对小学生使用微博的看法

　　微博为广大用户提供了一个便利快速的交流平台，迅速的获得了网民们的认可和使用，现在小学生也将微博当成了私人花园，或与同学好友或分享偶像资讯或畅所欲言。这引发了家长以及社会上的广泛关注。这里给大家分享一下关于小学生使用微博的一些看法，希望对大家有所帮助。

　　小学生使用微博的利弊

　　首先，我们应该看到小学生使用微博有其有利的一面。第一，因微博上信息的广泛性，所以小朋友们能够拓宽其视野，加大对于社会的了解;第二，某些名人或者教育家的微博体现了正确的价值观，充满着正能量，甚至还会讲解各种正确的学习方法，这使小朋友们能够向其学习不断提高自己;第三，有些学生家长利用微博，使得自己和孩子的交流更进一步，就像朋友一样能够畅所欲言。

　　但是我们也应该看到微博是一把双刃剑，尺度拿捏不当必然会对正在成长期的小学们生产生一些不良影响。比如做一些攀比谁的粉丝多，谁的微博被转发回复的多等等无意义的事情。或者在微博上接触到成人的语言和图片，在一定程度上影响了其心理健康。 还有小学生在微博上吐糟对于学校的种.种不满，有可能会引发更多学生的厌学情绪。

　　如果说微博是一扇窗户，那么透过窗户即可见良辰美景也会见月黑风高。因噎废食明显是不可取的。所以，问题又不在于讨论是否该限制未成年人接触微博，而在于如何利用得当，我认为对此应该采取如下措施。

　　第一，有限制的使用。教师和家长应该注意规定学生不能用上课和写作业的时间玩微博，课余时间玩微博也要有所控制，避免成瘾难控。第二，有筛选的关注。学生们有选择主动权，但是自身要注意选择适合关注的人。第三，有引导的使用。小学生的自控能力毕竟很低，特别是三到四年级以下的孩子，家长要在初期与孩子一起互动，分享对某些信息的看法，有利于培养孩子正确的判断力和价值观。第四，应建立健全微博客信息安全管理制度，对于微博上的的信息要加强审查，避免图片和言辞。建立健全虚假信息揭露制度，及时公布真实信息。并且相关部门要充分讨论后制定一个合适的准入年龄限制，避免年龄过小的孩子使用。

　　网络时代的生活秩序在悄悄形成，科学所带来的文明脚步不可阻挡。都说科学是一把双刃刀，微博的负面影响当然不可避免地出现。如何使孩子们跟上文明的脚步，并且健康的成长是值得深思的问题，社会各界都任重道远。

　　对这种现象的看法

　　首先，从小学生开微博的积极方面来看：一是当下的小学生学业负担非常重，在现实中束缚比较多，压力比较大，在微博中可以书法自己的真实想法、倾述自己的心声，甚至吐槽一下老师都只是一种压力释放的手段而已。因此，如果禁止和监控孩子开微博，无异于剥夺了孩子释放压力的渠道;二是这也是一种特殊的交流方式，很多小朋友借助微博展现自己。同时他们还能通过微博学到书本上没有的东西。

　　其次，从小学生开微博带来的负面影响来看：一是现在的小学生普遍早熟，自控能力不强，而在微博上的信息很繁杂，其中不乏不良信息，不利于孩子省心健康的发展;二是部分孩子为了拥有更多的粉丝，选择发布“抓眼球”的图片和内容，这会花费大量时间及精力潜心于自己的微博，或叛逆吐槽，或狂发自拍，挤占了学业时间，从而影响到学习成绩。

　　因此，对于微博给孩子带来积极的一面我们需要充分利用，同时，家长和社会也要做好引导工作，避免负面内容影响到孩子的成长。从家长的角度而言，要正确的引导、明辨是非，在与孩子微博的互动过程中要教会孩子哪些可以做、可以说，哪些不能做、不能说。从社会的角度而言，政府应道构造良性的网络公共空间，规范网络信息的发布，严惩恶意制造劣质信息者，制定并落实分级制度以约束不良言论对未成年的影响。

　　相信在多方的努力下，引导孩子正确地使用微博，在以微博为代表的网络大环境中能够做到趋利避害，健康茁壮的成长。

　　让小学生正确使用微博的措施

　　第一，(学生)树立正确的人生观，价值观，理性的看待并正确的使用微博，筛选的良好的信息进行关注。充分发挥自身的选择主动权，选择适合关注的人，有利于自身成长的信息及人进行关注。

　　第二，(规章制度)应建立健全微博的信息安全管理制度，对于微博上的信息要加强审查，避免图片和言辞。建立健全虚假信息揭露制度，及时公布真实信息。并且相关部门要充分讨论后制定一个合适的准入年龄限制，避免年龄过小的孩子使用。

　　第三，(规章制度)政府应当构造良性的网络公共空间，规范网络信息的发布，严惩恶意制造劣质信息者，制定并落实分级制度以约束不良言论对未成年人的影响。

　　第四，(强化监管)学校及家长也要切实担负起监护、教育和管理的职责。家长必须承担起监护人的重大责任，第一时间掌控孩子是否受到有害信息的影响。让孩子做到有限制的使用，教师和家长应该注意规定学生不能用上课和写作业的时间玩微博，课余时间玩微博也要有所控制，避免成瘾难控。

　　第五，(疏堵结合思想)有引导的使用。小学生的自控能力毕竟很低， 特别是三四年级以下的孩子，家长要在初期与孩子一 起互动，分享对某些信息的看法， 有利于培养孩子正确的判断力和价值观。

　　第六，(疏堵结合思想)手机运营商要落实入网实名制，严格区分成年人与未成年人，使用制定套餐业务等方法，协同监护人管理未成年人手机上网范围。