学霸们有哪些学习方法和技巧

　　总结学霸的学习方法，分享成功的学霸的学习经验，希望每个孩子都能成为优秀的人，下面是总结了很多学霸们的一些共有的学习经验，相信会对你有所帮助!

　　学霸们共有的经典学习方法

　　我们常说，学习有三要素，即： 1.规范的学习行为; 2.良好的学习习惯; 3.有效的学习方法。

　　一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为;良好的学习习惯;有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。 实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然! 学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节： 1.计划管理 2.预习管理 3.听课管理 4.复习管理 5.作业管理 6.错题管理 7.难题管理 8.考试管理 计划管理——有规律 1)长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。 2)挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。 2· 预习管理――争主动 1)读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。 ——建立预习本。 2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。 3)练：**预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 3· 听课管理――重效益 听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型…… 更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%到60%左右，而预习后懂的则能在80%到90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。——建立听课笔记本。 4· 复习管理――讲方法 有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。 1)想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。 2)查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。 3)看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。 4)写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。——建立复习本。 5)说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。 5· 作业管理―要自律 1)不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语;25分钟写完数学…… 2)不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。 3)遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。 4)不检查不作业：作业后必须检查一遍。 5)不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。 6) 独立作业忌抄袭。 6· 错题管理――常反思 有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。 建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。 第一部分是原题; 第二部分是错因; 第三部分是改正确与举一反三; 正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会?就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。 第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。 第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，复习的时候要重新提笔演算，写下解题步骤，忌眼高手低。 7· 难题管理——会溯源 一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。 一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系; 二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点; 三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。 8· 考试管理――抓重点 用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读等项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用 纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考前拿出专门时间做错题难题本上的题，可找出考点。 磨刀不误砍柴工，有时候一个习惯的改变 ，就能带来意想不到的收获。 平时多参考一下别人的好学习方法，把其中适合自己的部分吸收进来，形成你自己的“独家秘笈”，才是最重要的。

　　简洁归纳的13个学习计划如下：

　　1.学好基础知识，认真对待每个科目。

　　2.多听(听课)。多记(记重要的范文，记重要的题型结构，记概念,记公式)。

　　3.多看(看书)。4.多做(做作业)。多问(不懂就问)。

　　5.尝试兼职、社会实践活动，提高自己对专业的兴趣和能力。

　　6.多动手(做实验)。

　　7.提高自己的心理素质和修养。

　　8.用记课堂笔记的方法集中上课注意力。

　　9.英语多看重要课文，熟悉词汇及用法。

　　10.其他时间中，一定要保证学习时间，保证各科的学习质量，不能偏科。

　　11.安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动。

　　12.在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会。

　　13.要注重预习和复习。