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高中文科生如何进行学习?

巩诗分享

  高中文科生如何进行学习?这个话题,是每个文科生都关注的话题,那么有没有什么办法学好文科才能事半功倍呢?

  文科学习方法

  (1)课堂笔记是不可缺少的。

  大量的短信的文科课程,老师讲过的内容很快就会忘记一些,即使那时,我不要忘记,之后很长一段时间不会深刻的记忆。如果在课堂上记笔记,然后被遗忘的部分永远不会从你的大脑知识库中消失。

  在课堂上记笔记有两种功能:一是跟上老师的步伐,提高课堂学习的效率;二是把它作为课后或复习知识的补充和备忘。然而,记笔记并不是要记下老师在课堂上说的每一句话,而是要写下重要的内容,如记录知识结构体系、思维过程等,特别要注意教师关键提示的内容。

  (2)听课、听课,最重要的是要积极思考。

  现在是考验一个人注意力的时候了。如果你不专心,你可能会被老师讲故事的注意力分散。

  另外,在老师的指导下,要学会思考老师的问题。如果课文中的某个人在叙述中说了一句话,老师很可能会问:这个人在这个时候是什么意思?然后你必须积极思考,不仅要看这个句子中的每个单词,还要把它与文章的第一部分联系起来,分析句子的意义。在课堂上,你的思维是活跃的,你的学习效率也会成倍增长(你的科学学习也是如此)。所以你会发现在同一个班级里有两个人是非常严肃的。为什么一个人做得好,另一个人总是平庸?原因是:课堂思维是活生生的,经常学习知识和以前的知识联系在一起。在另一节课上,思维只是由老师引导,学习到哪里去看,没有自己的思维分析。

  文科课外特质

  (1)作业特点

  文科的作业分四种类型:

  第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语,英语中的抄写单词,政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。

  第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等,这些问题的答案可能分散在课本中,做了作业后,等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。

  第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案,要靠你利用上课或平时积累的知识来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意,比较两个历史事件的异同点等等。

  第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后,老师叫你去找出10个歇后语;历史课后,老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。

  (2)课外知识

  不知你知道不知道,学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一个人除了学习课本的知识外,课外知识懂得很少,那么他就没有达到学习目的。

  课本的知识是基础,而课外的知识五花八门,什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了,阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。

  你可以看课外书,看报纸和杂志,看文科类的,看自然科学的,什么都看(但千万不要看坏书噢。什么是坏书?文句不通的,思想不健康的,教人成为考试机器的等等都是坏书)。有的同学对文科比较感兴趣,只看文科的课外书,不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏,导致写作文时缺乏材料,议论时论据不足,阅读时理解困难,对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。

  (3)谈古论今

  平时多和别人谈古论今。和同学谈,和家里人谈,和邻居谈,和亲戚谈,和伙伴谈,和陌生人谈,和老师谈。把你知道的东西说给别人听,也从别人那里听别人说的东西。多和别人谈论,你会首先发现你的表达能力提高了,你能讲出你脑子里所想的东西。多和别人谈论,你还会发现你的知识面加宽了,你从别人那里“交流”到很多知识。但要注意到一点,谈论时力争做到:谈论要有主题,谈论要深刻、生动,在高手面前要大胆地发表你的意见,发现疑难问题要及时设法解决,对自己认为对的知识要积极维护,当然发现错误要及时改正。

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