2024年全国新课标高考化学试题

梦荧分享 2024-06-20 17:53:07

高考化学科目对于部分考生而言是比较有难度的，那么关于2024年全国新课标高考化学试题怎么做呢?以下是小编准备的一些2024年全国新课标高考化学试题，仅供参考。

高考化学题型

高考对化学知识的考查主要包括四种题型：化学反应原理题、实验题、元素或者物质推断题和有机推断题。

高考化学选择题

对于选择题，考查的内容较为基础，不需要进行大量的计算，但要求学生对基础知识掌握牢靠，善于运用巧妙的方法解决问题。此外，选择题的必考知识点包括化学的生产生活常识、化学实验的基本操作、元素周期表的学习与运用和电解的相关知识。

选考知识点包括金属元素与非金属元素的性质、阿伏伽德罗常数和阿伏伽德罗定律的应用以及化学反应和化学平衡。

化学实验题

化学的基础就是实验，实验题能使学生对化学知识有更为精准的理解，所以基础的实验题是化学的必考题。所谓实验，就是将所学知识与实际生活相结合，从最根本的角度观察现实的生产生活，从而激发学生的创新能力，发现问题并解决问题的能力。比如汽车尾气的处理、空气的净化、物质的化学反应原理，还有进行实验的条件选择。

化学反应原理题

化学反应原理题的涉及范围较广，与化学平衡、电化学和电解质都有关系。考查内容包括离子方程式、热化学方程式和氧化还原反应方程式等，并且会以图像图表的形式进行考查。

元素或者物质推断题

元素或者物质推断题多与实际工业相联系，涉及的知识面广，综合考查的强度高。主要考查C、Na、S等元素和物质的性质、金属元素与非金属元素的性质、材料在节能环保要求下的合理运用、对化学反应过程了解的程度。

1)假设法

所谓假设法，就是假设具有某一条件，推得一个结论，将这个结论与实际情况相对比，进行合理判断，从而确定正确选项。

①极端假设法

高考化学极端假设法主要应用：

判断混合物的组成。把混合物看成由某组分构成的纯净物进行计算，求出最大值、最小值，再进行讨论。

判断可逆反应中某个量的关系。把可逆反应看作向左或向右进行到底的情况。

判断可逆反应体系中化学气体的平均相对分子质量大小的变化。把可逆反应看成向左或向右进行的单一反应。

判断生成物的组成。把多个平行反应看作单一反应。

②状态假设法

状态假设法是指在分析或解决高考问题时，根据需要，虚拟出能方便解题的中间状态，并以此为中介，实现由条件向结论转化的思维方法。该方法常在化学平衡的计算中使用。

③过程假设法

过程假设法是指将复杂的化学变化过程假设为(或等效为)若干个简单的、便于分析和比较的过程，考虑等效状态的量与需求量之间的关系，进而求解的方法。该方法在等效平衡的高考化学计算中使用概率非常高。

④变向假设法

变向假设法指在高考解题时根据需要改变研究问题的条件或结论，从一个新的角度来分析问题，进而迁移到需要解决的问题上来，从而得到正确的答案。

2)关系式法

在多步反应中，系式法可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“物质的量”关系表示出来，把多步计算简化成一步计算。正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提。

①根据化学方程式找关系式

特点：在多步反应中，上一步反应的产物即是下一步反应的反应物。

②通过化学反应方程式的叠加找关系

适用于多步连续反应或循环反应。方法：将其中几个有关联的化学反应方程式进行适当变形(改变化学计量数)，然后相加，消去中间产物，即得总的化学反应方程式。

3)差量法

差量法解题的关键是正确找出理论差量。其解题步骤如下：

①分析题意：分析化学反应中各物质之间的数量关系，弄清引起差值的原因。

②确定是否能用差量法：分析差值与始态量或终态量之间是否存在比例关系,以确定是否能用差量法。

③写出正确的化学反应方程式。

④根据题意确定“理论差量”与题中提供的“实际差量”,列出比例关系，求出答案。