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小学教师工作总结范文

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总结涉及本单位工作的方方面面,但不能不分主次、轻重、面面俱到,而必须抓住重点。什么是重点?是指工作中取得的主要经验,或发现的主要问题,或探索出来的客观规律。这里小编给大家分享一些小学教师工作总结范文,欢迎阅读!

小学教师工作总结范文

小学教师工作总结范文1

本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,虽然从上个学期的数学学科教学转到语文教学上,但也圆满地完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作取得更好地发展。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,积极地进行反思。

二、增强上课技能,提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的习惯。

三、积极地学习教学中遇到的问题

在教学上,有疑必问。通过书籍、资料、上网等查阅,向其它老师求教,直到弄明白为止。同时,多与老师们进行交流,学习别人的优点,克服自己的不足。

四、认真批改作业

布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,尽可能地使学生适应自己的教学方法。

五、做好课后辅导工作

注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、认真搞好了期末总复习

本期的复习,时间非常有限,而且内容较多,任务也相对繁重。通过老师的指导,使学生掌握了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了时间分配情况,对重要的知识点进行了还原,帮助学生梳理了本学期的知识脉络。

七、今后工作打算

在下学期的教学工作中要特别注重后进学生的转化工作,多花心思和时间在他们身上。同时,优秀学生的比例有待提高,要帮助学生走出写作文难的困境,使好的学生成绩更上一层楼。

小学教师工作总结范文2

本学期,我主要担任是三年级下学期的英语教学工作,现就结合自己的工作实践,谈谈我在教学中的点滴体会:

一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率

爱因斯坦曾说过:“兴趣是的老师”。因此,培养、提高、坚持学生的学习兴趣是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充沛发挥自身的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围

1、用英语来组织教学

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是教师发号指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生发明良好的语言环境,增加了听说英语的机会。

2、创设情景,让学生得到广泛的实践

创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增添无穷的乐趣。

三、加强学法指导,协助学生寻找学法规律

在我的英语课堂教学中,我一般都协助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率。例如,在教音标/e/时,先出示一些单词,head,bread,ready,steady等,然后逐个读出,要学生听、观察、分析,让他们自身去发现规律,然后再进行小结,得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导,学生就会学会探索发现规律的学习方法,这样,大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况

英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此,我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题和时纠正.课后发现学生作业有问题和时讲解,让学生和时消化,另外,对局部不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能力。

五、“偏爱”后进生,做好“培优补差”工作

我在教学中很注重后进生的转化工作,采用了“一帮一”的方法,同时,在课堂上,多提问成果差的学生,让他们感觉到不被遗忘,不发生自卑,自弃的心理,并能主动学习,不时追赶他人,把成果赶上来。

回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处,如:

1、无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。

我会努力填补自身在教学中的缺乏,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获!

小学教师工作总结范文3

新年的脚步慢慢走近了,本学期的工作也已经全部结束,回顾本学期的教学可以说是“累并快乐着”。这学期我担任三年级二班的英语老师,由于本学期新接手的学生,所以在开学之初我就使自己尽快的认识每一位学生,了解每一位孩子,尽量寻找符合他们的教学方法,让他们能很轻松的接受所传授的知识。在开学之初,我注重抓孩子们的学习习惯,努力培养他们良好的学习习惯。

一、使学生明白学习目的

要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我利用最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

二,努力建立融洽的师生关系

小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐姐和好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

三,严谨治学,保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。

四、积极创造语言情景

这本教材充分吸收了新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。

学无止境,本学期我也积极参与学校教研工作,参加各项活动,锻炼自己,在活动中成长,努力使自己的教学工作上一个新台阶。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

小学教师工作总结范文4

本人一贯拥护党的教育方针,忠诚党的教育事业,一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、认真备课、面向全体授课

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、优化课堂教学,努力提高课堂效率

1.在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

2.在批改作业方面。学生的作业总是按公文频道时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

3.在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

总之、一学期以来,我努力做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

小学教师工作总结范文5

本学期,我担任三_班数学课兼班主任,结合学校的要求和本班实际情况,我做了如下工作:

一、教学工作

①研究教材,领悟教材,活用教材,努力提高业务水平

只有认真领悟教材,才能更好的活用教材,才能备好课,备课是教材领悟的重要表现,备课的过程,好比是教师准备布和剪刀,然后来到课堂,为学生裁衣,制作合适的“衣服”。备课过程中,是一个不断调整,不断重建知识结构的过程,这就要求老师挖掘、领悟教材,真正站在学生的角度分析,本期我努力做到这一点,工作之余我还运用网络学习别人的先进经验,总之不断提升自己,不能因业务不精,误人子弟,在业务上我要求自己精、准、活、实。

②偏爱后进生,严管优等生,赏识中等生

作为老师我们无法选择学生,只能因材施教,学生程度的好、坏与智力、学习方法有很大关系,后进生本身在班级中就容易受歧视,慢慢变的不自信,再加上学习方法的不得当,如果此时不加以疏导,容易形成坚冰,对于这部分我倾注的更多。对待后进生我多的是保护,多的是浇灌,多的是关注,多的是鼓励,我的“偏爱”让后进生对我多的是信任,少的是恐惧,多的是敢不耻下问,少的是知识负积累,后进生在爱的阳光下自信成长!

优等生是班级的领航者,也是班风、班纪、学习的领头燕,他们因很容易出现自私、自利、不关心集体的习惯,这些习惯又容易被忽视,这样班级的凝聚力会因此减弱,对他们严加管理,多做心理交流尤为重要,他们是班级的一种合力,教育好这批学生,班级会因为他们而更荣耀!

中等生,我多的赏识,中等生渴望得到老师的重视,同事害怕老师的批评,我经常给他们“竖起大拇指”,老师的赏识满足了他们自尊的需要,增强他们前进的内驱力,成为班级一股锐不可当的主流力量,这部分学生提上去是班级成绩提高的主力军。

二、班级管理方面

①走进学生,发现班级问题

不管干什么事,最怕的是走进,只有走进,才能深入,只有深入就能发现一些不和谐的因素,记得那天听学生聊天时,孩子不经意的一句话让我知道了学生间的“小秘密”,他们当时的对话是这样的:“你不给我一元钱,没了下次考试不让你看,你不让我吃你的东西,我告你抄我的题。”听他们的话后,我在思考,三年级的孩子竟然这样做,真给了我很大的触动,人小心不小,小小的交易,带坏的是班风,感慨他们的做法,心痛的是他们简单的处理方法对以后人生之路的影响,如何处理,处理不好可能引发更多学生的效仿。

②故事引入,诚信调查,解决心头难题

三年级的孩子已经有了思想,处理方法要慎重,我给孩子讲了很多诚信的故事,其中有一个题目是“诚信问题让我找不到工作”,故事的内容是讲一个中国留学生品学兼优,只因在公交车逃票,毕业后找不到工作,我问学生,一个人什么最重要?孩子说的五花八门,最后我总结,诚实对人最重要,学习要诚信,品行也要诚信,就班上的现象,让同学们说说不足,这样做的害处,同学们踊跃发言,最后我又做了诚信调查,谁在哪方面做了不诚信的事情,同学们分别说出了自己以前不诚信的一面,可喜的是那天谈论此话的同学也站了起来,承认了错误。同学们在错误中慢慢长大,诚信调查,让我心中的难题迎刃而解。

③自信教育,让学生收获累累

一个人什么都可以没有,不能没有的是自信,有时你不经意的一句话,会让某个同学有很大的转变,记得一次我对___说:“今天是你的幸运日,你一定会有好运”,谁知晚上的测试他真的用心去做考了一百分,一句话真的那么重要吗?一句话给了他一个好的心态,心态决定他的用心程度,通过这件事我发现,老师的自信教育对孩子是多么的重要,自信教育播下的是一种信念,收获的是一种成功的体验,有了一次成功,可能会改变一个人,甚至一辈子。

④多姿多彩的奖励,让学生多了一份成功的体验

“你是妈妈的好助手”“百分状元”“优秀值日生”“安全小卫士”等是我班常设的喜报方案,虽然家长喜欢通过这些了解孩子的生活点滴,可时间长了学生容易审美疲劳,表现好“做一天老师的小助手”“读书讲故事给大家听”“奖励升级”等这一系列奖励方式的出台,班级形成了一种合力,比学赶帮,乐于助人的多了,调皮耍性子的少了,成功的体验多了,班级更和谐了。

三、工作中的不足反思

①班级奖惩制度落实到位

②对待不良习惯而又喜欢反复的学生,耐心不够,容易烦躁,处理方法简单,情绪化

③心理辅导不到位,班级仍有不和谐的现象老师没发现

四、下期工作目标

①设置班级留言本,让老师更快发现班级的问题,有针对性的解决。

②自律性不强的学生,多交流,用心沟通,努力感化他们。

③加强家校沟通,真诚与家长交心,对学生真正负责,让家长放心。

④继续开展“我是妈妈的好孩子,老师的好学生”活动,并周周有落实。

在反思中成长,努力中收获,在不断学习中完善自己,提高业务能力是自己的立身之本,我不断提醒自己,让自己的工作越做越好!

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