人教版八年级上册地理电子课本

地理是一门研究地球表面各种自然现象和人文现象及其相互关系的学科，以下是小编整理的一些八年级上册地理电子课本，仅供参考。

八年级上册地理电子课本

完整版请移至官方“国家中小学智慧教育平台”查看下载

八年级上册地理重要知识点

第一章辽阔的疆域

1、从东西半球看，中国位于东半球，从南北半球看，位于北半球。

2、从大洲大洋位置看，中国位于亚洲东部，太平洋的西岸。

3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。

4、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大

5、我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个，(东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不，南部越、老、缅、)。

6、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚

7、我国管辖的海域面积是300万平方千米，我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。我国的两个内海是渤海和琼州海峡。

8、我国领土四至：最北是黑龙江漠河以北黑龙江主航道中心线上(53°N多)，最南是南沙群岛曾母暗沙(4°N附近);(南北纬度相差近50°，距离相离5500千米，因而产生了季节差异);

最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处(135°E多)，最西是新疆的帕米尔高原(73°E附近)

(东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了时差);

9、渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场。

10、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。邮政编码210001，21表示省，00表示县，01表投递地段的代码。

11、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。

12、我国人口特点是人口基数大，增长快。

13、我国人口分布特点是以黑河(黑龙江)——腾冲(云南)为界，东多西少，分布不均。

14、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，20世纪70年代我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。

15、我国人口最多的河南省，人口密度最大的是江苏省。面积最大的新疆维吾尔自治区。

16、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。超过500万的少数民族有壮族，满族，回族，苗族，维吾尔族，彝族，土家族，蒙古族，藏族，共9个。

17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。分布最广的少数民族是回族，分布最广的民族是汉族，分布少数民族数量最多的省份是云南省。

18各民放分布具有大杂居，小聚居的特点。

20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。我国的民族政策是各民族不论大小，一律平等。

第二章中国的自然环境

21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征：西高东低，呈阶梯状分布。

22、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，是世界上海拔最高的高原，号称世界屋脊。第一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山，第二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。

23、我国的地形特点是：地形复杂多样、山区面积广大。四大高原是黄土高原(千沟万壑)、内蒙古高原(地面平坦，一望无垠)、青藏高原(冰川广布)、云贵高原(崎岖不平，石灰岩分布)，四大盆地是四川盆地、柴达木盆地(海拔最高)、塔里木盆地、准噶尔盆地(纬度最高)，三大平原是东北平原(面积最大)、华北平原、长江中下游平原。

24、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的2/3。山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流。开以利用山区和时候，要特别注意生态环境建设。

25、冬季，我国南北气温差别很大;夏季，除青藏高原外，全国大多数地方普遍高温。我国冬季南北温差大的原因：主要受纬度位置的影响，其次是冬季风的影响。1月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布，该线以北低于0℃，有冰期;该线以南高于0℃，无冰期。冬季最冷的地方是黑龙江漠河，夏季最热的是新疆吐鲁番;夏季气温最低的地方是青藏高原。号称我国“三大火炉”的是重庆、武汉、南京。

26、划分温度带主要指标是活动积温。我国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。南京位于亚热带，北京位于暖温带。

27、我国年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。我国降水最多的地方是台湾的火烧寮，降水最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊。

28、一个地方的降水量和蒸发量对比关系，反映该地气候的湿润程度，也是干湿地区的划分依据。我国四个干湿润是湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。南京位于湿润地区，北京位于半湿润地区。不同干湿地区植被景观也存在差异，自东向西依次为森林、森林草原、草原、荒漠。

29、我国气候特点：季风气候显著，气候复杂多样。季风气候的最大优点雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风等。

30、季风区和非季风区的分界线是：(400mm等降水量线)大兴安岭、阴山、贺兰山。

31、外流河：以降水补给，汛期主要出现在夏天。秦岭—淮河以北河流有冰期，流量小，汛期短，部分河流含沙量相对较大;秦岭—淮河以南的河流无冰期，流量大，汛期长。外流河的汛期长短受降水影响。汛期最长的河流珠江，水量最大的河流是长江。

32、内流河：以高山冰雪融水补给，汛期出现在夏季，流量较小，多为季节性河流，汛期长短受温度影响。塔里木河是最大的内流河。

33、流入印度洋的河流：雅鲁藏布江、怒江、澜沧江;流入北冰洋的河流：额尔齐斯河。

34、内外流区分界线：大致相当于400mm等降水量线。内流湖基本上是咸水湖，如青海湖;外流湖都是淡水湖，如鄱阳湖、洞庭湖、太湖等。最大湖泊为青海湖(咸水)，最大淡水湖鄱阳湖。

35、黄河发源地巴颜喀拉山，位于青海省境内，自西向东流经了九个省级行政区，在山东省注入渤海。具有“塞上江南”美称的是宁夏平原。黄河上中游的分界是：内蒙古的河口，中下游的分界是：河南的孟津。黄河下游河床逐渐抬高，成为“地上河”。黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因是流经水土流失严重的黄土高原。要想根治黄河，最主要的是是防止中游水土流失，因此，治黄的根本是加强中游的水土保持工作。

36、长江发源于唐古拉山山脉，位于青海省内，自西向东经过了11个省级行政区，在上海市注入东海，它是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，有“水能宝库”和“黄金水道”之称。长江上游中游的分界点是：湖北的宜昌，中游和下游的分界点是：江西的湖口。长江水能资源主要集中在上中游河段。宜宾以下四季都能通航。有“九曲回肠”之称的是荆江，本河段的治理措施是裁弯取直。威胁长江中下游平原地区洪水的三个主要来源是：宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北面的汉江。

37、从以下方面掌握黄河、长江这两条河流，知识点要落实到图上：发源地、源头、注入海洋、上中下游的划分、流经省区、流经地形区、主要支流、主要水利枢纽、沿线主要城市等。

第三章中国的自然资源

38、可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源属可再生资源(土地、森林、水、水能等);用一些就少一些的自然资源属非可再生资源(矿产资源等)。对于可再生资源，如果利用合理，并注意保护和培育，便能实现永续利用;对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。

39、我国自然资源的基本国情是地大物博，人口众多;我国自然资源的特点是总量丰富，人均不足。

40、根据土地的用途及土地利用的状况把土地资源分为：耕地、林地、草地、建设用地。耕地、林地、草地为农业用地。建设用地为非农业用地。

41、我国人均土地资源占有量小，且各类土地资源所占的比例不尽合理，主要是耕地、林地少、难利用土地多，后备土地资源不足，人与耕地的矛盾尤为突出。(人均耕地是世界平均的1/3)

42、我国土地资源分布不均，耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区，耕地主要分布在东部平原及低缓的丘陵地区，林地主要分布在山地;草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。水土资源的地区分配不均表现为：北方地多水少，南方水多地少。

43、土地资源的人为破坏现象有水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。

44、土地资源的一项基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。

45、地球上的水，海洋水占97%，淡水资源占2.5%。地球上的淡水资源，绝大多数为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水共占98%。目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊和浅层地下水只占淡水资源总量的0.3%

46、我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚，位于世界第6位，若按人均计算，则仅为世界平均水平的`1/4。(总量丰富，人均较少)

47、受季风气候影响，我国水资源时空分布不均;从时间分配看，夏季降水集中，冬春季降水少。有效调控径流和水量的季节变化的措施兴修水库，如三峡工程和小浪底水利枢纽的建设。从空间分布看，我国水资源南丰北缺，特别华北和西北地区缺水最为严重;北方地多水少，水、土资源配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。南水北调工程就是把长江水系水调到缺水严重的华北、西北地区。

48、解决我国缺水问题的重要途径之一是：节约用水，保护水资源。针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水尤为重要。

49、水资源短缺的原因：自然原因：①可利用淡水资源有限;②水资源时空分布不均匀;人为原因：①人口的增长、社会经济的发展、人们生活水平的提高，对淡水资源的需求与日俱增;②水污染;③水浪费;④水资源利用率低。

50、解决水资源不足的主要措施有：跨流域调水(解决空间分布不均);兴修水库、水利工程(解决时间分布不均);节约用水，保护水资源;防治水污染。

第四章中国的经济发展

51、交通运输被比喻为经济发展的“先行官”;

52、现代交通运输方式：

运输方式优点缺点

铁路运输量大，运费较低，速度较快投资多，建设周期长，短途运输成本高

公路速度较快，机动灵活，装卸方便运输量小，运费较高

水路运量大，运费低，投资少速度较慢，受自然条件限制较大

航空速度快，效率高，最快捷运输量小，运费高，受天气影响较大

管道运量大，损耗小，连续性强需铺设专门管道，投资大，灵活性差

最重要的交通运输方式是铁路，最灵活、从“门口到门口”的交通运输方式是公路，运具和线路合二为一、运送液体和气体的运输方式是管道。

53、交通运输网：铁路线、公路线、航线以及航空线是我国经济发展的“生命线”。分布特点：东部密度大，西部密度小。

54、我国主要铁路干线及起止点，能在图上定位。

走向干线名称起止点备注

南北

(五纵)京沪线北京——上海通过南京

京九线北京——香港九龙经过一个省会城市南昌

京哈—京广线北京—哈尔滨，北京—广州经过省会最多、南北最长

焦柳线焦作—柳州未穿过省级行政中心

宝成—成昆线宝鸡—成都—昆明

东西

(三横)京包—包兰线北京—包头—兰州

陇海—兰新线(东西最长干线)连云港—兰州—乌鲁木齐第二亚欧大陆桥东部分

沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线上海—杭州—株洲—贵阳—昆明

其他青藏线(2006年开通，

需克服三大难题：多年冻土、高寒缺氧、生态环境脆弱)西宁—格尔木—拉萨

(结束了西藏(省区)没有铁路线的历史)工程量最大、施工难度最难海拔最高、线路最高的高原铁路

55、铁路枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都等枢纽城市各位于哪些铁路的交会处：

铁路枢纽所属省市经过该枢纽的铁路干线

北京北京市京沪线、京九线、京广线、京哈线、京包线

郑州河南省京广线、陇海线

徐州江苏省京沪线、陇海线

株洲湖南省京广线、浙赣线、湘黔线

兰州甘肃省陇海线、兰新线、包兰线

成都四川省宝成线、成昆线

56、合理运输方式的选择：贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运输。短途容易死亡或变质的货物，多采用公路运输。大宗笨重的货物、远距离运输，一般选择铁路或水路运输。天然气，石油的气体和液体的长距离运输，一般选择管道运输。

57、农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。我国农业的地区差异：

①东西差异：——受地形、气候、土壤、人口分布、开发历史等因素影响。

农业部门农业分布地区

东部地区种植业主要分布在东部湿润和半湿润的平原地区。

林业集中在三大林区：即天然林区东北林区、西南林区，人工林区东南林区。

渔业东部沿海是我国海洋捕捞和海洋养殖基地;长江中下游地区的淡水渔业最发达

分界线：大致与400mm年降水量线一致

西部地区以牧

为主四大牧区：新疆、青海、西藏、内蒙古。

种植业：只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。

②南北差异：——主要影响因素是：气候条件的差异。

耕地类型作物熟制

(一年几熟)主要农作物

粮食作物油料作物糖料作物棉区主要水果

北方地区旱地东北：一年一熟

华北：两年三熟或一年两熟小麦大豆(东北)

花生(黄淮)甜菜黄河流域温带水果

分界秦岭——淮河一线

南方地区水田长江：一年两熟

珠江：一年三熟水稻油菜(长江)甘蔗长江亚热带、

热带

58、发展农业要遵循因地制宜原则：

发展农业一方面要考虑自然条件的差异，另一方面农业生产还受当地社会经济条件的制约。

①影响农业的自然条件：

气候降水较少，草原广阔→→“宜牧则牧”

地形地形平坦，土壤肥沃，水源丰富→→“宜粮则粮”

土壤气候湿润，河湖较多→→“宜渔则渔”

水源地形陡峭，水土易流失→→“宜林则林”

②影响农业的社会经济条件：市场需求量、交通、农业技术装备、农民文化技术水平等。

59、我国农业面临的挑战：人口增加、耕地不断减少、水土流失、自然灾害、环境污染、科技含量低、农业结构不合理等。解决对策：计划生育、开展水土保持工作、科技兴农、建立稳定的商品粮基地、调整农业结构、发展优质、高产、高效农业。

60、工业的概念、分类、地位：

(1)概念：是从自然界取得自然资源，以及对原材料进行加工、再加工的过程。

(2)分类：轻工业：以提供生活资料为主的工业部门。

重工业：以提供生产资料为主的工业部门。

(3)地位：工业是国民经济的主导，国家财政的主要来源，也是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。

61、工业的空间分布特点：

(1)沿铁路分布：如京广、京沪、哈大等铁路沿线。

(2)沿江、河分布：如黄河流域是我国能源开发的重要工业带;

(3)长江沿线形成以上海、南京、武汉、重庆等为中心的沿江经济发达地带。

(4)沿海分布：四大工业基地、经济特区、沿海开放城市等,是我国经济核心区。

62、四大工业基地发展的有利条件及特点：

工业基地发展条件特点主要工业部门工业中心

辽中南丰富的煤铁石油等资源，便利的海陆交通我国著名的重

工业基地煤炭、钢铁、机械、石油化工沈阳、鞍山、本溪、大连

京津唐丰富的煤铁石油海盐等资源，便利的交通，高等院校集中，科技力量雄厚北方最大的综合性__工业基地钢铁、机械、化学、纺织北京、天津、唐山

沪宁杭广阔的市场，便利的交通，工业基础好，资金、技术力量雄厚全国最大的_综合性工业基地电子电器、化学、机械、纺织上海、南京、杭州

珠江三角洲靠近港澳、东南亚、多侨乡，便于引进外资;以轻工业为主的综合性工业基地电子电器、制糖、纺织广州、深圳、珠海

【小结】：分析工业发展条件时需考虑的因素有：

①资源条件

影响工业分布的主要因素

②交通条件

③市场条件有时还考虑其他条件：如资金、技术、工业基础等。

上海发展钢铁工业的有利条件：交通发达、港口便利;消费市场广阔，需求量大。

63、高新技术产业：

(1)高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业。

我国最早建立的高新技术开发试验区是北京的中关村。

高新技术产业是以电子和信息类产业为“龙头”的产业，产品科技含量很高。

(2)高新技术产业主要特点：①从业人员中，科技人员所占的比重大。②销售收入中，用于研究和开发的费用比例大。③产品更新换代快。

(3)发展特点：起步较晚，但发展迅猛。

(4)分布特点：我国高新技术产业开发区多依附于大城市，呈现出“大分散、小集中”的特点。

初二地理学习方法

一、制定合理的计划

二、科学预习

科学预习就是要在巩固旧有的基础上，积极探索新，发现疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见，只要抓住了预习，就抓住了提高成绩的关键。

(1)、要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。

(2)、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系。

(3)、要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向、或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。

(4)、要适当地做些习题。

(5)、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。具体来说，预习笔记主要包括五个方面的内容：一是每一课中的重点结构或提纲、摘要;二是每一课中秘括的几个紧密联系的主要问题;三是尚未解决的`疑难问题;四是所查资料中有关内容的摘抄，并注明出处;五是主要心得体会。当然，这五个方面不一定每次笔记都记全，要从实际出发，根据知识的难易程度灵活处理。

三、专心

听课对学生来说，其基本任务是在的指导下学习知识，发展，提高。无数事实表明，在阶段，学生的大部分知识和都是在学习到和培养起来的。因此，我们要想提高，就必须认真对待上课并学会如何听课。学习的方法和技巧：

1.集中注意，专心听讲。

2、积极思考，努力把握获取知识的主动权。

3、要理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学。

把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格，才能有的放矢，才能于重点处下功夫，从而取得事半功倍的学习效果。

4、不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容。

坚持做课堂笔记，可以促使我们思想集中，及时记下老师讲课的要点，重点和难点，便于课后查阅、和巩固;同时，由于听课做笔记需要眼、耳、手、脑并用，因此可使接受多种感官的综合刺激，从而加深对老师讲授内容的理解，掌握和。那么，怎样才能做好课堂笔记呢?

第一，做笔记时要记下老师的方法、过程和结果，以便课后复习和指导作业。

第二，笔记要尽量完整而简洁。重点、难点、疑点要记全，记录最好能用自己的话或“关键词“概括老师讲授内容。这样可迫使自己集中精力，边听边积极思考，抓住重点，重新归纳，既省时，又省力，还能提高听课效果。另外，对尚未完全理解的内容，最好也可简要地记下来并加上记号或批注，以便课后复习时予以解决。

第三，笔记不要写得太密 初中历史，要留有空白，以便课后补充和修正。

四、学会自己留作业

五、及时复习

及时复习的程序：(一)、尝试回忆。(二)、阅读教科书。(三)、整理课堂笔记(四)、看参考书。

八年级地理复习计划

第一阶段

依据“新课标”和“探究”回扣教材，全面复习，夯实基础，要注意前后知识的联系，也要抓好全体学生，不能只抓少数尖子生而忽视学困生，以免影响学科的整体成绩。在这个阶段，我们对学生提出的口号是“以课标为纲，以教材为本。明知识要点，抱地图打滚。

第二阶段

重点教给学生利用基础知识去分析、解决问题的方法，尤其是要会分析当今社会的一些热点问题，与人民生活密切相关的实际问题。这阶段安排了以下两个环节：

1、梳理体系环节。打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生形成知识专题。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练)，各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法。学习解决某一类问题切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧的题目”)帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到熟悉课本知识点，掌握应考方法，能够举一反三。力争在全县第二轮水平测试中，学生总体水平有长足进步。

第三阶段

对学生进行综合训练和忠孝模拟训练，全面提高学生的应试能力。

(一)是试题的选择要符合思路。从题量、题目组成、到考查的知识、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新课改理念。

(二)是试题不易过难，重点训练学生的心理素质，应考心理，让学生树立起自信心。

(三)是指导答题技巧。

(四)是指导学生解决由于粗心大意导致失分的方法。

(五)是及时激励学习进步、解题方法巧妙的学生，尤其是对进步较大的后进生更要大加鼓励。

采取的措施：

1、全面复习，坚定不移地抓好基础知识的教学。知识点要砸牢，并且要注意前后知识的联系。灵活运用所学知识进行分析、解答。此类题虽难度不大，但是情景性强，涉及面广。

2、认真研究中考试题，把握命题脉博。

(1)认真研究近三年中考试题，把握好知识的难度和强度，以及命题的思路和方向，采取有针对性的复习。

(2)认真分析试题结构，加强对选择题、综合题专项训练。

(3)注意抓好区域地理重点知识的复习，将中考热点问题融入其中。如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。如环境污染问题、水资源问题、能源问题等。

3、要用科学合理的方法进行复习，提高复习效率。

初中地理内容多、时间紧、学习压力大，如能花较少的时间达到最佳的复习效果显得尤其重要，为此用“联系法”来复习，往往效果不错。

(1)图文联系。地图是地理的第二语言，经常把图文联系起来，化抽象为直观，有助于形象记忆，同时还培养了读图能力和表达能力。

(2)时空联系。地理分布具有时空性。如：我国水资源的时空分布规律与南水北调工程的联系等。

(3)因果联系。地理现象和地理成因密不可分，联系起来有助于理解记忆。

(4)知识和实际联系。联系生产生活，关注社会热点，学以致用才有乐趣，知识得到验证才不会遗忘。

(5)共性和个性的相联系。地理环境具有整体性和地区差异性。复习区域地理，把区域共性和个性对比联系起来，可达到事半功倍的效果。

总之，通过这种方法来复习，不仅有助于牢固掌握基本知识，对中学地理能够融合贯通，而且防止了单纯机械记忆，分析问题和解决问题的能力也会有很大的提高。

4、培育学生良好的答题习惯。答题词时时间分配要合理，注意审清题意，尽量使用地理专业术语。

5、加强集体备课，努力提高复习课教学效率。

6、关注社会热点问题近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发学生的'社会责任感和民族自豪感，是中考命题的焦点。

复习要求

(1)注重基础知识，提高读图能力

在复习过程中，要将地理知识系统化，注重地理知识之间的相关性，以教材为依据，以中考赢分练为指导。把握好地理知识，地理要素之间的联系。并特别注意学生读图能力的训练

地图是地理学习的重要载体，是地理学习的重要工具。学生读图能力的好坏，直接关系到考试成绩。因而在复习中应特别注重学生读图能力的提高，做到图文顺利转换，做到心中有图，脑中有图。

(2)注重考试能力的培养

在复习过程中，要应对考试题型的变化，经常给学生变换题型，将十分有利学生应对能力的提高。同时，要要求学生注意答题的规范性，让学生注意在答题过程中语言的准确性。并引导学生在考试过程中养成检查的好习惯。争取多拿分，少丢分。