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交通安全主题班会教案

秀媛分享

为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定教案,教案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的交通安全主题班会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

交通安全主题班会教案

交通安全主题班会教案(精选篇1)

一.教学目的

1。学生通过教师讲座和学生讨论关注交通安全。

2. 掌握步行、骑行、骑自行车等交通安全知识,明确日常生活中应做什么,确保交通安全。

3. 通过获奖比赛、交通安全知识答疑等互动,激发学生学习兴趣。

推荐阅读:交通安全主题班会记录

二。教学重点:

关注交通安全,掌握步行、骑行、骑自行车等交通安全知识。

教学难点:步行、骑行、骑自行车等交通安全知识。

三、班会程序

(一)专题介绍

1。在路上玩一系列的杯子引起不安,注意交通安全。

老师说:随着经济的日益发展,我们伟大的地球母亲变得越来越美丽,路上车水马龙的景象随处可见。然而,由于一些人交通安全意识淡薄,繁忙的道路上上演了不可挽回的场面。

2. 当你看到车轮下的新鲜生活新闻,当你发现尖锐的哨声中隐藏着阵阵笑声时,当你面对那些令人震惊的场景时,你想说些什么

3。老师总结:面对这一幕,我们不感到悲伤吗?道路交通安全事故仍然是各事故领域的“头号杀手”。生命在你手中,交通安全不容忽视。因此,今天我们将学习道路交通安全知识,并要求学生养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

(二)学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

(1)安全驾驶

1。车辆的选择。

首先,应选择车况好、驾驶技术好的车辆,如公交车、中巴、出租车、校车等,因为这些车辆所属的客运单位有严格的车辆检查和检查制度,司机经过严格的`培训和考核,有三年以上驾驶经验,并持有专业资格证书。不要乘坐非法的社会黑车,因为这类车的车主和司机往往在拿到驾照后就急于赚钱。他们没有专业资格证书,没有系统的交通安全培训,是否缴纳了保险费是一个问题。你不能乘坐三卡、改装三轮车或电瓶车,因为这辆车的制动装置根本不能满足安全要求。开他的车就等于坐在炸弹上。第二,司机也有选择。我们应该尽量避免酒后驾车,更不用说酒后驾车了。此外,如果你的父母会开车,为了家庭安全和幸福,你应该有进取心,说服父母不要酒后开车。

2. 路上安全。

上车后不要将头和手伸出车窗,以防车辆与车辆相遇时发生危险。不要在车外扔东西和吐痰,不要在路上与司机聊天,不要在车上嬉笑。在成人后面驾驶两轮摩托车时,请戴安全帽。骑摩托车、电瓶车和自行车时,应朝正方向行驶,而不是侧向行驶。不要将脚伸入轮胎内,以防摔倒或挤压。

(2)安全骑自行车

1。骑自行车(包括电动自行车,下同)不能走高速公路。因为法律规定;机动车、非机动车和行人分开。你走高速公路是违法的。由于法律没有给你在高速公路上的通行权,你不应该在高速公路上开车。如果你坚持走高速公路,很容易造成交通事故。

2. 不要倒车。因为法律规定;机动车和非机动车应在右侧通行。如果朝相反方向行驶,可能会与对面车辆相撞。

3. 不要直接骑自行车穿过十字路口。如需穿越交叉口,应根据道路标线和“右行交通”原则绕行非机动车道。此外,在高速公路上驾驶自行车、电动自行车和三轮车应通过下车来实现,包括自行车穿过行人过路线。

4. 不要成群结队地骑自行车,拉着你的肩膀和肩膀,笑着玩着,手不要靠近把手。转弯时,尽量伸出左右手,以指示要转弯的方向。由于目前道路上的机动车太多,再加上一些司机超速行驶,我们不得不粗心大意,陷入瘫痪。在没有机动车车道、非机动车车道和人行道的道路上,机动车在道路中间通行,非机动车和行人在道路两侧通行,应注意自行车安全。在目前的道路上,要保证自行车的安全并不容易。请不要做出危险的行为,如集体活动、拉肩膀和背、大笑和玩耍、把手离开把手等,否则您可能会为您的鲁莽行为承担后果。

5. 定期检查和维修他们乘坐的车辆,确保其处于良好状态。骑车往返学校时要注意检查车辆,重点检查车辆的刹车和车铃是否完好。修理应该修理的,更换应该更换的。不要把不安全隐患留给自己。

(3)安全行走

1。分开走,并有意识地向右走。所谓右行交通是指在道路上行驶方向上的右行交通。在城市地区或其他有人行横道的地方,过马路时必须走在人行横道内,因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方。你必须充分利用它,按照红灯停车和绿灯的规则通过。如果车辆想强行冲入人行横道,您可以伸出左手和右手示意车辆减速,不要犹豫。

2. 不要盲目交叉。过高速公路实际上是一件非常危险的事情。大多数汽车和行人之间的碰撞事故发生在行人横穿公路时。我们明白,汽车不会因为说可以停就停下来,所以我们应该非常小心。我们可以借鉴香港人的行走方式,采用“先向左看然后向右看”的方法,也就是说,当我们到达公路边时,我们首先检查左边是否有一辆车。如果没有,你应该通过上半场,然后检查是否有一辆车在右边。如果没有,你应该赶紧去下半场。这和我们通常说的“一慢两看三过”是一样的,简而言之,我们应该看看路况。

3. 走路时不要看书。不要在路上互相追逐,不要在路上玩耍,不要停留太久。道路是非常危险的地方。如果你不注意它们,你会后悔终生。人们常说:“我不知道;如果你不能激怒我,就躲起来吧机动车辆是高速危险工具。他们可以给人们带来好处和灾难,这要求我们接受他们的好处,避免他们的伤害。只要我们认真掌握车辆的运动规律,学会如何避开,我们就能安全、顺利地在宽阔的道路上行走。

(三)交通安全知识竞赛(快速答疑形式)

1。交通灯的颜色和功能是什么

2。红灯亮时行人该怎么办。当黄灯亮时,他们能过马路吗。当灯亮着他们可以走什么灯。

3.走路时如何注意交通安全

4。骑自行车时如何注意交通安全

5。步行时如何注意交通安全

1)在路上行走时,走在人行道上。如果没有人行道,走在路边。

2)当团队外出时,他们应该有组织、有秩序地行走。

3)在没有交警指挥的路段,要学会避开机动车,不要与机动车竞争。

4)过马路时要遵守交通规则,做到绿灯亮,红灯停。

6. 在非机动车道右侧骑自行车

7.行驶时如何注意交通安全。

老师总结:学生掌握得很好,因此我们希望学生自觉遵守交通安全规则。树立中学生良好形象,礼貌待人,做守法公民。

四、总结

愿学生们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋中乘风破浪。生命只有一次。幸福和快乐就在你的手中。希望同学们在这次班会后学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

交通安全主题班会教案(精选篇2)

一、教学内容分析:

课程标准:了解、认识一些常见的交通标志,不断增强交通安全意识,能够自觉遵守交通法规。

本节课分为是三个栏目:“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志,学习有关的交通法规,从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命,也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。

在设计本节课时,我对教材中提供的范例进行了选择性的使用,选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点,通过一些事例让学生判断对错,用图片中的事例增强学生的.安全意识,增强活动的实效性。

二、学情分析:

本校周边安全标志不多,大多数学生居住的地方离学校不远,对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差,学生作为现代交通的重要的参与群体,学习认识交通标志,了解交通规则、遵守交通规则,避免交通事故,保证人身安全是他们急需要做的事。

三、教学目标:

1、增强交通安全意识,自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命,热爱生活。

2、具有识别简单交通标志的能力,懂得基本的交通法规,初步具备辨别对错的能力,能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。

3、认识一些常见的交通标志,知道有关的交通法规,知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。

四、教学重点:

认识常见的交通标志,了解遵守交通法规的重要性,能够在生活中自觉遵守交通规则,提高自我保护意识。

五、教学难点:

通过观察,对别的方法,能够了解交通标志的不同含义,知道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。

六、媒体:

使用课件

七、板书:

交通标志伴我行

禁止标志警告标志指示标志

八、学习效果评价设计:

评价方式:

1、评价主体的多元化。

本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。

2、评价方式的多样化。

例如:学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的交流。

3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)

(1)、关注学生生活

本节课关注学生在主题单元目标下的学习,依据《课程标准》,源于教材,活用教材,始终将学习内容与学生现实生活相联系。我把学生熟悉的十字路口场所及学生过马路时的情境引入课堂,激发学生学习兴趣,从学生已有的交通安全意入手,让学生了解在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性,创设过马路的几个情境,让学生模拟走进十字路口去观察,通过对过马路时遇到问题进行讨论交流,学会如何在安全标志的指引下遵守交通规则,同时了解认识安全标志的重要性,通过观察、比较,学会认识多种安全标志,最后回到生活中去,创设不同情境,小组活动应用学到的辨别安全标志、遵守交通规则的初步知识,提高自我保护能力,这一系列活动,层层深入,有利于教学目标的实现。

(2)、注重活动体验

品德与社会课程标准倡导与学习者的实际生活、真是生活有机的融合,使学习者通过切身生活体验,学会生活,体验道德的意义和价值。教学过程中我采用体验式学习方式,以学生参与实践活动为基础,把活动作为体验的载体。我针对教材内容和学生的特点,让学生在情境中认识常见的安全和交通标志,注意交通安全,能与他人合作、交流,分享感受,培养自我约束能力和良好的欣慰习惯!

交通安全主题班会教案(精选篇3)

班会目标:

通过本次班会活动,让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。

班会重难点:

培养学生树立交通安全意识,养成交通安全的良好习惯。

班会准备:

1.黑板上书写“交通安全我先行”几个字。

3.准备测试交通规则的抢答题目。

5.学生自制安全宣传卡。

班会过程:

一、以逼真的画面,真实的数据,真切的告诫,让学生深深懂得保护自己,就是幸福大家。

1. 导入 :

同学们,今天我们举行一次“交通安全我先行”活动,我们是21世纪的主人、A是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。 我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

2、逼真的画面:

播放《交通安全监控录像》

(老师:看了这些录像,你们有什么感想?)

学生回答:

生1:看了之后感觉很害怕,以后都不敢过马路了。

生2:太惨了,他们这么年轻就丧失了生命。

生3:我以后一定要注意交通安全了,感觉很多危险都在我们身边。

生4:我一直都很注意的,所以以后不会遇到这类事故的。

老师:交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。

3.真实数据:

道路交通是一个世界性的.社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据:据统计,进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续3年每年死亡人数突破10万大关,一年10万人是什么概念?相当于一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元,相当于国家可以养活100万个失业人员;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂,改变他们的人生轨迹。

4.真切的告诫:

谈起交通事故,同学们无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余,请同学们说一说他带给我们的启示或想法。

5.小结:这些血的教训向同学们敲响警钟!——希望每个同学心中都有交通安全这根弦,时刻牢记遵守交通规则

二、班会中学习交通法规:

1.辨认交通标志;(学生举手回答过程略)

2.快速抢答交通知识(学生抢答过程略);

3.游戏《等车》。

让几名学生表演

剧情背景:周末到了,同学们回家心切,在公交车站等车,车子终于来了,他们满心欢喜,蜂拥而上,你推我挤,车在还没停稳,有的同学便抓住车门把手,这时惨剧发生了------

请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的,我们以后该怎么做?

4、让一名名学生模仿交通指挥动作,让大家辨认

三、小结

老师:在父母眼里,你们是含苞欲放的花蕾;在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们,美好的明天在期待着呢们!为了更好地生活和学习,你们要懂得保护自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中!

四、课外延伸

请同学们自己设计安全宣传卡,贴到教室里警示自己,也可以发到别的班级做宣传

交通安全主题班会教案(精选篇4)

教学目标:

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

教学过程:

一、导入:列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、303国道上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。

2、班级举例:学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、学生应注意安全的地方:

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,在校外不接近水池,不与同学疯闹玩儿水。

(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

(3)防极端天气,最近天气阴雨连绵,带雨伞,多穿衣服,防止感冒。

(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

五、安全教育总结

新学期开学以来,为提高八年二班全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我积极采取有效措施,认真上好新学期第一堂安全课:在开学第一天对学生进行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际,主要从以下三方面展开教育:

一是教育学生时刻注意交通安全,平时外出严格遵守交通规则,不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故,用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》,远离学生伤害事故。

三是教育学生注意食品安全,不吃不干净的.食物。

同时,给学生上的安全第一课,坚持安全第一,落实安全措施的原则,着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力,为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

交通安全主题班会教案(精选篇5)

教学目标:

知识:知道交通规则是政府制定的法规,学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。

态度:了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害,形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。

能力:提高自我保护能力。

教学重点:

1、 认识常见的交通标志和设施,了解他们的作用,体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。

2、 懂得交通规则是政府制定的法规,人人都要遵守。

3、 认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦,提高自觉遵守交通规则的意识。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、交流谈话,引入课题

1、大家都知道,人最宝贵的'是生命,生命对我们而言只有一次,可如今,我们的生命却受到各种因素的威胁,那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?

学生自由谈

2、对,就是交通事故,尤其是对于我们中小学生来说,车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。

3老师请大家看一些资料

4、 放录像短片

5、 看了刚才的短片,你有什么想法?

学生自由谈

(随学生回答板书:交通安全)

二、认识各种交通标志和设施。

过渡:过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的,如果不会识别交通标志,不能正确使用这些设施,就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。

所以,遵守交通规则,首先得学会识别和使用交通标志及交通设施,老师这里有一些常用的,你认识哪些,他们的作用是什么?

1、 先小组讨论交流一下

2、 学生说说见过的标志和设施

3、汇报交流

4、教师小结并将交通标志分类:警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规则

1、过渡语:虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利,帮助我们来遵守交通规则,但是就是有人视而不见,一次次以身犯险。 课前,老师让大家展开调查,可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象,也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等,下面谁来汇报一下你的调查内容?

1、 学生自由谈,并在汇报后说说体会。

2、 (出示录像短片)老师这也有一些相关的案例,让我们一起来看一下。

3、 谁来说说你的感受?(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害)

4、 小结:这些惊人的数据,这些惨痛的教训,都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己,同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来,这是一项关系到你、我、他,大家共同利益的事情。 板题:你我他

5、 可是,为什么还有那么多人不遵守交通规则,视生命如儿戏呢? 学生自由谈

6、 小结:除了这些原因,还说明人们的法律意识淡薄,因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规,是人人都得遵守的,而不仅仅是自己的事情。

7、 那么,自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外,还要做到什么?(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则?) 先让学生自由谈,再播放交通规则短片。

四、(议一议)如果遇到下面的情况,你会怎样做呢?

a、在没有红绿灯的情况下过马路。

b、要迟到了,不走人行横道可以节约很多时间。

像这几个同学这样做对不对,有什么危害?

五、为了唤起人们对遵守交通规则的重视,马路上设计了很多的安全警示用语来时刻提醒大家

(出示课件)如:护栏保安全 翻越最危险

酒后行驶车 事故隐患多

宁绕百步远 不抢一步险

居安四危 莫忘交规

关爱孩子 从启步开始

你能试着写一些吗?

学生自由选择并设计

交流汇报

六、全课总结

希望通过这节课的学习,我们大家今后能够自觉遵守交通规则,并做一个小小宣传员,让周围遵守交通规则的人越来越多,人们都能够远离交通事故。

交通安全主题班会教案(精选篇6)

班会主题:

交通安全

目标:

掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。主题班会过程:

一、通报近期身边发生的交通事故(可请学生列举一些)

二、讨论:学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么?

集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

课间活动应当注意什么?

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项

1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项,骑自行车须知,骑电动车注意事项,学生禁止骑摩托车上学。

2、如何加强教室安全

要注意教室的.安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。

3、为什么不能提前到校?

校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤,会造成意外伤害。

4、安全小常识

临危逃生的基本原则:

保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

五、小结

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作交通安全主题班会记录到警钟长鸣!

《交通安全伴我行》主题班会教案4

活动目标:

了解一些常见的交通信号灯、交通标志、交通标线的作用。让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。教育学生要注意交通安全,服从交警的指挥。让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。提高学生的安全意识,让学生明白安全的重要性。

活动过程:

一、导入新课

小朋友,你们好,很高兴能和你们一起开展这次的法治课堂。(板书:安全出行,我能行)

二、红灯停,绿灯行

1。出门在外,为了保障人身安全,保证道路畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2。同学们,永不下岗的“交通警”指什么呢?(出示图片)

3。幻灯出示:交通标志的种类特别多,除了交通信号,还有很多种交通标志和交通标线。根据《道路交通安全法》第二十五条:全国实行统一的道路交通信号。交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。

4。十字路口的红绿灯就是常见的不说话的交通警察,它是一种交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯,什么时候不可以通行,不可以转弯。

5。看视频(我会安全过马路)

活动总结:

当人行横道信号灯绿灯亮时,行人可以通过人行横道;绿灯闪烁时,行人不可以进人人行横道,但已进人人行横道的不可以继续通行;红灯亮时,不准行人进人人行横道。小朋友们,你们记住了吗?

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