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初中七年级英语复习计划汇总

燕纯分享

  学习中的困难莫过于一节一节的台阶,虽然台阶很陡,但只要一步一个脚印的踏,攀登一层一层的台阶,才能实现学习的理想。 祝你学习进步!接下来是小编为大家整理的初中七年级英语复习计划汇总,希望大家喜欢!

  初中七年级英语复习计划汇总一

  一、复习中应遵循几个原则及策略

  (一)以课本为主,突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。

  (二)系统归纳,分清脉络。

  (三)专项练习,有的放矢。

  二、复习内容

  七年级上册Starter1-3及Unit1—Unit9(详细复习Unit1—Unit9)

  三、注重倾向性复习

  1、课本知识的复习

  课本知识的复习应该分层次进行,要求所有同学全部掌握是不可能的。练习过程应采取逐步引导,渗透做题技巧,及时查漏补缺。

  2、注重复习技巧

  复习时把各类题型进行分析、归类,掌握做题方法。根据期中考试试卷分析出现的问题,加强学生听力及作文的练习,狠抓学生容易出错的问题,努力确保大多数学生不犯同样的错误。

  3、注重语法知识的复习

  考试前需要复习的语法知识有:一般现在时、名词的复数形式、be动词、助动词的使用、一般疑问句、特殊疑问句等。将语法复习贯穿于课本知识梳理中,并配合大量练习,大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此,减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时,要注重引导学生记住结构,能灵活运用到实际生活中去,运用学过的语法写句子,写出简单的文章

  四、学情分析

  1、有个别学生的基础差,学习成绩不理想;

  2、学生的解题方法与技巧掌握的不够好;

  3、该班学生优生人数较少;

  4、学生的写作与阅读练习与能力较弱;

  5、班级女生学习成绩较高,男生成绩低一点;.

  初中七年级英语复习计划汇总二

  一、复习指导思想

  新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读与写作,使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点.

  二、学生学习水平现状分析

  两班共有学生66人,学生水平相当,学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多,成绩有待于提高的学生比较多,一部分同学学习惰性强。学习有积极性的同学大约有15人。

  三、复习重点

  复习重点是:12册书8至14单元,其中14单元为复习单元

  1一般现在时的运用2现在进行时的运用3代词4介词

  5重点句型和短语6话题写作:购物,描写地点、场景,表述理想,回忆童年生活等7阅读训练8听力训练与指导9词汇10一般过去时复习中注重讲练结合,及时反馈,及时检测

  四、课时安排

  时间为两周,具体计划如下:

  20_年6月9日(周三)重点词组句型小结;8单元单词和句型训练

  20_年6月10日(周四)9单元单词和句型训练,阅读训练与指导

  20_年6月11日(周五)8、9单元检测与分析

  20_年6月12日(周六)10单元单词和句型训练

  20_年6月13日(周日)11单元单词和句型训练

  20_年6月14日(周一)听力训练与指导;10、11单元检测与分析

  20_年6月17日(周四)12单元单词和句型训练

  20_年6月18日(周五)13单元单词和句型训练,13单元检测与分析

  20_年6月19日(周六)写作指导与训练

  五、复习措施

  1单词过关。每天重点句子听写

  2语法复习注重讲练结合,引导学生说出重点与易错点

  3加强整理英语学习档案

  4对于阅读训练有指导,有检测。

  5对于话题作文的训练,

  6注重分层次教学,优生有难题训练,中等生有重点知识的练习,学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。

  2、每节课都有一个环节叫做单元必背,围绕每个单元话题的一问一答的句子,让学生把基础知识掌握牢固;

  3、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍,让同学们做好记录,整理好笔记,为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好,有本单元的基本话题,主要句型,主要单词,而且单词还根据情况进行了分类,还有拓展的内容,以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等,因此一定要让学生好好的利用。

  4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案,题目的容量要大,但是题量小,要求学生按照考试的要求,当堂完成,并且尽量当堂批阅,然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解,及时发现问题,及时的处理。学生通过做题也发现自己知识上的不足之处,再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练,指导写作方法。

  5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来,大家共同讨论解决。

  6、在复习完每个单元的内容之后,开始综合复习,做与考试的题型和题量接近的套题,综合题目,培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力,特别是阅读理解题目的完成。

  初中七年级英语复习计划汇总三

  第一轮复习:本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、句型的过关,并通过配套练习、复习检测形成能力。记单词是我们复习的首要步骤,而数量庞大的,杂乱无章的单词对于许多学生来说也成为难点。我们学校英语集备组老师准备分工合作,将单词进行归类整理,以便于学生记忆。根据许多中等偏下程度的学生反映,他们单词会写但不会用的情况,决定将一些重点单词、词组放在经典的句子中让学生背诵,提高学生运用能力。总之让学生记得有条理,不盲目,懂运用。

  第二轮复习:要求突出重点,牢固掌握。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰,解题时应会判断失误,做错题目。这要求我们在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循精讲多练的原则,做到讲—练—评结合。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年中考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。在总揽教材,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力。同时在第一、二轮复习过程中应该重视听力及书面表达训练。我校周一、周三、周五早读都是英语早读,我们可以利用广播统一听力。至于书面表达,可以要求学生复述课文大意,重点段的默写、写日记(每周一篇根据本周复习话

  题),教师批改及学生互批互改形式进行写作练习。

  第三轮复习:是考前指导与适应性训练,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复习达到良性的循环:知识—能力—知识。主要是针对二模和三模题,对学生进行查缺补漏。利用答题卡测试,加强考试技巧、解题思路、解题方法、时间分配等方面的训练,再引导学生调整好状态,培养学生沉着冷静、镇定自若的心理素质。

  总之在今后的工作中,我们初三英语集备组会群策群力,团结协作,努力工作,争取20_年我校中考英语成绩更上一重楼。

  三轮复习时间安排

  第一轮:基础知识复习阶段(2月6-4月中旬)

  七上:第2周(6课时);七下:第3周(6-8课时)八上:第4-5周(14-16课时)八下:第6-7周(12-14课时)

  九上:第7-9周(14-16课时)九下:第9周(2-3课时)

  第10周模拟测试质检:4月下旬

  第二轮:专项训练复习阶段(4月下旬-5月下旬)

  第三轮:综合性训练阶段(5月下旬-6月初)

  中考:

  第一轮复习资料及使用:

  《每课一练》、《顶尖》、《双基优化》、《周报》

  第一轮复习策略

  1.“依纲靠本”、“步步为营”过好单词、词组、基本句型关;

  2.创设直观情境,进行口语训练;

  3.处理好讲与练的关系;

  4.有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力;帮助学生归纳、构建双基的网络。

  a、分类复习记忆:把单词进行分门类如:动物,植物等,名词、动词、年份、星期等分类,进行分类记忆。

  b、利用构词法复习记忆理解单词

  c、阅读复习记忆:通过阅读英语文章记忆单词。

  第二轮:专项训练复习策略

  复习内容:

  语法专项和题型专项技能辅导

  采用“练习-感知-指导-运用”的方法

  第三轮:综合性训练策略

  复习资料:20_年各地中考真题

  利用答题卡测试,加强考试技巧、解题思路、解题方法、时间分配等方面的训练,再引导学生调整好状态,培养学生沉着冷静、镇定自若的心理素质。

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