2024初一上册政治月考试卷及答案

政治一直都是知识点比较多的科目，那么关于初一上册政治月考试卷怎么做呢?以下是小编整理的一些初一上册政治月考试卷，仅供参考。

初一上册政治月考试卷

一、 选择题

在禁毒斗争中，青少年应该做到

①爱生命，拒绝毒品

②增强禁毒意识，不吸毒、不贩毒

③积极宣传毒品的危害

④发现有人吸毒和贩毒，及时向公安机关报告

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

2. 下列属于我们生活中“雷区”的是【 】

3. 为了防止自己顾着看电视影响做作业，小敏请爸爸把电视音量调小，自己关起书房门独自做功课。这种拒绝不良诱惑的方法是( )

A.联想后果法 B.专时专用法 C.婉言谢绝法 D.避开诱因法

4. 小军在放晚学回家的途中，走过一条无人的小巷，遇到了两名不法分子的勒索。对此，下列不恰当的做法是：

A.严词拒绝与其搏斗 B.巧妙周旋借机脱身

C.暂时妥协事后报警 D.冷静面对避免激怒

5.漫画《陷阱》给我们的警示是( )

A.明辨是非，拒绝不良诱惑 B.免费的东西都是骗人的

C.上当受骗都是因为免费的东西太诱惑人了

D.生活中处处是陷阱,防不胜防

6. 生活中我们经常会遇到各种各样的诱惑。 对待各种诱惑要

A.愉快接受，沉醉其中 B.喜欢的就接受，否则就拒绝

C.随大流，别人怎么做我就怎么做 D.学会分辨，抵制不良诱惑

7. 漫画《牵着鼻子走》告诫我们中学生应该( )

A.禁 用手机，远离网络 B.注重创新，掌握核心技术

C.增强自控能力，抵御网络不良诱惑 D.善用法律武器维护自己的权益

8. “手里没苹果，感觉不入流”，这一现象主要反映的是

A.不良诱惑对人的影响 B.好奇心对人的影响

C.不良嗜好对人的 影响 D.从众心理对人的`影响

9. 该漫画给我们的启示是(　　)

①青少年要提高明辨是非的能力

②青少年要抵制不良诱惑

③青少年要培养高雅情趣，少看或者不看电视

④青少年要珍爱生命，关爱健康

A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④

10. x年12月到c年5月 底，中央外宣办、全国“扫黄打非”办、工业和信息化部等九部门在全国范围内联合开展了深入整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。抵制互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息，青少年应该

①充分认识到淫秽色情及低俗信息的危害性

②依法自律，不浏览、不传播淫秽色情及低俗信息

③提高判断能力，自觉抵制不良诱惑

④发现淫秽色情及低俗信息积极举报，自觉维护和净化网络环境

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

二、 综合题

11. 情景模拟

你遇到了上面三种情形，谈谈你应该怎么做?

三、 简答题

13. 解读生活 健康成长

“‘变心’如此”的漫画引发宁宁与同学们探究，请你参与：

“变心”如此

【研读漫画】“互相窥视” 侵犯公民隐私

宁宁：尊重他人隐私，需要强化哪些意识 尊重隐私权有何意义?

【刨根问底】“彼此防范”面面观

宁宁：之所以“彼此防范”，因为现实生活中人们合法权益被侵害的现象时有发生。 应该怎样防范侵害?

德德：“彼此防范”，往往也与缺乏自信有关。怎样培养自信品质?

诗诗：变“彼此防范”为彼此信任需要讲诚信，诚信的基本要求是什么?

【寻求对策】保护隐私不等于自我封闭

宁宁：消除“封闭自己”的关键是主动沟通。主动沟通是一切交往的前提，为什么?

14. 盲目崇拜既不是信仰，也不是目标，而是一种虚无缥缈的东西，最容易使人迷失自我。在生活中，哪些盲目崇拜中会迷失自我?(至少5种)(5分)

15. 聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。对此，请你介绍几种抗拒诱惑的方法。

(至少四种)(8分)

四、 分析说明题

16. 辨析(1 2分)

有人认为只要开心，多上会儿网不要紧，约见网友有利无害，这种观点对吗 请分析说明。

17. 下列漫画反映了什么问题?你认为应当如何解决?

漫画一：家教

漫画二：救救孩子

18. 材料分析题(12分)

材料一：16岁的侯建是海淀区 某中学初三学生，小时候就经常模仿父亲吸烟。因为家远，父亲为他在学校附近租了房子，却没想到这成了侯建和同学一起吸烟酗酒的据点。一 次，他和同学因为没有钱买烟，就想去“借”点钱，结果将一青年刺成重伤而被判成重刑。

材料二：张勇，初一学生，爱好电脑网络游戏，性格孤僻不善于交往，课外主要活动场所是校外某网吧。他把大量时间花在上网上，影响了正常学习、生活。他还经常采用撒谎、变卖家中财物等方法筹钱上网。

(1)以上材料中侯建、张勇受到了哪些不良诱惑?(3分)在你身边还有哪些不良诱惑?请至少列举三例。(3分)

(2)青少年应该怎样战胜不良诱惑，健康成长?(6分)

初一上册政治月考试卷答案

一、选择题

1 、A 2、ABC 3、D 4、A 5、A 6、D 7、C 8、D 9、C 10、D

二、综合题

11、第一种向老师申明自己的人身权利受法律保护，如果不行，可以告诉学校或向法院提起诉讼;第二种提高警惕，不在网上轻易泄漏自己的个人信息，不轻易会见网友等;第三种给妈妈讲明道理，自己努力搞好学习，提高学习效率。 本题主要考查维护自身 的权利的知识。回答本题时许要仔细阅读漫画，从漫画中获取有效的信息，漫画一和老师的对话，可以看出维护自己的受教育权，漫画二可以看出不 泄露自己的信息，维护隐私权，漫画三与父母沟通，维护自己的人身自由权，维护自己的各项权利时一般都是先申明自己的权利，最后采用法律途径，据此回答即可。

三、简答题

13、(14分)(1)①责任与信誉意识(2分)

② 维护了个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安定;自由地放松自己的身体和心灵，获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。(两点任选1点，得2分)是现代文明的标标志，是社会进步的体现。(2分)

(2)①提高警惕，用智慧保护自己。②掌握自我 保护的技能与方法。③介绍具体的自我保护技能与方法。(任意一点均可得2分)

(3)看到进步与长处;增强信心与实力。(每点1分，共2分)

(4)对人守信、对事负责。(2分)

(5)沟通产生理解，理解产生信任。(2分)

14、明星崇拜、金钱崇拜、权力崇拜、名牌崇拜、西方文化崇拜等(符合题意即可)

15、 (1)丰富自己的文化生活;(2)联 想后果法;(3)转移视线，避开诱因法;(4)婉言谢绝朋友，提高自制力;(5)专时专用，改正不良习惯;(6)提高认识，端正动机。

四、分析说明题

16、 不正确。 上网有利有害，网络是 把双刃剑.我们应发挥网络的积极作用，避免网络的消极作用。但是我们上网的时间要有限制，上网时间不宜过长，否则会影响我们的身心健康发展。网络交往对象看不见，摸不着，网友在网上可能表现得温柔体贴，善解人意，他(她)或许出于真心，也可能故意伪装以骗取我们的信任，所以，为了自身的安全，还是不要轻易约见网友。

17、 (1)①漫画一反映了当前一些家庭的父母采取片面的、极端强制的方式，强化子女的文化知识的学习，忽视了思想和品行的教育引导，忽视了兴趣爱好的培养和实践活动的参与。漫画二反映了父母对子女沉迷上网、不能自拔的现象极其焦急和焦躁，而又无法挽救。

(2)解决办法主要有：①青少年要明确学习阶段的基本责任，树立正确的人生目标和崇高的理想;增强学习的自觉性，努力提高自己的思想道德水平，自觉履行九年义务教育的义务;自觉合理安排上网时间，遵守上网规则，提高自我控制能力，拒绝网上不良诱惑;正确对待父母的教育。②父母要树立正确的教育观念，注重培养子女形成良好的学习品质和行为习惯;在督促子女学好文化知识的同时，要注重其品行的教育和正确引导;要采取正确的教育方式和方法，培养子女高雅的爱好和良好的兴趣。 ③社会有关部门要不断完善适合青少年活动的设施和形式;学校要加强学生的思想道德教育，要开展和引导学生积极参加各种形式的、健康有益的文化活动、社会公益活动和社会实践活动。

18、 (1)①侯建受到了香烟、酒、网络游戏的诱惑。(3分)②在我的身边还有毒品、不良信息(包括黄色书刊、暴力游戏等)、赌博等不良诱惑。(3分)

(2)①不良诱惑犹如 病毒，需要我们结合自己的实际，学会分辨并自觉抵制不良诱惑，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。(3分)②青少年战胜不良诱惑的方法主要有：避开诱因法、婉言谢绝朋友法、专时专用法、主动请人帮助法、联想不良后果法等。(3分)

初一政治学习方法

1、同步听课法

听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法。听课是课堂学习的主体部分和关键环节。因为听课占了大部分时间，理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力，主要是在课堂上进行的。所以，听课要打主动仗，一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步。所谓“同步”，就是怀着强烈的求知欲望和兴趣，使自己的大脑处于高度的兴奋状态，带着预习中的问题，紧紧跟上教师讲课的思路，专心听，一步不离地和教师一道积极去思考、去联想、去分析、去探索，寻找出问题的答案。这样眼、耳、脑并用，方能“心知其意”。

反之，“心不在焉，视而不风，听而不闻”，教师讲得再好，新知识也无法接受。有的学生，思维往往落后在教师的讲解后面，“跟不上步伐”，甚至对教师讲的重点、难点，因听不懂被“卡”住。面对这种情况，千万别停留在那里“死想”，而是先划上记号，暂且承认它的正确性，留待课后再去解决，要马上继续跟上教师的思路，以便不影响后边内容的听讲。善于积极思维的学生，往往又出现超载教师讲课的速度，“野马难收”，使同步听课失去了意义。这部分学生也应该注意，既不要让自己的思维滑得太远，完完全全离开教师的思路，又不要放弃积极主动的独立思考。要在听懂的基础上，把教师所讲的重要论点、论据和分析论证的方法，用自己的话记下来，做到边听、边记、边思考，真正同步进行。

2、发问探索法

在学习过程中善于发现问题进行探索的方法。在同一教室里听同一位教师的课，教材和课时相同，大家的智力也差不多，有的人漫不经心，不由自主地被教师“牵”着鼻子走;有的思维活跃，深思揣摩，不断提出“为什么”。课毕，前者迷迷糊糊似懂非懂，无所补益;后者释疑若干，获益良多。可见发问探索法多么重要!俗话说：“好问无须脸红，无知才应羞耻”。不敢大胆地发问探索，结果使问题愈来愈多，学习无法深入，愈学愈被动。

既要敢于发问探索，又要善于发问探索，这就需要我们独立思考，刻苦钻研。思考了、钻研了就会不断给自己提出问题，有所发现。有位成绩优秀的同学给自己作了“五不问”的规定：已学过的基础知识未经复习不问;教科书或主要参考书没有看过不问;教师课后留下的问题未曾深入思考不问;找不到自己的矛盾所在不问;提不出自己的`思路不问。学生在渴求知识的过程中，经过深思熟虑，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，既积累了知识，又培养了爱思、多思、善思和探索的习惯。

3、课堂笔记法

在听课过程记下必备知识的方法。“好记性不如烂笔头”，做好课堂笔记好处是多方面的。第一，有助于抓住难点、重点和主要方法，便于课后再次回味教师的思路，掌握科学的思维方法，深化对课堂讲授内容的理解;第二，有助于眼、耳、脑、手密切配合，协调活动，培养和提高感知、记忆、思维和写作、速记的能力;第三，有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来，积累大量宝贵的资料，使所学知识系统化、条理化;第四，有助于课堂听讲全神贯注，提高学习效率和质量。

记听课笔记要做到三点：

①处理好听记的关系。

作听课笔记，学生处于一种较被动的地位，往往因“听”误了“记”，或因“记”误了“听”。有的同学为处理好“听”与“记”的关系，提出“三记三不记”，即：重点的问题记，疑难之点记，教材上没有的记，次要的不记，教材上有的不记，易懂的不记。由被动转为主动。

②听、想、记结合，以想为主帅。

从上课到下课，埋头死记，一股脑儿充当录音机和记录器，课堂上没认真听，更无暇思考，无暇消化，笔记虽记得很多，但脑子里却是一片空白，势必影响听课效果。有的同学抓住理解这一关键，总结了自己做笔记的方法：详略得当选择记，结合理解灵活记，抓紧时间迅速记，不懂问题特殊记。

③定期整理笔记。

应当在复习中定期对笔记加以补充整理。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程，不仅有利于知识的条理化、理论化，而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。

4、精力集中法

上课时，学生把全部精力集中于学习之中的一种方法。现在，我们有的同学心猿意马，身在课堂，心在课外，不管教师讲得多好，对他来说出是枉然。精力集中听课的做法：

①明确的听课目的，课堂上便能较集中精力听讲，反之，坐在教室里要做到全力以赴，较为困难，因为这样的同学缺乏听课动力。

②耳脑并用，边听边思考，向自己不时提出“老师讲的论点是否与客观事实相符?”“所提供的材料是否充分、全面?这些论据是否必然得出其结论?”等等问题。通过对这些问题的思考，使自己的大脑处于兴奋状态，避免注意力的分散。

③大脑活动同肌肉活动一样，经过一定时间出现疲劳。每节课结束，要走出教室作短时间休息或活动一会儿，以避免大脑疲劳而反应力下降，思考力减弱，精力不集中。

④边听边作必要的记录，以防止思想分岔。

⑤加强锻炼，保持身体健康，才会有旺盛的精力投入到学习活动中去。

5、集体讨论法

课堂上在教师的指导下，通过对教材内容开展集体讨论进行学习的方法。政治课的集体讨论，归纳起来有如下三种：

①质疑问题性质的讨论，即学生在预习的基础上，大胆质疑问题，由教师将问题归类，发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见，开展讨论，尽量求得自己解决。

②精彩段落评议性质的讨论。即把教材的精彩片断交给学生，让他们给予评议、鉴赏。

③专题性质的讨论。即根据教材内容，选择恰当的专题，让学生积极发表看法，引起争论，促成对教材内容的消化理解。引导学生积极参加讨论，不仅有效地发展他们的思维能力，而且可以提高其口头表达能力。

七年级政治教学计划

一、指导思想：

1、全面推进素质教育，以我们海之南学校提出的“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学风情况

本学期我担任七年级的思想品德教学工作。这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录取的基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：

七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让珍惜新起点，主动融入并创建新集体。第二单元共有三课内容，让学生懂得珍爱生命，把握青春节拍，对自己又新期待;第三单元共有两课内容，让学生学会品味人生，做情绪的主人;第四单元共有两课内容，能够拒绝不良诱惑，学会保护自己。

四、教学目标：

1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

五、教学进程

日期

预期进程

执行进程

第一周

珍惜新起点

1、新学校，新同学

2、创建新集体

第二周

第三周

复习第一课

第四周

把握学习新节奏

1、学习新天地

2、享受学习

第五周

复习第二课

1、世界因生命而精彩

第六周

珍爱生命

2、人的生命的独特性

3、让生命之花绽放

第七周

欢快的青春节拍

1、走进青春

2、感悟青春

3、祝福青春

第八周

自己新期待

1、日新又新我常新

2、发现自己的潜能

3、自己新形象

第九周

期中复习

第十周

期中复习及考试

第十一周

1、讲试卷

2、再测巩固

第十二周

做情绪的主人

1、丰富多彩的情绪

2、学会调控情绪

第十三周

复习第六课

第十四周

品味生活

1、情趣与兴趣

追寻高雅生活

第十五周

复习第七课

第十六周

学会拒绝

1、身边的诱惑

2、对不良诱惑说“不”

第十七周

复习第八课

第十八周

保护自己

1、身边的侵害与保护

2、防范侵害，保护自己

第十九周

复习及测验

第二十周

复习及考试

六、具体措施：

1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。

2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生创造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。

3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严：

(1)每一环节有小检测

(2)每节课有当堂检测

(3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关

5、积极进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。

6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。

7、激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。

8、培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。

9、教育局“考什么”，我们就“练什么”，多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。