少儿口才该从哪些方面下手

　　从小给孩子培养口才，能帮助孩子提高语言表达能力、应变能力、逻辑思维及领导力。下面就是小编给大家带来的关于少儿口才该从哪些方面下手?欢迎大家阅读参考!

　　01语言基础练习

　　语音发声包含发声、语音。在我们的课上教拼音、语音，诗歌、绕口令等课程，家长就会说，我们在幼儿园、小学都学过，这不是重复了吗?

　　绕口令和诗歌都是基础的练习，也的确在幼儿园、小学会学，但是既然幼儿园教了，孩子会去表演吗?如果不会，那学了还是白学，没用到生活中啊;如果学了，只是背出来，那没有二次创作，没有学习到诗歌表演的技巧，没有体会情感，更没有学习到诗歌背后的意义。比如说诗歌“爷爷奶奶年纪大，我给爷爷倒杯水，我给奶奶捶捶背”孩子会背了，可是生活中呢?不懂得关爱老人，那么请问，孩子到底是学会还是没学会?!而我们的课堂运用演播一体、一对一的教学模式，让小朋友在课堂上表演与实践，小朋友从学练结合中感悟，然后无形中能自如的运用到生活。

　　02主持

　　主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持。但是广播节目主持孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。小朋友在学校活动中脱颖而出，成为学生的佼佼者，从小增强自信心!

　　03朗诵

　　朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，用语言有声有色的表达出来，在吟诗朗诵中增强小朋友的语感。朗诵无非是古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能用的就是才艺表演或者朗诵比赛，让小朋友在快乐中找到自信。

　　04演讲

　　我觉得孩子们学演讲是提升自己表达能力的好方法，但演讲我觉得更侧重个人魅力，一定要选取符合自身个性的演讲内容去学习。在大家面前演讲展示的是什么?肯定是自己的人格魅力，而接受个人信息从语言而来只有30%，更多的是人的气质、表情、动作等等，哪怕是一个眼神。所以演讲的教学一定要从挖掘孩子自身魅力开始着手，一定要抓住孩子的长处进行教学。

　　05即兴表达

　　当中说话是一个人才华的表现，能根据一个话题有表达初自己的想法，并且说的有理有据有魅力，这不是一个简单的事。也许你会写，但不一定会说，文字上的东西和说出来的文体是有很大的区别。即兴表达更侧重孩子思维的培养，如何进行发散思维去联想，当然这些都跟孩子的阅历有关系，阅历越多，懂得观察生活，那么孩子是有内容有东西，才会去借鉴内容表达。口语表达在中国的教育还是很欠缺的，能言善道者大多不是苦读书生，反而是有丰富的生活阅历、有优良的思维模式、有系统条理的人才。

　　06社交与沟通

　　这是一个人如何在社会生活中的技巧，我们教孩子社交沟通，是要孩子在生活中做一个懂礼、重礼、有道德、有爱心的人，懂得关心人，懂得爱的人。