幼儿园消防演习活动总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的幼儿园消防演习活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园消防演习活动总结 篇1

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力， 11月9日上午10：30分，我园成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到幼儿全部从活动室撤离到校园安全区域，历时五分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班主任为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序;责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前，园长根据演练要求开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各班老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。

3、11月9日上午10：30分，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任在活动室里组织幼儿进行快速疏散和让幼儿明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。

4、撤离演练准备工作做好后，随着园长一声鸣响火警警报信号，幼儿园消防疏散演练开始了，参加演练人员各就各位，各班幼儿用手帕捂着口鼻，弯腰有序地按指定路线“逃生”，各班主任带着本班幼儿有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时五分钟，做到了快速、安全、有序。

5、演练结束后，李园长对此次演练活动作了总结，各班按指定的返回路线，安全有序地返回活动室。各班主任根据本班情况进行小结并对幼儿进行相关的消防教育。

这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高幼儿自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。

幼儿园消防演习活动总结 篇2

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，2015年11月23日上午9点左右，幼儿园对全园师生及教职工进行了消防逃生演练活动，演练中，从火警警报响起到幼儿全部从教室及其它活动场地撤离到校园安全区域。整个演练过程做到快速、安全、有序。活动在以园长为总指挥的带领下获得顺利完成。

这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各部主任为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。

3、幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教孩子相关消防安全知识，提高幼儿的自救自护能力。

当保安员发出火警报警信号。各演练工作组在听到指令后，迅速到位，参加演练的工作人员全部准备好，在最短的时间内，于楼梯间及安全出口处，通过口令加手势，指挥员工从指定路线进行有秩序地疏散；把现场所有人员，快捷有序地疏散到安全地带（幼儿园西门大操场处）。

全园按照拟定的路线进行安全撤离，此过程中教师们有序、镇静的带领孩子们迅速安全撤离，各个安全出口由中干进行安全防护，在没有任何事先告知与准备的情况下，全园师幼均在3分半左右内疏散到安全地带，随后，负责人还专门组织教职工进行了对灭火器使用方法的演练，老师们熟练地将手中的灭火器打开喷向预设的起火点，熊熊大火瞬时被扑灭。给全体教职工及全园幼儿上了生动而又具有价值的一堂课。

演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对幼儿进行了相关的消防教育。

通过演练，我园广大师幼再次体验了火灾现场逃生的场景，更深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线，锻炼了教职工在面对突发意外时应有的沉着冷静的心理素质。增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。同时也使我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，我园将在今后继续加强幼儿园的消防安全工作。

幼儿园消防演习活动总结 篇3

幼儿的安全一直是幼儿园工作的重中之重，为进一步加强消防安全工作，切实提升教职工消防安全意识，提高师生应对火灾的应急处理能力，9月28日下午，原石化幼儿园全体师生进行了一次消防紧急疏散逃生安全演练活动。

活动前，幼儿园精心设计了消防演习方案，并根据我园教学大楼的特点以及每个楼层、教室的分布设计了每个班级演习时的逃生路线。下午3点，在全体老师和小朋友们完全没有准备的情况下，“火灾警报”的信号声响彻幼儿园。各班把全部通道门打开，迅速检查安全通道有无障碍物，教师立即停止教学活动，带领幼儿紧急疏散，各班老师依据规定的疏散路线带领幼儿用湿毛巾捂住口鼻、弯下身体，冷静、快速地下楼疏散到了操场，整个演练活动紧张而有序，用时不到3分钟。在演习后的谈话活动中，主持老师和幼儿进行了简单的总结和消防知识的互动，如：消防报警电话是多少?发现火灾时我们应该怎么做等。

通过这次消防演练活动，使我们的老师和孩子们体验了火灾逃生的场景，并了解了逃生常识，提高了在面对突发火灾时沉着冷静的心理素质。与此同时，演练的另外一个重要目的是让我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，为构筑幼儿园消防安全“防火墙”奠定良好的基础。

幼儿园消防演习活动总结 篇4

20xx年11月9日上午，XX幼儿园对整个幼儿园的师生进行了安全疏浚和消防演孩子从小培养消防意识，学会防意识，学会保护自己，遇到火灾报警，了解快速有效的逃生方式。

上午9点半，消防警报传遍了整个公园。听到报警后，公园的工作人员立即停止了工作。各班老师迅速按照应急预案的疏散线，带领孩子们拿起湿毛巾，捂住嘴和鼻子，弯下腰，小步走，分两个楼梯快速有序地下楼。孩子们在路上冷静有序。孩子们很快就集中在操场安全区，老师们迅速清点人数，并向指挥老师汇报。整个疏散活动只用了2分钟多。在活动中，我们还邀请保安进行灭火示范和练习。通过现场操作，我们对灭火器的使用有了进一步的了解。

通过这次演习，我们幼儿园的师生体验了火灾逃生的场景，对逃生常识有了深刻的了解，熟悉了疏散路线，提高了教职工面对突发火灾应有的冷静心理素质。同时，演习的另一个重要目的是让我们幼儿园的全体教职工树立消防安全意识，保持警钟，为幼儿园消防安全防火墙的建设奠定良好的基础。

幼儿园消防演习活动总结 篇5

为建立有效的防火和处理火灾事故的工作机制，提高儿童在遇到火灾危险时的逃生和自救能力，20年XX6月5日中午15:00，我园成功开展疏散演练。演练中，从火警哨声到儿童从活动室撤离到安全区，持续了2分12秒。整个演练过程快速、安全、有序。这次演习的成功离不开幼儿园领导对疏散演习的精心部署。

为开展这次演练，幼儿园成立了以校长为总指挥，各班主任为组长的消防疏散演练领导小组。演练前，安全负责人根据演练要求在全园召开预备会，告知演练时间、内容和要求。疏散演习准备工作完成后，幼儿园消防疏散演习开始警哨声。每个班的孩子都用手帕或袖子捂住嘴和鼻子，猫有序地按照指定的路线疏散，安全有序地疏散到指定的安全区域。

幼儿园消防演习活动总结 篇6

你是安全的，我是快乐的，这是每个家长和老师的愿望。为了提高儿童的自我保护意识和自我保护能力，了解如何逃生，我们的花园于5月11日下午15点举行了消防演习活动。

5月11日，随着幼儿园警报声突然响起，一声:着火了，快跑！喊声，然后，孩子们在班主任紧张有序的组织下，用毛巾捂住口鼻和猫，在老师的指挥下，有序地逃离了火灾现场，聚集在指定的安全现场。

通过这次演习活动，提高了孩子们的自我保护意识，知道如何自救，如何逃跑，学会恐慌，不害怕，冷静。这是一种将课堂教学与现实生活相结合的教育活动。孩子们通过这个活动说：当火灾发生时，我该怎么办？有了一种情感的理解，消防知识也真正渗透到孩子们的生活中。

幼儿园消防演习活动总结 篇7

20xx年11月9日上午，xx幼儿园对全园师生进行了安全疏通消防演练活动。目的是为了让孩子从小培养消防意识，学会自我保护，遇到火警懂得快捷、有效的逃生的办法。

上午9点半，消防警铃便传遍全园，听到警报后全园教职工立即停下手中的工作，各班教师迅速按紧急预案的疏散线路带领幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯腰小步快走，分两道楼梯迅速且有序下楼。途中，孩子们冷静且井然有序。很快孩子们集中到操场安全地带，教师迅速地清点人数，并向指挥教师报告。整个疏散活动只用了2分多钟。活动中，我们还请了保安一同来进行灭火示范和练习。通过现场的操作，大家进一步了解了灭火器的使用方法。

通过这次演练活动，使我园广大师幼体验了火灾逃生的场景，深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线，提高了教职工在面对突发火灾时应有的沉着冷静的心理素质。于此同时，演练的另外一个重要目的是让我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，为构筑幼儿园消防安全“防火墙”奠定良好的基础。

幼儿园消防演习活动总结 篇8

XX幼儿园园长兼书记XX为进一步增强幼儿园全体师生的消防安全意识，提高预防自救能力，指出安全是学校工作的重中之重，XX幼儿园定期组织安全主题系列活动，包括安全教育、安全演练等。

20xx11月20日15时15分，紧急疏散演习在报警声中有序进行。听到报警后，园区工作人员立即停止工作，根据幼儿园制定的应急疏散演习计划，投入演习活动、疏散、报警、警告……一切都很有序，所有的孩子都会在最短的时间内疏散到安全的地方。

演习结束后，书记XX和安全负责人XX全面总结演习活动，肯定了全园师生在消防疏散演习中的表现。XX幼儿园始终坚持将安全教育贯穿儿童的日常生活，使安全教育成为幼儿园教育教学的日常活动。消防演习提高了教师和儿童的消防安全意识，提高了教师和儿童应对和处理突发火灾的实际能力，进一步提高了教师和儿童的安全意识，真正掌握了快速逃生、自救、危险互救的基本方法，是一门生动的安全教育课程。

幼儿园消防演习活动总结 篇9

为提高儿童应对突发事件的能力，增强消防逃生意识，提高全体师生的消防救灾自救能力，我园开展了应急消防疏散演练。11月8日下午5点10分，我园召开全体教师会议，全面安排演习，共同学习消防应急疏散演习计划，对各细节提出具体要求。演练前，教师利用安全教育课程的时间进行防火教育和应急逃生教育。

演练于11月9日下午举行。负责各楼层、门口的领导、教师提前到达所管区域，做好准备。3:30，随着快速的笛声，每个班的孩子在老师的组织下迅速排队，用湿毛巾、湿手帕捂住口鼻，弯腰，扶着楼梯栏杆，不吵不闹，紧张有序地一个接一个地疏散，按照班级的疏散路线有序疏散。4分钟后，孩子们安全地疏散到操场。各班教师清点人数后，向总指挥示意。孩子情绪稳定后，安老师按照事先安排的灭火程序，演示了用干粉灭火器灭火的全过程。

在演习中，幼儿园工作人员态度认真，团结合作，密切合作。我们在实际战斗中得到了锻炼，获得了经验，达到了重视消防安全的目的，演习活动取得了成功。

幼儿园消防演习活动总结 篇10

xx年11月8日上午，xx幼儿园进行了安全疏通消防演习活动。目的是为了进一步增强xx幼儿园全体师幼的消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。

上午10：00左右，孩子们正在专心地进行活动，忽然听到紧急的警报声，各班教师迅速按紧急预案的疏散线路带领幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，猫着身子，分两道楼梯迅速且有序下楼。很快孩子们集中到操场安全地带，教师迅速地清点人数，并向总指挥报告。整个疏散活动只用了2分多钟。

通过紧急疏散演练，巩固教职员工保护幼儿和自己逃生的能力，也提高抗击突发事件的应变能力。懂得了面对突然发生的重大事故要沉着冷静，紧急撤离。在以后的教学中，xx幼儿园将进一步将安全教育渗透到日常教学中，常抓不懈。为孩子的安全、健康快乐成长创造环境。

在全国第xx个“119”消防宣传日到来之际，为进一步提高师生的消防安全意识和火灾事故应对能力，xx区各中小学积极采取多种形式对全体师生进行消防安全教育活动，人人参与消防，共创平安和谐校园。

一是宣传教育氛围浓。各学校通过国旗下讲话、校园广播、宣传栏等对学生进行安全用火，火场逃生教育，用鲜活的事例向师生传递安全用火、防范火灾的重要性。xx小学积极组织学生通过安全教育平台观看视频、竞赛答题帮助学生了解更多消防安全知识。

二是消防检查严把关。xx小学、xx小学等组织力量对学校教室、专用教室、操场、楼梯、厕所、食堂等建筑设施的消防设施进行拉网式排查。xx小学还组织学生开展“校园火灾隐患我发现”活动，让学生自觉排查校园消防安全隐患，把安全意识融入到思想行动中。

三是模拟演练成常态。各中小学结合自身实际，设置模拟火灾场景，组织学生进行安全演练。xx小学通过常态化的疏散演练教授师生报警、逃生救护等自防自救基本技能，让师生在实践中学习掌握简便、易学、实用的防火灭火和逃生自救常识。

四是实地研学获技能。各学校师生走进消防中队，开展一场“学消防、懂消防、用消防”的研学之旅。xx小学分别走进就近的消防中队，在消防官兵的引导下，参观消防车辆、消防器材装备，并认真学习各种器材装备的使用方法、功能、用途。消防官兵还为师生们讲解了如何预防火灾，火灾发生时如何自救、逃生等知识，并向学生们示范了怎样正确使用灭火器进行初期火灾扑救。

幼儿园消防演习活动总结 篇11

XX幼儿园园长兼书记XX指出，安全是学校工作的重中之重，为进一步增强幼儿园全体师生消防安全意识，提高防范自救能力，XX幼儿园会定期组织开展安全主题系列活动，其中包含有安全教育、安全演练等。

20xx年11月20日15点15分，急疏散演练活动在警报声中有序进行。听到警报后全园教职工立即停下手中的工作，按照幼儿园预先制定的应急疏散演练预案，投入到演练活动中来，疏散、报警、警戒……一切尽然有序，在最短的时间内将全体幼儿撤离到安全地带。

演习活动结束后，书记XX和安全负责人XX对演习活动作了全面的总结，肯定了全园师幼在消防疏散演练中的表现。XX幼儿园一直坚持将安全教育贯穿于幼儿的一日生活之中，让安全教育成为幼儿园教育教学的一项常规活动。此次消防演练活动增强了师幼的消防安全意识，提高了师幼实际应对和处置突发火灾的能力，进一步增强了广大师幼的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，是一堂生动的安全教育课。