教师教育格言大全

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用语录吧，语录具有短小简约，不重文彩的特点。那些被广泛运用的语录都是什么样子的呢?以下是小编收集整理的教师教育格言,教师，教育格言，欢迎大家分享。

教师教育格言经典语录

1.学高为师，身正为范。

2.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

3.前后不一致是教育中最严重错误之一。

4.历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。

5.要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

6.老老实实做人，认认真真教书。

7.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

8.该教的是思考的方法，并非思考的结果。

9.因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。

10.教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

11.天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

12.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

13.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

14.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

15.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

16.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

17.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

18.不尊重学生，就是不尊重自己。

19.教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

20.享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

21.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

22.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

23.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

24.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

25.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。(好听的微信名字)

26.掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

27.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

28.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

29.把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

30.教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

31.我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

32.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

33.最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知!

34.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

35.知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

教师教育格言警句大全

1、教育应当培植出活力，使学生向上长。

2、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。

3、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

4、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)

5、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。

6、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

7、教师要融于师生的相互理解中。

8、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。

9、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

11、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。

12、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

13、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠 (在线造句 www.bZJv.com)

14、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

15、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

16、想让生命辉煌，就别浪费青春。

17、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。

18、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。

19、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

21、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

22、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

23、校园的好坏，一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚，其他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。——杨贤江

24、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。

25、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

26、不要随便给一个人定性。

27、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。

28、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

29、先学会做人，再学会知识。

30、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。

教师教育格言座右铭

1)修身养性教书育人

2)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

3)内存一个爱，外显一个笑

4)一心育幼苗，两肩担未来。

5)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导

6)轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

7)不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

8)生以求知为乐，师以从教为荣。

9)用真情教书，用真心育人。

10)新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

11)希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

12)教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

13)勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

14)事在人为境由心造

15)优良的示范是最好的说服。

16)有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

17)信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

18)播种希望，收获明天!

19)博学勤思笃行

20)严格是真正的爱护