2020年高考改革对复读生有影响吗_2020年高考改革对复读生的影
2020年实行新高考的省份,复读有什么影响?,没高考改革的省份就没有风险了吗?小编整理了2020年高考改革对复读生有影响吗_2020年高考改革对复读生的影响,仅供大家参考。
![2020高考](http://uploads.xuexi.hunaudx.com/allimg/2001/1230-200106092150205.jpg)
2020年高考改革对复读生的影响
首先,没有看见国家出台关于2020年的高考复读的政策,这种情况,基本就是高考改革不影响高考复读的。
2020年高考改革对复读生的影响
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,新高考所带来的变化,高考生通过一年时间的准备,正常情况足以应对政策的变化。
高考复读既有机会也有风险,对于有明确的学习动力、偶然出现考试失误的考生,可以考虑选择复读,但如果孩子对复读不接受,则不应选择复读。人生拥有多种机会来改变现状,并非单单依靠高考。
储朝晖建议,在是否决定复读的事上,家长需要深入地了解自己的孩子,不要替孩子选择,一定尊重孩子的意见,最终由孩子来决定是否要复读。
没有新高考复读就没有风险?
2020年没有实行新高考的省份,复读就没有风险了吗?先来看看复读生录取新规定:
1、复读生在高考录取分数线上的要求
各省市的教育考试部门明确规定,对待高考复读生的录取政策要和普通的应届毕业生一样对待,不得以任何形式歧视高考复读考生。
2、部分院校会对高考复读生的录取有所限制
虽然高考复读生和普通的高考生没有过分的区别对待,但是在某校高校的录取政策上,也会有明确规定不招收高考复读生的院校,这一点需要高考复读考生在填报志愿选择院校时留心。
比如一些军事类的院校、国防生和部分高校的保送生在录取时有明确规定不招收高考复读生。
3、高考复读生同样可以报考香港的大学院校
复读生高考政策和普通的应届高考生没有什么本质上的区别,在选择报考的大学院校时,只要复读考生的分数达到了学校的录取分数线要求,高考复读考生也同样可以报考香港的高校。
复读会面临什么问题?
复读这一年不同往年,这一年更苦更累更心酸,你已经不再是应届生,你面临的压力可想而知,你学习的压力也应该能够想到。
所以,如果你选择复读,各个方面的结果你必须要提前想到,提前考虑清楚。复读的成本,远比你想象的更高。
“有期徒刑”一年
这个“有期徒刑”的概念,来自毛坦厂。在众所周知的“高考工厂”之一毛坦厂中,高三复读班的数量基本和应届生的班数持平,那里没有娱乐,每一个学生的时间都被作息表拆解的严丝合缝,宿舍里无法手机充电,除了学习,也找不到什么可做的了。
毛坦厂附近的文具店叫“好运文具”,酒店叫“状元酒楼”,超市叫“学府超市”,这里的学生不光时间被拆解,也被这样无形的压力包裹,一年题海后,这里的复读生人均可提高100分左右。
复读班的费用多在万元以上,毛坦厂附近的普通民办学校,收费高达4.8万。
这对于很多普通家庭来讲已经是笔不小的费用,而选择以高考作为孩子命运出口而复读的家庭,大多数也是普通家庭。经济上的压力只是一方面,在高四巨大压力下朝夕相处的亲子关系,也会变得更加紧绷。
可是复读生的心脏好像比应届生更脆弱,一次倒退,也是一次暴击,你会一次次地反问自己:复读真的是好选择吗?我是不是浪费掉了这1年的时光。高四,让自己重新定义自己的可能性,同时也接受自己的不可能性,这可能就是复读最大的体验。
复读压力
如果选择了复读,这两个字将不再是轻飘飘的纸上谈兵,而将具象为时间被分割成无数个小块又被题目和作业填满的一整年。
《中国青年报》曾介绍了一位复读生的日常备考计划:“每天14节课,作息时间为早上6点20分到晚上10点30分,每周上课六天;封闭式、准军事化管理;班主任专任专职,全天候督导学生;按入校成绩分班,分层次教学;实行周考,月考。周考为单科考试,月考包括学校月考,武汉市统一调考,湖北省八校联考等。”
除了紧凑的时间安排,自然还有堆积如山的作业。更大的挑战,则是复读生相较应届生所独有的挫败感与压迫感。在这种环境下,复读生更加容易出现心理问题。
中国社科院心理所教授王极盛曾以北京市4万名应届生和复读生为对象做过调查,结果显示:复读生的心理问题比应届高三生大很多,一半的复读生有强迫倾向、焦虑倾向。
再次失败的风险
这很残酷,也大有人在。复读不是定心丸,不是灵丹妙药,万一又有什么不可抗力因素呢?就算觉得自己一定会成功,也不得不考虑这种最糟糕的情况。要想好这样的结局,自己该何去何从。
复读的五大要素
不是所有的考生都适合复读,也就是说复读是有条件的,家长和考生一定要结合自身情况理性做出判断。构成高考成绩不理想的原因是多方面的,每个人的情况是不同的,有的是属于智力因素方面的原因,有的属于考生非智力因素的原因。无论什么原因,要复读必须具备以下几个条件。
1、考生自己有强烈的复读愿望
为了追求更高的社会地位和经济地位,考生不满现状,不满足现在的层次,不满意院校、专业,愿意通过复读进一步改变自己的人生,这是完全可以理解的。
说考生有强烈复读愿望是说考生的复读愿望是发自考生内心的,特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望。考生不愿意复读,在父母的压力下勉强复读,这样的复读效果是最差的。
2、对自己的复读目标清楚
所谓目标清楚包括两个方面:一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业;二是你的实力距这个目标有多大距离,是否能够实现。
目标合适经过努力可以实现,如果期望值过高,和自己实力差距比较大,复读一年的效果不会很好。
3、对自己目标未实现的原因清楚
高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的,每个人与每个人的情况又都是不同的,有的是智力因素的原因,比如基础知识不扎实、知识网络不清晰、学科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因,毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。
无论是什么原因,考生都要对自己做认真科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断过程,而复读过程就是治病过程,只有诊断正确,治病才能有效。
4、复读需要毅力,复读需要吃苦
什么是高考?高考一定意义上说是考生向自己极限的一次冲击。高考是难度的考试,是速度的考试,高考也是一次心理的考试。
高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力:学习能力、实践能力、综合能力,还要考查学生的创新精神。高三一年是学生十二年学习中最艰苦、最劳累的一年。
考生有没有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品质、心理承受力如何?一旦选择复读不能后悔、不能半途而废,一定要坚持到底。
5、有潜力、有提升空间
相当一部分复读生不是落榜生,他们只是对自己的成绩不满意,他们需要优秀教师的点拨,他们具备提升空间,他们也有再学习的愿望。
对于老师来讲没有教不好的学生,只有教不懂的老师。师生朝着一个目标共同努力,学习上的问题完全可以解决。
复读生两大方向
1、树立合适的目标
复读生要清楚自己的起点,明白不同层次的复读生高考提升的空间也是不同的,根据这些给自己树立目标。
这个目标一定要适合自己,不要过分苛求自己,否则整个“高四”过程,会一直处于低落与失败的状态。
2、学会减压
来自社会、家庭、学校等各方面的压力,经常压得复读生抬不起头来,这时就要学会自我减压,具体说,就是要学会宣泄和转移情绪以及自我安慰。
复读生三大注意
1、尽快走出阴影
复读生应该认识到,刚刚结束的高考不管成绩如何,都已经过去了,要尽快走出以前的阴影。
几乎每年都有复读生,本身素质不错,学习成绩也很好,但由于心理压力过大,而影响了考试发挥,无缘理想的院校。但也有部分同学因为心理压力小,平时不很出色,高考却让人刮目相看。
2、正确对待平时的考试
复读过程中,各种大大小小的考试会接踵而来,每一次考试都有进步是不可能的,复读生要学会正确看待平时的考试,要通过考试检查知识的掌握与运用情况,及时查漏补缺。自从上了高四,很多复读生就远离了操场,其实在这时,更要学会转移情绪,用打球、听音乐等娱乐形式,来转移自己的心理焦虑。
3、要适时的进行自我安慰
很多复读生在复读过程中,常常怀疑自己的复读是否有必要,担心复读一年,高考分数反而下降,浪费青春和精力。
这时,就要学会自我安慰:任何一种选择都会有风险,只要自己奋斗过,就不必计较结果,要表现出一种大气与洒脱。
复读这一年怎么过
1、正确认识自己
复读生首先应明白自己的优势与问题所在,然后再为自己的复读生活做一个计划,整个学年,依照计划有条不紊地学习。
优势:知识储备丰富
与普通高三学生比较,复读生已经学完了整个高中阶段的课程,从知识储备上看,他们知识相对丰富,具备一定的临考经验,在状态上把握较好;不用参加会考,可以全力以赴应对高考;更了解自己的强、弱科目。
劣势:学习素质不足
低分复读生在学习方面的缺点表现比较突出,高考失利的主要原因在于本身领悟能力需要再加深、巩固,这一缺点是不容易弥补的;由于学习不认真,荒废学业而造成的复读,虽然成绩提升的空间较大,但是由于已经形成了知识的断层,所以需要下工夫补上。
2、不断纠正缺点
部分复读生对以前的学习模式产生了惯性。很多复读生在学习方面都存在某方面的不足,如基础知识有漏洞、学习方法不得要领、应试技巧不足等,这些都需要不断改正。
3、克服眼高手低
眼高手低是很多复读生的通病,老师一讲就会,下课就忘。因为老师讲的部分内容,复读生在高中阶段都有过接触,感觉接受起来相对容易,并认为是自己已经掌握的内容,下课后,缺乏对知识的梳理、总结。在做题时,这一问题就表现得非常突出。
4、保持动力
在复读班开学的前3个月里,很多学生表现都不错,学习劲头很足,但以后,就会有学生渐渐分心。这一点主要集中于部分低分复读生。
在入学的前3个月里,高考失败的压力还没有淡去,同学们对待学习也非常认真,渐渐地,个别同学就会放松自己,认为复读也不过如此。
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