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中职语文日常教学总结

徐球分享

语文生字条上生字要在课文里圈出来,把它做为生字教学的环节固定下来,以便在课文里识记生字。下面给大家分享一些关于中职语文日常教学总结5篇,希望能够对大家有所帮助。

中职语文日常教学总结

中职语文日常教学总结(精选篇1)

本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂,在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识,又体验到了快乐。对于我个人而言,作为小学教师,我也是本着对这份职业的热爱与对学生的责任,全身心地投入到教学中,从而顺利地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下:

1.积极听课,认真备课,善于反思。

听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本学期,我积极听课,校内校外的公开课总共听了16节,每听一节课,我都会认真地做好记录并积极地思考,在别人的课堂中汲取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷,有了很大的帮助。让自己的教学思路更清淅,教学过程更有条理,得到了不错的教学效果。

备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的知识,是作为一名教师的快乐与成就。在教学,我总是尽自己的努力上好每一节课。上好一节课,最重要的还要及时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发现自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

2.深入扎实地上好每一节课。

语文是一门工具学科,它不同于数学,听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中,不管是哪一个教学环节,我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说,每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生的掌握情况,采用同桌合作、指名读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,在理解字音字义的情况下,让孩子们牢记每一个生字。

3.多种方式,充分调动学习积极性。

教育家孔子曾经说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。在学习中的重要。不管哪一个学科,学生学习的兴趣都是重要的,有了兴趣,才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文,除了让孩子喜欢我这个语文老师外,更多的是我要想办法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。这个学期,我采用了评比、鼓励的形式,积极给表现好的学生加分,每天早晨的晨会课,也总会听到孩子们的朗朗读书声。另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们喜欢表演,乐于表演,这样一来,孩子们学习的兴趣更加浓厚了,我让孩子们进行了适当的表演,而孩子们的表现也很不错,真正地投入到了课文的角色中。

4.注重平时的积累与写作。

本学期我要求孩子们进行知识积累,如:收集好词好句,成语等等。在写作上,我结合本学期的教学要求,通过写日记的方式,让学生写写自己所见所闻的一些有意义的事情。对写得好的同学进行及时表扬,孩子们很兴奋。

5.紧抓作业批改,注重后进生辅导。

作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来。我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生进行了再次巩固基础知识,并且利用课余时间进行当面教学。

中职语文日常教学总结(精选篇2)

本学期,我继续担任初三1、2班两个班的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面进行总结:

1.课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我认真钻研教材,吃透教材,制定切实可行的复习计划,总结中考常考知识点及答题策略,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的.能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

2.树立正确的学习观念,班级学习氛围较浓。

1)、管理好课堂纪律,要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。

2)、坚决制止学生拖拉作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

3)、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个小帮手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。

3.防差转差落到实处,效果明显。

1)、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

2)、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己。当然,由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,同时也出现了各种各样的问题。在今后的工作中,我将继续努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

中职语文日常教学总结(精选篇3)

本学期我继续担任二年级的语文教学工作。时间如行云流水,转眼间一学期过去了。现将这一学期以来的具体情况总结如下:

1.工作回顾

这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。

1)、切实做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍。

2)、认真上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3)、作业的布置做到合理,习题做到少而精,不采用题海战术,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

4)、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量,培优辅差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5)、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。

2.取得成绩

⑴要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正。

⑵学会了使用音序查字法,学生有了独立识字的能力。

⑶大部分学生喜欢阅读,对阅读有兴趣,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

⑷通过学习能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。

⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。

⑹在语文教学中对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.存在不足

1)、班级发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。

2)、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更。

4.今后打算

1)、继续更新观念,努力实践主体教学,提高教学质量。

2)、继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

3)、教学中要尽的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。

中职语文日常教学总结(精选篇4)

一学期的工作已经结束了,工作中有得有失,为了在下一学期当中能尽快的投入到工作当中,使工作做的更好,现将本学期的工作总结如下:

一、学生整体情况总结:

本班有学生17人,其中女生8人。通过一学期的学习,学生在行为习惯方面取得了很大的进步。如大部分学生在课前预习这一方面进步很大,课堂上的听讲习惯进步也有很大改变,课堂上踊跃的举手回答问题,学习态度有了很大的改变。但是还是有部分同学学习主动性较差,有些同学也试着去接触,确由于基础太差,导致半途而费。大部分学生家长在外打工,对孩子的教育不到位,这也是学生学习态度不好的一个原因。

二、教材的基本结构

本册教材内容包括:导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。

三、教学目标完成情况:

1、写学生能正确的认读本册要求认识的词语,并能借助工具人读更多的词语,学生们的课外识字兴趣大大增强,识字量大大提高。并且在课外阅读中善于认读生字,形成了你追我赶的局面。

2、学生们能做到正确、规范的书生字,做到端正、整洁,并能在生活当中、习作当中灵活运用。

3、学生不但做到有感情的朗读,而且默读水平也有所提高,能做到不动嘴,边读边思考的好习惯。

4、通过一学期的学习,学生的习作能力有了很大提高。能做到语句通顺,内容具体,愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐。初步学会了修改作文。

四、教学中存在的问题及改进措施:

经过一学期的努力,在全镇统考中本班语文平均成绩为55。3分。虽然跟上学期相比有所进步,但与其它学校比较却名落深山,总结得出仍存在以下问题:

1、部分学生学习的积极性不够高,改错时存在拖拉的现象,在今后的教学中,将采取多种方法调动学生们的积极性,使其投入到学习的氛围中去。

2、学生们虽然懂得了阅读课外书的好处,但在朗读过程中,没有养成边读边思考的好习惯,部分学生还没有养成积累词句的好习惯。在今后的教学中,还应调动同学们的积极性,懂得不动笔墨不读书的好处。

3、从本学期的习作来看,还由于同学们的交流当中看,学生们的习作虽有了很大的提高,但仍有部分同学说习作无处下手,因此,在今后的教学中,我打算从阅读方面调动同学的积极性,再在积累方面教会学生如何做好积累,通过观察等形式调动学生的积极性。

4、本班有部份同学不认真对待学习,爱贪玩。这也怪我在纪律方面做得不到位,小学生天性爱玩,所以应作出些许严格的管制方法,这对学生的成绩提高很必要。

5、个别同学太懒,如在测验中不爱写作文,对阅读理解看都不看。我多次教导也不是很理想,对此我感到在这方面经验还太少。所以在今后的教学中我会跟其他教师学习,交流经验提高自己的教育方法,争取在往后的工作中取得更大进步。总之,工作中有得有失,在今后的工作中,我将在工作中及时总结经验,学习别人的长处,把工作做的更好。

中职语文日常教学总结(精选篇5)

本学期担任高二年级1和2两个理科重点班的语文课教学工作。为了有效的全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及新课程教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,基本上达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,以总结经验,吸取教训,促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。

高二阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是对打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的巩固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。

二、严格按照科组的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。

备课认真规范,每一堂课都保证有备而来,内容丰富。课堂教学基本功扎实,课堂教学效果比较好。继续注意了学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础。并且分层次作要求,对基础好的学生提高阅读和写作要求,尤其写作方面,以学促写,为以后高三的学习作好足够准备,在上学期的基础上更上一个台阶。所以,让学生学会为自己负责,提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果。平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课。

三、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。

四、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。

学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,课外写文集,并在年末出了一册制作精美的文集,开展语文作文竞赛活动,开展语文课文背诵比赛,课堂上进行朗诵比赛,号召学生积极参加,在校报上发表作品,激发他们的写作热情。

总之,高二上学期语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善。

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