。。。愉快
(5)意动
乐琴书以消忧乐：以。。。。。。为乐
悦亲戚之情话悦：以。。。。。。为愉快
善万物之得时善：以。。。。。。为善羡慕
3、一词多义
引引以为流觞曲水疏导、引来
引壶觞以自酌端起
引而不发，跃如也拉弓
相如引车避匿掉转
引兵欲攻燕率领、引导
秦军引而去避开、退却
乘聊乘化以归去，乐夫天命复奚疑顺应
因利乘便，宰割天下趁着
以区区之地，致万乘之势shèng量词，古时一车四马为一乘
牛十二，乘韦先四的代称
策策扶老以流憩拄着
振长策而御宇内马鞭子，引申为
_夸父弃其策拐杖
策之不以其道鞭打，引申为驯养
行善万物之得时，感吾生之行休将要
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣行为
汉天子，我丈人行也辈分
三人行，必有我师焉行走
4、虚词把握
以舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣连词相当于“而”
问征夫以前路，恨晨光之熹微介词把、拿
忠不必用兮，贤不必以动词用，采取
日以尽矣，荆轲岂无意哉副词通“已”，已经
相当于“何”的疑问代词：
田园将芜胡不归胡
既自以心为形役，奚惆怅而独悲奚
世与我而相违，复驾言兮焉求焉
寓形宇内复几时，曷不委心任去留曷
二、理解分析
1、结构层次
(一)申述“归去来兮”的缘由
(1)“心为形役”——为衣食所迫而做官
(2)“觉今是而昨非”——认为以前所为是错的
(二)归家之后的情状
(1)心情愉快——小舟轻飏，和风吹衣
(2)归心似箭——“问征夫以前路，恨晨光之熹微”
(3)家人欢迎——“童仆迎接，稚子候门”
(4)修身养性——饮酒、游园、观景
(三)回归田园的愉快生活
(1)远离_享受天伦
(2)读书抚琴，颐养天年
(3)驾车乘舟，寻幽探胜
(四)抒发诗人乐天安命的情怀
(1)人生苦短，淡薄名利
(2)乐天安命，顺其自然
2、写作特点
(1)骈散结合，音韵和谐
行文注意对仗骈偶，且又灵活多有变化。既讲用韵辞采，又简洁清新，富有节奏感和音乐美。
(2)寓情于景，情景交融;感情充沛强烈
作者的感慨、追求、心志等借助于景物描写而自然流露，全辞情真意切，沁人心脾。
(3)结构谨严，不蔓不枝
首段直接抒情，照应序文;二、三段借物抒情，表达情怀;末段属总结，卒章显志。
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