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北师大版生物学七年级下册电子课本

李金分享

北师大版七年级下册生物电子课本,是一本内容全面、生动有趣的生物学教材,旨在培养学生对生物学的兴趣和理解,提高其科学素养和实验能力。下面小编为大家带来北师大版生物学七年级下册电子课本,希望对您有所帮助!

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中考生物易错知识

1、砧木的作用只是为接穗提供营养物质

2、扦插适用于容易产生不定根的植物例如:柳、榕树、番薯、葡萄、月季等

3、植物组织培养的优点:科技含量高、繁殖速度快、可以培养脱毒幼苗,常用植物的茎尖培养脱毒苗

4、植物扦插:茎段一般保留2个节,茎段上方切成水平的,下方切成斜向的(增加汲水面积),选用较粗,有生活力,带节的枝条,这样易于生根和长芽,同时沙质土壤,透气好,土壤湿度在50~85%,有利于吸收水分

5、家蚕只有幼虫期吐丝,要增加吐丝量就要延长幼虫期时间

6、抱对有利于提高受精率

7、鸟类的生殖发育过程:求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏

8、卵黄、卵白为胚胎发育提供营养物质。胚盘内含有细胞核,是胚胎发育的场所。受精的胚盘将发育为雏鸟。气室暂时储存空气,为胚胎发育提供氧气。卵壳上的气孔能够确保气体交换的进行

9、已受精鸟卵产出前已发育为多细胞胚胎,鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界温度太低,需要孵化

10、有些性状用肉眼无法看到

11、基因是决定生物性状的基本单位,是有特定遗传效应的DNA片段(每个基因都包含有特定的遗传信息)

12、DNA主要存在于细胞核中的染色体上,还有少量存在于线粒体和叶绿体中

13、受精卵的每对染色体中,必有一个来自父亲(精子),另一个来自母亲(卵细胞)

14、隐性遗传病:白化病红绿色盲、苯丙酮尿;显性遗传病:并指、多指

15、杂交育种培育高产抗倒伏小麦利用的原理是基因重组,诱变育种如太空椒的培育利用的原理是基因突变

16、在米勒实验中,密闭装置内充入的气体模拟的是原始大气,其中没有氧气;火花放电模拟的是高温、雷电、紫外线,可以为无机物合成有机物提供能量;从冷却的溶液中提取到的有机物是氨基酸(小分子有机物)

17、陨石证据证明,构成生命体的有机物也有可能来自外星球

18、原始大气中的无机小分子有甲烷、氨、水蒸气等

19、研究生物进化最重要的方法之一是比较法

20、化石并不是研究进化的唯一证据,但化石是研究生物进化最重要、最直接的证据

21、自然选择决定了生物进化的方向,生存斗争为生物进化提供了内在动力,环境变化是生物进化的外在动力,遗传和变异是生物进化的基础

22、就生物本身来讲,生物能发展进化的关键因素在于生物能产生变异

23、变异是不定向的,环境的选择是定向的

中考生物的主要考点复习大纲

1、除病毒外,生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、的生态系统是生物圈。

9、显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300

11、在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝左下方移动。

12、载玻片上写着‘上下’,视野里看到的是‘’。方法:把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。

13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

14、染色:使细胞结构更清楚,但影响活细胞的生物活性,甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15、人口腔上皮细胞临时装片制作::准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

16、与植物细胞相比,动物细胞没有:细胞壁、叶绿体、液泡。

17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。

18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。

19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。

20、细胞分化形成组织。人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。

21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,离开活细胞通常变成结晶体。

22、绿色植物可以分成四大类群:藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和_子植物)。

23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。

24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。

25、菜豆种子是由种皮和胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)构成,储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成,储存营养物质的结构是胚乳,子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。

26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。

27、种子萌发过程中,首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶。

28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大.

29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区,因为该区长有大量的根毛。

30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管;运输有机物的通道是筛管。

七年级生物学习方法

(一)课前预习。预习是学生上课前的自学,是学生正式上课前的准备。近几年学校的课程与作业也在进行改革,越来越多的老师会把做预习讲义当成作业布置给学生。孩子千万不要以完成作业为目的来进行预习。以前问过好多孩子,讲义上的空白都填满了,这节课讲的什么还不知道。这是一件多么可悲的事情,孩子的时间白白的浪费掉了!我这里所说的预习,应该是不借助任何资料的情况下,把课本内容认真的浏览一遍,自己简单勾画一下需要注意的地方。如果读完能够产生一点困惑就更好了,记下来,第二天听老师讲课的时候,带着这些问题去听讲、学习。

(二)把握课堂上的学习时间。课堂是整个学习过程的中心环节,一方面需要老师的付出,这属于客观方面;另一方面需要学生的主观能动性。说几个需要大家注意的点:

①注意听,认真记。注意听不仅仅是要求同学们集中精力,更重要的是听课要听思路,注意听老师是如何引人新课,怎样展开讲解的,最后又是怎样归纳小结的。特别要注意理解教师在讲课中反复强调的重点和难点,并在不影响听课的前提下记些要点,书写可以潦草一些,课后再往书上或者笔记本上整理清楚。

②多动手、多观察。生物课上,教师根据教材内容的需要,常常利用实物、标本、模型、挂图、课件等直观手段进行教学。有时老师还领学生做些探究性实验,同学们应在教师指导下多动手细观察,通过亲自动手操作、观察,对现象和过程进行比较、分析,这样不但提高了自己的实验技能,同时培养了自己的科研素质,同时可以加深对知识的理解和运用。比如说显微镜的使用,如果让大家单纯去记忆显微镜的使用步骤,就会变成简单的机械记忆,记的慢还容易忘。老师领大家去实验室做过实验以后,大家根据自己的动手过程,来回忆显微镜是如何调节的,就会变得简单许多。

③勤思考、多提问多交流。课堂上,老师或者同学提出的问题,我们都要去积极思考,把每次的提问当做考试来对待。这样我们的思维会紧跟老师的节奏,也不会在课堂上走神。学习过程中遇到的疑惑以及课堂上没听明白的地方,主动去办公室问老师,或者跟同学交流。你有一个苹果,我有一个苹果,交换以后,每人还是只有一个苹果。你有一种思想,我有一种思想,交换以后,大家都有两种思想。所以与老师和同学的沟通交流是非常有必要的。

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