五年级上册语文课文目录部编版
语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。这次小编给大家整理了五年级上册语文课文目录部编版，供大家阅读参考。
五年级上册语文课文目录部编版
第一单元
1 白鹭
2 落花生
3 桂花雨
4_ 珍珠鸟
口语交际：制定班级公约
习作：我的心爱之物
语文园地
第二单元
5 搭石
6 将相和
7 什么比猎豹的速度更快
8 冀中的地道战
习作：“漫画”老师
语文园地 [1-2] [4] [6]
第三单元
9 猎人海力布
10 牛郎织女（一）
11_ 牛郎织女（二）
口语交际：讲民间故事
习作：缩写故事
语文园地
快乐读书吧 [
第四单元
12 古诗三首
示儿
题临安邸
己亥杂诗
13 少年中国说（节选）
14 圆明园的毁灭
15_ 小岛
习作：二十年后的家乡
语文园地
第五单元
16 太阳
17 松鼠
习作例文：
鲸
风向袋的制作
习作：介绍一种事物
第六单元
18 慈母情深
19 父爱之舟
20_ “精彩极了”和“糟糕透了”
口语交际：父母之爱
习作：我想对您说
语文园地
第七单元
21 古诗词三首
山居秋暝
枫桥夜泊
长相思
22 四季之美
23 鸟的天堂
24_ 月迹
习作：_____即景
语文园地
第八单元
25 古人谈读书
26 忆读书
27_ 我的“长生果”
口语交际：我最喜欢的人物形象
习作：推荐一本书
语文园地
识字表
写字表
词语表
部编版教材和人教版教材有哪些区别
对比人教版教材，经典课文仍然存在，但顺序做了很大地调整;
部编教材更加注重基础的掌握与积累，如果人教版要求孩子学写8个字，那么部编教材会要求学写16个字;
教材更加体现了“现代性”，教材在课文选取、习题设计、课后作业等方面都力图贴近当代中小学生的“语文生活”;
大量增加古诗文，新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。初中语文的古诗词增加51%，明年高考要求学生背诵的古诗词由60篇增加到70;
增加课外阅读，最明显的是初中阶段名著阅读已经是必考内容，并有指定书目;小学新教材里也增加大量课外阅读要求;
最明显的变化就是，现在的语文老师都会要求孩子每天必须阅读30分钟以上。
学好语文的十个方法
1、条件分析法：即对人物所处的客观环境现状进行分析。
2、因果分析法：从客观到主观的分析方法。对客观原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。
3、联想分析法： 联想是以现有知识为基础的一种展开式思维方法 。
4、鼓励分析法： 带着问题走进教材， 带着教材走向教师，为学生的终身发展打下扎实的基础。
5、电教辅助法：注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。
6、无疑设疑法： 一篇课文，一个语段，有时看上去内容很明确，似乎没有值得疑问的地方，但仔细推敲，往往有其深刻的内涵或深藏着作家的情感。教师要引导学生发现这些问题。
7、有疑设疑法： 具有发散性思维是学生具备创新能力的重要保证，教师通过对文章中有疑处设疑能够培养学生的发散思维。
8、歌诀记忆法： 歌诀记忆法的内容相当广泛。
9、树立自信法： 要想提高语文成绩，学生学习语文除了有兴趣外，首先，必须树立自信 心。
10、写作复习法： 作文最重要的就是平常多看书。看书的时候，要注意它描写的方式和思路。写作文的时候要把要写的铺陈开来，要敢于写自己想写的东西，写作在体现自己的特点时，要写积极向上的东西。
