高中政治选择题技巧

高考政治中，选择题既是得分利器，又是丢分的陷阱，因此，要求我们针对政治选择题要有清晰的判断，发挥出自己的识记、理解、比较、辨析等方面的能力，尽量提高答题正确率，下面为高中政治选择题技巧，希望广大考生能从中受益。

高中政治选择题技巧组合型选择题：

1.命题特点

四选二或者四选三的组合型选择题在高考政治卷中常出现，它具有考查知识点多、容量大、试题设置迷惑性强等特点，是对学生综合能力考查的有效手段。

2.解题方法

解这样的问题的时候一般用排除法，这样的题目设置一般都是题干决定题肢，题肢反映题干。首先应该排除掉与题干无关和错误的题肢，那么再系统的结合具体问题，那么这样的题就容易了。

材料式选择题

1.命题特点，

此类题一般选取现实生活中重大的政治、经济、科技、文化等实例或者以最新的热点材料为命题切入点，要求考生应用政治学原理对材料中的现象或者热点进行分析、认识、和综合评述，这样的题有时候一材料一设问，有时多设问，而在设问中往往会出现“说明”、“表明”、“体现”等词语。

2.解题方法

首先认真审题，明确题目的中心意思，理清题干与所给答案的关系，把握材料的实质。其次逐一将每个选项与题干相对照，以题干的指向为重点来确定选项。

引文式的选择题

1.命题特点

此类题的题干一般是名言名句、成语典故、古文或者重要文件的某一个论述等，选项也从理解、分析、评价等角度设置，因此这样的题具有一定的难度。因为这样的题要求考生在弄明白引文的基础上，运用所学的政治学原理对引文进行分析、理解、评价。

2.解题方法

首先认真阅读引文，弄清其含义和中心意思。其次分析引文所考查知识点之间的内在联系，以及引文所要说明的道理，并把题干和选项联合起来分析，对材料进行整理概括和归纳。再次分析引文还要注意运用辩证的观点和具体问题具体分析的方法。

选择题的基本答题思路

全国III卷政治部分客观题共12题，每题4分，均为最佳答案选择题，“在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的”，这就要求学生在阅读材料的基础上，通过辨别选出最优的题肢，而不是选择“对”(题肢说法本身正确)的。区别说法正确但是与题干无关的选项对于学生的思维能力要求是很高的，因此在解答上一定要明确其构成要素。从结构上分，有题干、题肢、选项，从内容上看，有立意、情景、问题设置。规范解答的步骤是“看材料盯设问--抓住命题立意--审题干和题肢关系--找合适的破题方法”。其中审题干材料要抓关键信息：概念、结论、模块;抓命题立意要立足于整体，切忌支离破碎的理解材料;审设问要注意主体限定、理论限定、归因限定(说明类、原因依据类、意义类)等不同要求;破题方法有排除法、辩优法、直选法等。以上方法不是绝对独立的，有的题需要综合运用多种方法进行印证。

典型例题解析

通过“排除法”就可以完成的简单题本文不再赘述，主要分析几类对细分思维能力要求较高的题目。

1.越级延伸。所谓“一级延伸”是指题干与题肢之间的联系,不需要任何中介就能成立。所谓“二级延伸”是指题干和题肢之间的联系,需要借助一个或多个中介条件才能成立。误把“二级延伸”甚至“多级延伸”当最佳选项是考生常犯的错误。

例：苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工水师没有正确认识到钟声产生的原因时指出:“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。”这句话蕴涵的哲学道理包括( )

①实践是认识发展的动力

②实践是认识的来源

③认识正确与否只能通过实践来检验

④感性认识必须上升到理性认识

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

本题答案：D。其它几个干扰选项均有相当数量的学生选择。仔细审读材料主旨“正确认识钟声产生的原因”,命题立意是考查认识的来源，①谈的是认识的发展，③谈的是检验认识的标准，均是在对事物作出了认识的条件下才能成立，属于“二级延伸的选项”不能入选。因此，在解答选择题时,必须考虑题干和题肢之间的联系,明确题肢属于一级延伸还是属于二级延伸，要选择最直接、最根本、最全面的选项。