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小学语文各年级期中考试重难知识点练习考试提分必备

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  今天小编给大家带来小学语文各年级期中考试重难知识点练习,希望可以帮助到大家。

  1

  一年级

  一、选词填空。

  喜欢   欢喜

  1.全家人都(    )这幅画。

  2.她比赛得了第一名,掩藏不住内心的(    )。

  二、照样子,把括号里的词语加入到句子中。

  例:小鸭子游到了小公鸡身边。(飞快地)

  小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。

  1.雄鹰在天空中翱翔。(快乐地)

  2.喜鹊们叫起来。(叽叽喳喳地)

  三、仔细观察下图,写几句话。

  一年级答案:

  一、

  1.喜欢

  2.欢喜

  二、

  1.雄鹰在天空中快乐地翱翔。

  2.喜鹊们叽叽喳喳地叫起来。

  三、指导:首先,找一找画面中的人物,一个是兔妈妈,一个是小兔子。其次,描写一下事情发生的时间与地点,想象事情发展的过程。再次,仔细观察人物的表情、动作,并进行描绘。最后,还要注意写话的结尾,能说明一定的道理更好。

  2

  二年级

  一、《村居》这首诗所描绘的画面用自己的话写下来。

  二、把每组词语中不是同类的画去,再写一个同类词。

  1.鲜花 月季 牡丹 芍药 海棠( )

  2.葡萄 苹果 木瓜 椰子 西红柿( )

  3.桃树 柳树 杨树 枣树 植树( )

  4.陀螺 溜溜球 汽车 不倒翁 毽子( )

  三、阅读小面的短文,回答问题。

  春笋

  我爱竹林,我更爱竹林的后代-----春笋。

  春日,春雨蒙蒙,绿幽幽的竹山、翠生生的竹林,像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上,“沙沙——沙沙”,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答—”小水珠掉落地上,渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁,积聚着力量。

  嗬,一夜之间,又有无数春笋拔地而起啦!瞧,漫坡遍地,麻麻密密。一个个像尖锥似的,披着淡绿的嫩衣。看着这些鲜嫩的笋芽,我就仿佛看到了“手可摘星辰”的竹子。

  啊,春笋生得多么顽强呀!春雷一响就破土而出,冲破地皮蹦出来,顶开沙砾冒出来,蹿过石缝钻出来

  啊,春笋长得多么欢畅呀!

  迎着阳光,吸着雨露,一个劲地拔节。“叭叭叭”,一节,一节,又一节你追我赶,竟争着向上,向上。山泉叮咚为它们伴奏,鸟雀欢鸣为它们唱歌,山花舒瓣为它们欢笑,松柏婆娑为它们鼓掌长吧,长吧!高高的蓝天多么广阔,看谁快快长成材,看谁早日做贡献。

  1.按原文内容填空。

  (1)作者把竹山和竹林的美比作 。

  (2)作者用 和 来比喻春雨的沙沙声。

  (3)文中描写春笋破土而出的动词是 、 、 、 、 、 。

  (4)文中除了运用比喻的修辞手法,还运用了 的修辞手法。请你选一处用“ ”画出来。

  2.这篇短文主要写了( )。

  A.“我”爱竹山、竹林的美景。

  B.春天无数春笋破土而出。

  C.春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景。

  3.作者赞颂了春笋的什么精神?

  4.细读文末最后一句,你知道小竹子的理想吗?试着写出你的理解。

  二年级答案:

  一、

  农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳长长的绿枝条随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝聚着,杨柳似乎陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

  二、1.鲜花 荷花

  2.西红柿 石榴

  3.植树 柏树

  4.汽车 橡皮泥

  三、

  1.(1)一幅烟雾迷蒙的水墨画

  (2)少女轻抚琴弦 春蚕吞食桑叶

  (3)冲 蹦 顶 冒 蹿 钻

  (4)拟人 山泉叮咚为它们伴奏,鸟雀欢鸣为它们唱歌,山花舒瓣为它们欢笑,松柏婆娑为它们鼓掌……

  2.C

  3.作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。

  4.快快长大成材,为祖国建设做贡献。

  3

  三年级

  一、下列括号中的词语与带点的词语不是近义词的一项是( )。

  A.小燕子偶尔沾了一下水面,便荡起一圈圈小圆晕。(有时)

  B.这个问题,我总是琢磨不出来。(打磨)

  C.“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。(骄傲)

  D.一头狮子正悄悄地向鹿逼近。(靠近)

  二、按要求写句子。

  1.一弯新月挂在天空。(改为比喻句)

  2.欢乐而热情的舞蹈,不正是表达我们对生活的热爱吗?(改为陈述句)

  3.我们要运用和理解所学过的知识。(修改病句)

  三、课内阅读。

  张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。光是画上的人物,就有五百多个:有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。

  (1)联系上下文,说出文中加点词的意思。

  功夫:

  (2) 仿写词语。

  买卖:

  (3)在文中的省略号处补写几句。

  有 ,有 。

  (4)用“ ”画出这一文段的中心句。

  三年级答案:

  一、B

  二、

  1.一弯新月像小船一样挂在天空。

  2.欢乐而热情的舞蹈, 正是表达我们对生活的热爱。

  3.我们要理解和运用所学过的知识。

  三、

  (1)指张择端作画耗费的时间和精力。

  (2)示例:出入 开关 没有 多少

  (3)示例:从山里砍柴归来的樵夫抬轿子的轿夫

  (4)张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。

  4

  四年级

  一、句子小乐园。

  1、我能照样子改写下面的句子。

  例如:大雨淋湿了我的衣服。

  改为:①我的衣服被大雨淋湿了。

  ②大雨把我的衣服淋湿了。

  鲜血染红了爸爸的征衣。

  改为:

  ①

  ②

  2、我能在正确的说法后面打上“√”。

  ①“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”。不是比喻句。( )

  ②“做生意讲实在是万年牢”。这句话中的“万年牢”是强调做生意要实在。( )

  ③“自然之道”中的“道”字是道路的意思。( )

  ④蝙蝠探路靠的是眼睛,而不是嘴和耳朵。( )

  3、我能用下列词语写句子。

  ①犹豫

  ②即使……也……

  二、课外阅读。

  在饭店里

  一天中午放学时,突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了,于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

  幸福餐厅生意兴(xīnɡ xìnɡ)隆,宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条,我找座位,好不容易才等到两个空位子。我便坐下来,把书包放在一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘,她旁边的座位也空着。┃┃

  正等着,我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣,戴着墨镜,拄着红白相间(jiān jiàn)的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一个座位空着,就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道:“喂,这儿有人!”

  “等人来了,我们再让吧……”那位老奶奶用商量的口气说。

  “那不行!我朋友马上就要来的。”

  老奶奶见姑娘不肯让,只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。

  “老奶奶,这儿有座位,你们来坐吧!”我连忙站起身来。

  “哦……”老奶奶感到意外,她怔怔地望着我。

  “不要紧,我同学去买面条了,看样子,还要等一会儿呢!你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。

  正在这时,何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。

  老奶奶见何菲来了,连忙起身让座。

  何菲急忙放下面条,让老奶奶和盲人爷爷坐好,说道:“我们不急,你们先吃吧!”┃┃

  两碗香喷喷的面条放在二位老人面前,我随即递给盲人爷爷一双筷子,亲热地说:“老人家,您请用餐吧!”“可真谢谢你们啦!”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着,一边不住地念叨:“这餐厅的服务态度真好……”

  我和何菲听了都笑了,周围的顾客也笑了,并向我们投来了赞(zàn zhàn)许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……┃┃

  (1)用“√”给文章中划线的字选择正确的读音。

  (2)联系上下文解释下列词语的意思。

  ①倾盆大雨:

  ②无可奈何:

  (3)从文章中找出下列词语的近义词或反义词。

  找近义词:协商( ) 称赞( )

  找反义词:冷淡( ) 狭窄( )

  (4)短文已按“我们”等座位——让座位——受赞扬“的顺序分好段,请写出段意。

  第一段:

  第二段:

  第三段:

  (5)那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么?

  四年级答案:

  一、

  1、①爸爸的征衣被鲜血染红了。

  ②鲜血把爸爸的征衣染红了。

  2、①× ②√ ③× ④×

  3、①《夜莺的歌声》这篇课文让我想起了过去的一些事。

  ②我学习了《蝙蝠和雷达》受到很大启发。

  ③我基本上改掉了不良的学习习惯。

  ④我们为灾区小朋友捐了钢笔、尺子、小刀等文具。

  二、

  (1)xīnɡ jiàn zàn

  (2) ①雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

  ②指感到没有办法,只有这样了。

  (3)商量 赞许 热情 宽敞

  (4)略

  (5)略

  5

  五年级

  一、按要求写词语。

  1、写四个表示磨砺意志的成语。

  2、照样子写词语。

  例:天对( 地 )

  青山对( ) ( )对红雨

  3、看着课间操场上的情景,你想到了哪些词?

  、 、

  4、可以和“坚持”搭配的词有 、 、

  二、按要求写句子。

  1、用关联词把两句话合并成一句。

  骆驼的毛皮太不整齐了。我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。

  2、北京申奥成功,华夏儿女怎能不欣喜若狂呢?(改成陈述句)。

  3、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(照样子写句子)。

  4、请你描述一下“溪上青青草”的画面,用上比喻或拟人的修辞方法。

  三、课内阅读。

  这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

  1、这段话描写的是 的美丽风光。

  2、用“﹏﹏”画出文中的比喻句。

  3、对最后一句分析正确的一项是( )

  A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也陶醉了。

  B.作者借物喻人,间接赞美了草原的美丽景色。

  C.草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。

  五年级答案:

  一、

  1、坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 风雨无阻等

  2、青山对绿树 白云对红雨

  3、自由自在 欢声笑语 活蹦乱跳等

  4、坚持不懈 坚持到底 坚持原则

  二、

  1、因为骆驼的毛皮太不整齐了,所以我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。

  2、北京申奥成功,华夏儿女欣喜若狂。

  3、略

  4、小溪唱着欢乐的歌,小草偷偷的从土里钻出来。

  三、

  1、草原

  2、第五句话。

  3、B

  6

  六年级

  一、把下列诗句补充完整。

  (1) ,孰能无惑?

  (2)千门万户曈曈日, 。

  (3)甘瓜苦蒂, 。

  (4)至今不会天中事, 。

  二、换一种说法,意思不变,改写句子。

  ①我们难道不应当热心地为他人服务吗?

  ②不计其数的中外游人在广场上漫步。

  三、阅读下面的一个文段,完成练习。

  光明

  赵丽宏

  他是一种神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种.种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然他也能使繁华之都衰败,使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

  他按时撕下一张又一张旧日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越远的历史。

  他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

  他公正。你 权重如山、腰缠万贯, 一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。

  你珍惜他,他 在你身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。

  你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

  有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是 他把脚印深深地留在人们的心里。

  有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

  1)在文中横线处填上关联词,最恰当的一项是( )

  A. 即使……或是 就 由于

  B. 不管……还是 便 因为

  C. 尽管……尽管 便 因为

  D. 即使……即使 就 由于

  2)请用四个词语概括“光阴”的特点。

  3)用一句话概括第1自然段的大意。(不超过10个字)

  4

  )读了这个片段,你有什么感想?

  5)你每天的时间是如何安排的?你认为有没有需要改进的地方?请选择其中一个方面写一写。

  六年级答案:

  一、

  (1)人非生而知之者

  (2)总把新桃换旧符

  (3)天下物无全美

  (4)应是嫦娥掷与人

  二、

  ①我们应当热心地为人民服务。

  ②广场上不计其数的中外游人在散步。

  三、

  (1)B

  (2)神奇,无情,慷慨,公正。

  (3)光阴的神奇和无情。

  (4)略

  (5)略


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