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一位小学教师的家庭教育,小学生家庭教育方法谈

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  如果孩子的教育成长比作一棵大树,那么家庭教育是主干,社会教育是叶,孩子的成就就是花果实种子,家长教育则是根。该怎么应对?小编整理了相关内容,希望能帮助到您。

  一位小学教师的家庭教育

  一、 家庭作业习惯:

  在与老师沟通下,我家小胖班星期天到星期五晚上是不能接触电视电脑的(查找资料除外)目的是定心。每天放学回家,必须洗完手脸上完厕所就开始写作业,我买了一个定时器,在他第一天做作业时就规定:五分钟内完成数学作业;20分钟完成语文作业。时间定好后,我就去做饭了,期间不允许他喝水吃东西上厕所。有妈妈问他违反怎么办,我采取两种方法,要么加作业,要么挨打。我家个子大胆子小,一般不违反规定。

  二、 作业反馈:

  现在老师一般要求家长签字,我一般晚上要在他的作业,书上,家校联系本上签4到5次大名,很有做明星的赶脚。数学作业要求他自己检查,我只签字,错了第二天惩罚,一题罚一百道口算,最先开始他不是这里就是那里错了,后来就全对的时候多。有妈妈说你太不负责任了,其实孩子家庭作业的对错正是反映他上课是否认真听讲。语文作业只看他的字是不是写得工整,不会的字在他学会查字典之后,我再也没有告诉过他了。语文作业一次写不好,擦了重写,第二次撕本子,他哭我看着他,告诉他要为自己的行为负责。

  三、作业方法:

  语文,低年级报听写太累了,一个词语得报三四遍,发现他不会写的还要火冒三丈,痛苦。经过与很多优秀的父母们交流后,发现他们很轻松,有的采取让孩子默写,有的采取用手机自己录音自己听写,把家长解放了。有妈妈说给手机他他玩怎么办,定时器就担当大任了,根据词语的多少定时,时间到自动收回手机,词语没有写完明天自己跟老师说。试了三次之后,我完全放心了,他不仅有兴趣而且成绩也提高了很多,学期末的听写测验从倒数到了顺数。

  四、与老师的沟通

  我一般在考试后,孩子遇到问题时才打电话与老师沟通,有问题还可以在家校联系本上写出来,平时没有什么事就不打扰了。总体来说,孩子的老师都很有耐心,对孩子的情况很了解,我比较满意。

  五 、关于语数外培优

  说实话俺有许多同行都在赚这个外快,我也学习了一下。有很多父母是愿意出钱让孩子成绩更上一层楼,我觉得在小学阶段没有必要。培训机构的书都是大杂烩,把市面上的专题训练书籍过滤和挑选归类,成为自家的教材,这个咱家长辛苦一下也能做到。

  在中国,英语培训永远吃香,但是效果就因人而异了。简单来说,多听配套录音,起床听,吃饭听,最后把书本背下来即可。

  六、孩子在学校的行为习惯:

  在这一点上,我也在学习。我家个子大,我们着重在他的个人卫生习惯,什么保持课桌书本书包衣服干净啦,免得别人说他又胖又脏,不过收效甚微,他们男孩子下课喜欢在地面上滚,打闹,下楼梯是用胳肢窝夹栏杆下的,从来不用腿。最近他得到了班上班花的注意,那个干净啊比父母说强多了,我就趁火上拼命夸他,他的卫生习惯好了很多哈哈。

  他打架很厉害,我们从来不要他打架,知道一次就和他爸男女混双打他一回,后来他就不打了。

  七、春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪;若无闲事挂心头,便是人间好时节。

  孩子那么小有许多美好的风景没有见过,许多美食没有品尝过。我一直主张把孩子的休息日还给他们,所以胖子的羽毛球训练都是星期五的晚上。星期六和星期天有时候带他去玩游乐场,有时候下乡,有时候和同学们玩。话说回来,我们小时候不是玩过来的?现在还不是一样享受生活。让那些艺术世家的人努力培养他们的接班人吧,我们这些平民百姓还是把心放小一些,脚踏实地为好。

  八、孩子的培养方向要大

  把他培养成一个怎样的人放在第一位,把所以的优秀品质都放在自己心里,并且以这些要求去要求自己的孩子。父母一定要配合,父亲培养出来的孩子更加优秀。有妈妈问,他不管的怎么办?亲爱的姐妹们,这时候你们的方法就多了,撒娇撒泼由你,一定要甩手掌柜爸爸回归负责的爸爸。我家胖子好几次不听话我都忍了,最后我抓住他爸爸心情很好的时候大哭,自责自己没有用,导致教育失败,他爸爸一下子着急了,一边安慰我一边说要接管胖子,我立刻止住眼泪夸老公,心里乐开花,目的达到了,哈哈。

  现在作业我基本不管,因为他爸爸更加严格,胖子眼泪汪汪看着我,我做出爱莫能助的样子,告诉他,妈妈也怕爸爸。

  九、教育小窍门:

  上学前的整理书包是个问题,其实孩子大了,这种小事你只要教方法就行了。当然,他总有指望你帮他的时候,我就故意清掉几本重要的书或学习用品,他回家就会抱怨你,你就很无奈的告诉他,谁让妈妈没用呢,看来书包还是要自己整理强些。家务事上告诉他,爸爸妈妈很累,你是家里的一员也要帮我们分摊,于是拖地洗碗小事他就不能不做,一天最少做一件,既能锻炼身体又能获得我们的称赞,他很开心啊。外出时,安全教育放在第一位。提重物时,告诉他,他是男子汉要提重的,时间一长,他就习惯帮你了,你就负责给他带高帽子,他可开心啦。十、亲子关系的培养:

  不要小看孩子与父母的关系,在中国这种畸形的生育制度下,独一代的我们问题本身就不少,何况独二代的他们。自私、唯我独尊等等都是大问题。孩子生下来就是可塑造的,他身上的坏习惯都是家长培养的,有时候他还是你们的一面镜子如实反映出家长的行为习惯。我家胖子小时候吃东西只要有长辈在场他必须分给每人一个,否则就不能吃,直到现在他都是不吃独食,在用餐时他必须得称赞做饭的人,要不然下次就木有好吃的了。我和他爸爸累了的时候,要求他过来捶背给我们缓解疲劳,我们就夸奖他,他乐意得很。最近,我在减肥,除了饮食控制,还拔罐走罐,这些都是他给我做,很拿手呢,他一边听我的要求一边耐心走罐,很有成就感。效果很好啊。

  小学生家庭教育方法谈

  1、家庭教育,简言之就是家长的言传身教。言传就是家长随机或有意识用合适的语言指导孩子的言行;身教就是家长身体力行、率先垂范,要求孩子做到的,家长首先做到。如果概述言传身教的重要性,可以用“三流的父母做保姆,二流的父母当教练,一流的父母当榜样”来形容。

  孩子是最伟大的观察家。他们随时都在观察父母的行为,考量着父母的言行。而且在有意无意的效仿。作为父母,一定要让孩子天天看到父母相互包容、相亲相爱的画面;让孩子发现父母认真读书、勤奋工作的身影;让孩子感受到父母乐于助人、懂得感恩的生动形象;让孩子体会到父母孝敬老人、团结邻里的真情实感.....

  假如父母通宵达旦打麻将,玩扑克,却让孩子按时休息;父母自己看电视剧,却让孩子进屋阅读;父母邋里邋遢,却让孩子讲卫生;家长满嘴污言秽语,却让孩子使用文明用语… …这都是难以达到教育效果的。“己所不欲勿施于人”用在家庭教育上是很贴切的。现在的家长,生活丰富多彩,但切记教子是第一要务。为了孩子健康成长,做父母的要克制自己的欲望,给孩子做出榜样,不利于孩子健康成长的事千万不要涉足,不要给孩子树立反面形象。

  2、要做智慧型父母。

  纵观我们身边的父母,大体可以分为 四类:

  第一类:生物学父母,他们只停留在动物的本能上,对孩子仅仅是生育和喂养,对孩子的成长不闻不问。这类父母我妹且称之为生父生母,因为他们没有尽到对孩子教养的义务。

  第二类:朴素型父母。他们并不懂得家庭教育的原理,但有着朴素但恰巧是正确的家庭教育观念,这种观念顺应了孩子的发展,所以能把孩子培养的很好,有的还成了人才。

  第三类非理智父母。他们接受了上一代对自己的伤害,带着创伤却全然不知,有意无意的又去伤害自己的孩子。这些人中有的信奉“棍棒底下出孝子”的信条,对孩子非打即骂;有的对孩子放任自流,认为“树大自直”;有的对孩子要求过高,强迫孩子按着自己的预设成长,全然不顾孩子当下的年龄、生理、心理特点。

  第四类智慧型的父母。他们主动学习、掌握正确的家庭教育观念,主动学习各种育儿知识,主动掌握正确的孩子各个阶段心理生理特点,从容的走在育儿的路上,赶路和看风景两不误。

  很希望天下父母都做智慧型父母。努力学习家庭教育知识,有意识的加强孩子的管理和教育。

  3、孩子进入小学学习是人生一大转折,这个转折就是由以玩为主转为以学为主。

  开国领袖毛泽东在《介绍一个合作社》一文中写道:“一张白纸。没有负担,好写最新最美的文字,好画最新最美的图画。”小学生入学后好比一张白纸,这张白纸,如何写出最新最美的文字,如何画出最新最美的图画,也就是六年的时光如何让孩子品学兼优,完全在于家长和教师的共同努力。

  《三字经》开篇写道:“人之初,性本善,性相近,习相远。“意思是说,人出生后本性没有什么区别,都是善良的,但随着后天的学习,有的成人成才,有的成人但未成才,有的未成人但成才,有的未成人又未成才,成了人渣。这都和后天习得有直接关系。

  “以学为主”,都学什么?

  首先,学知识。主阵地是学校。教师是主角,家长是配角。幼儿园没有教学,只有教学活动,幼儿园以游戏为主,通过游戏学会做人的规则。小学则不然,小学生的学习某种程度上带有强制性。小小的孩子要学会忍耐、放弃、付出。学习从来就不是快乐的事,学习的快乐主要体现在学习结果上,过程是枯燥的。

  其次,学做事,学做人。主阵地在家庭。家长是主角,教师是配角。我们有很多家长,认为把孩子送到小学,教育孩子的任务就是老师的,家长可以高枕无忧了,这就大错特错了。殊不知,孩子在家的时间大于在校时间,孩子的为人处世的方式,也就是性格很大程度是在家庭形成的,家长必须担负起教孩子做人做事的责任。

  无论是学知识,还是学做事、学做人,过程都很艰难,没有捷径可走。孩子各项习惯能力的形成有很多是从强制兴趣向直接兴趣的转化。也就是说,可能开始孩子不愿意学,但随着学习的深入,就会逐渐对学习产生兴趣。所以,这个阶段的孩子,家长要舍得让孩子吃苦,教育孩子学会坚持。切不可心慈手软。

  4、孩子人生起跑线是在家庭,而不是学校,或者可以说孩子的起跑线是在于家长的素质。从孩子出生,甚至母亲从怀孕起,直到孩子融入社会,家长的一言一行,一举一动都在潜移默化的影响着孩子的生长和发展。从孩子成人角度来看,如果把孩子的成长比喻成一棵树,那么,家庭教育就是根和主干,学校教育、社会教育只是枝叶而已。

  在中国,为人父母不需要考试,只要有了结婚证就可以生孩子。很多年轻的父母幼稚地以为,有能力生,就有能力教育孩子。要知道,生孩子是不允许“退货”的。也有很多家长误解,认为教育孩子是学校的事。还有的认为“树大自直”对孩子的教育不闻不问。还有的家长错误的认为,家庭教育就是知识教育。

  在家庭教育问题上,唤醒家长比唤醒孩子重要。

  5、家庭教育从方法上讲,没有“点金之术”,适合孩子的教育才是最好的教育。张家教育孩子的方法迁移到李家未必好使。目前,有很多家长不从孩子气质类型来选择合适的教育方法,而是盲目效仿一些有成就的家庭的做法,重视家庭教育却不懂家庭教育的现象比较普遍。

  为什么说合适的才是最好的呢?我们知道,全世界70亿人口。人人都是父母所生,主要成分都是碳水化合物,按遗传学的理论讲,没有完全相同的基因。每个人从孕育、出生、成长、衰老、死亡诸多阶段,更是各不相同。所有这些决定我们教育子女的方法也不相同。有的孩子更多的需要在赏识中成长,有的孩子则需要伴随着批评甚至惩罚来发展。没有批评的教育是不完整的教育,是缺钙的教育。包括需要赏识来激励成长的孩子,也都需要批评。只不过是同样的批评,有的可以疾风暴雨,甚至必要的惩罚,有的则需要和风细雨,不伤及自尊(可以是“三明治”式的批评,即先表扬,再批评,然后再鼓励)缺乏惩罚的教育就不会让孩子形成规矩意识。没有批评,不敢批评,孩子迟早会出事的。因为,总有一天,你的孩子会走上社会,要走出家长保护圈,社会会狠狠的惩罚他们,受委屈、受打击、遭遇挫折是迟早的事。

  6、父母对孩子成长的最大贡献是教其独立,要培养孩子成为“社会人”,为孩子将来融入社会做准备。家长包办付出的越多,将来对父母回报的越小。教育孩子就是投资后半生幸福。培养孩子贵在坚持。家长一定要常思考这样一个问题:培养这个习惯或能力对孩子将来走上社会有什么用途?如果有,就要持之以恒的培养。

  孩子在父母身边的日子,在他的人生中并不是很长,与父母分离是他们终究要完成的事。做父母的,不要等孩子远离了,才想起抓住点什么。有些事一旦错过,将不会重来。

  7.教育子女的核心不是传授知识,而是人格的培养。作为家长,要致力于培养孩子自信、责任感、自我管理、抗挫折能力。

  自信就是认为自己能行,能客观的认识到自己的长处。我曾多次接触一年级入学一个月以后的孩子,问他们班级里谁学习最好。孩子们七嘴八舌的回答,可以说出班级很多同学,唯独没有自己。刚刚一个月,孩子就认为自己不如别人了,这不是问题吗?我经常教育老师,一定要注意培养孩子的自信心,让每个孩子知道自己能行,或者是,你在这方面行,我在哪方面行。

  责任感要从小培养。学生入学后,家长就要清楚,首先让孩子知道自己分内的事要自己做,比如,自己背书包,自己整理文具,自己叠被子;第二,就是让孩子做家务,体会父母的不容易,对这个家庭从小就有一种责任感。

  自我管理是孩子社会化的主要标志。我们在培养孩子学习文化知识的同时,务必训练孩子的自我管理能力。在吃、住、行和各项活动中学会自我管理。

  抗挫折能力的培养是目前家庭教育普遍忽略的问题,我们在电视节目中经常看到,竞赛失败后的选手顿足捶胸,严重事态失态,还有的选择自杀,走上绝路。

  倒过来讲,人格缺欠就是自卑、冷漠、没有责任心、生活乱七八糟,受不了委屈,受不了挫折。


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