《我本是高山》观后学生观后感10篇
我本是高山，雄伟壮观，耸立云端。一场地震，使我失去了山体，变得孤独而无助。但我并未沉沦，凭借着坚定的信念和毅力，我重新崛起，焕发出更加璀璨的光芒。下面小编带来《我本是高山》观后学生观后感10篇，希望大家喜欢。
《我本是高山》观后学生观后感精选篇1
张桂梅同志自工作以来，一直致力于工作，无私奉献，深深扎根于边境国家贫困地区，致力于高尚的教学和教育事业。她患有各种疾病，但经常超负荷工作，以惊人的毅力克服痛苦，始终坚持在三英尺的平台上。凭借对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，认真研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，开展素质教育，总结出一套适合民族贫困地区教育特点的方法。她没有孩子，过着节俭的生活。她拿出大部分工资来帮助贫困学生，为没有学费的学生支付学费，带生病的学生去看医生，在寒冷的天气里给他们买被子，把母亲的爱献给学生和孤儿。她不仅关心生活中的学生，而且积极培养学生的学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面细致地照顾他们。
在观看张桂梅同志事迹的视频时，我的眼睛总是湿润的：当她每天在寒假和暑假走这么远的山路，只是为了了了解学生的家庭情况，告诉父母和孩子成绩很好，只要她被华坪女子高中录取，她就可以免费上学;当她晚上在手脚关节涂上治疗风湿病的药酒，躺在办公室冰冷坚硬的椅子上;当她面对镜头时，她唯一的`愿望是我想再活两年，送这些孩子上大学，我的心非常震惊。作为一名教师，很难达到张桂梅同志的无私道德品质和高尚奉献精神境界。
我们应该学习张桂梅同志帮助穷人，爱无限的精神。作为一名教育工作者，我和我周围的许多人都参加了这场扶贫斗争。早在我上大学的时候，我就有幸参加了一次慈善活动，为贫困山村的穷人献上爱。我对贫困有了初步的直观感受，我的心萌生了我应该为此做些什么的真实感受;毕业后，我来了村教书，一晃眼，十五年过去了。身体力行的投入到了脱贫攻坚的工作中，将“所想”变为了“所做”，不仅完成了各项工作任务，还让更多人认识和了解到了扶贫工作。但我所做的一切，和张桂梅同志比起来，却显得相形见绌了。所以，我们都应以张桂梅同志“扶弱济困、大爱无疆”的精神为指引，再接再厉，努力奋进，让更多的困难群众过上好日子，因为我们都知道，消除贫困，需要有你有我也有他。
《我本是高山》观后学生观后感精选篇2
云南一位县级领导在教育局工作的时候，有幸和张老师有了面对面的接触。
2008年香港教育工会组织了“向张桂梅老师学习分享活动”，一行30多人到了儿童福利院看望张桂梅老师。
香港教育工会的副理事长李副秘书长临行前，特意递了个信封给这位领导，说“张老师身体虚弱需要加强营养，建议每天喝袋牛奶，但没有冰箱牛奶不易存储，上半年我给了她3000元嘱咐她买个冰箱，昨天去她住房看没有买，这笔钱都用孩子们身上了!这里面有2600元，请你在张老师搬到新的儿童福利院时，帮忙用这笔钱给她买个冰箱，拜托了!”这位领导深深地感受到了李副秘书长的用心良苦，接受了这个重托。
可还没等到张老师搬新家，组织安排这位领导到了新的岗位，临行前他到儿童福利院看望张老师，一是辞行，二是把李副秘书长的心意告知张老师。他诚恳地对张老师说，“请您不要辜负李副秘书长的心意，一定照顾好自己的身体，这笔钱只能用来买冰箱……”再三嘱托后便离开了。
半年之后，这位领导到新福利院看望张老师，发现宿舍里除了原有的书和物件外，没有看到冰箱的影子!“牛奶只是我喝，孩子们却没得喝，我怎么能喝呢?”张老师说到。
后来知道张老师把钱用在购买孩子们的生活用品上了。这位领导深深地自责，觉得辜负了李副秘书长的重托!耳边回响起秘书长的.话“张桂梅老师的身体太弱了，她的工资不用在自己身上，连我们寄给她买药的钱，她也用在孩子们身上了，请你给她买个冰箱，华坪天气热，鲜奶必须放冰箱保鲜，希望她能每天喝上一袋鲜奶。”
万般懊悔之后，这位领导陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不过是平常之事无可厚非，况且身体健康需要，张老师却视为奢侈，孩子们有的她才能有，有人说张老师“捧着一颗心来，不带半根草去”，他真诚赞同。
《我本是高山》观后学生观后感精选篇3
她，是一名人民教师，但是她却在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事业。她乐于奉献，心系群众，扎根祖国边疆，默默献身教育事业，同时她更是一位信念坚定的共产党人，她就是丽江华坪女子高中的校长张桂梅。
在观看张桂梅同志的事迹视频时，我的眼眶就一直是湿润的。我为她爱岗敬业，无私奉献、深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩，我为她身患多种疾病却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚持在三尺讲台上而敬佩。
我们学习张桂梅，就是要学习她处处以共产党员的先进标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神;学习她爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习她崇高师德、治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神;学习她珍爱生命、坚忍不拔，为战胜病魔而不屈不挠、积极乐观的精神。她是当代知识分子学习的楷模!
榜样的力量是无穷的，在今后的工作学习中，我将会以张桂梅作为学习的标杆，用她的精神来鼓舞自己献身教育，无悔于党的嘱托，无悔于我的青春。
《我本是高山》观后学生观后感精选篇4
今天公司党总支组织了观看《我本是高山》这部电影，我感触良多。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗在张桂梅老师身上体现得淋漓尽至。看到张桂梅老师满身的膏药，她些许佝偻的身影，我的眼里起了一丝雾气，心想：这是什么样的力量支撑着她？“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑……”，华坪女高的这句校训在我耳边徘徊，也深深地震撼着我。
记得入党誓词里面有这样一句话：“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”，张桂梅老师用自己的行动完美地诠释了这句誓词，她用自己高尚的精神品质，顽强的意志践行着她的誓言。一名党员就是一面旗帜，一个岗位就是一份责任。张桂梅校长的经历值得我们敬重，她的精神意志更值得我们去学习，作为大铭苑项目的一名预算员，在工作中遇事应勤思考，多变通，面对复杂的困难问题时，要肯吃苦、肯钻研，多立足岗位，不断学习不断进步，在岗位中努力奉献自己的价值，践行党的宗旨，牢记党的使命。
《我本是高山》观后学生观后感精选篇5
身为教育工作者，张桂梅老师的事迹早有耳闻，她扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教育事业中。尽管身患多种顽疾，却始终坚守在校园的阵地，常常超负荷地工作……
昨日，我校党支部组织观看了以张桂梅老师为原型的电影《我本是高山》，影片的精彩自不用说，但更令我动容的是张老师对教育的热爱，对学生的关爱。她把时间、精力、甚至财物都给了孩子们，但却用近乎苛刻的方式来要求自己、对待老师。创校伊始，有很多难以想象的困难：校舍的墙壁是光秃秃的，没有正儿八经的食堂，就连上个厕所还得到外面解决，下大雨则会水漫大楼，更不要说操场等配套设施了；除此之外，招的第一届学生，很多都是连初中都没毕业，只想混县城免费宿舍，年龄和知识水平又都参差不齐的孩子……其中任何一条困难都足以把人吓退，把老师打垮，但张桂梅校长就是凭着她对教育的热情，坚持通过一个女孩子改变三代女性的信念，克服种种困难，综合上线率100%的不可思议的傲人成绩。
电影中有多处镜头让我湿了眼眶，留下了热泪。当张校长跋山涉水，翻山越岭，劝孩子重返校园，并不惜掏出口袋里所有的钱给女孩父亲时，我哭了；当张校长因长年累月的积劳成疾而倒下，戴着呼吸机躺在病床上还未苏醒之际，孩子们排着整齐的队伍，守在楼下，唱着张校长最爱，但又曾被孩子们戏谑最土的山歌时，我哭了；当高考分数线揭晓那一刻，老师们紧张地打着电话，激动地分享着胜利的喜悦，开心地又叫又跳，而张校长和另一位老师，翻越山头，就为在第一时间把高考喜讯分享给孩子时，我又哭了……
作为一名共产党员和教育工作者，张桂梅老师的忠诚和热爱深深地触动了我的心灵。她的故事让我感受到了作为一名教师真正的价值。反观自己，作为一名党员教师，我有很多可以做的事情。我们应该牢记教育的初心和使命，立足自己的岗位，用张桂梅老师这种“大爱无疆”的精神鞭策自己，努力培养一批批为国争光的体育人。
《我本是高山》观后学生观后感精选篇6
“我生来就是高山而非溪流，我欲群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”——题记
张桂梅老师，如同崖畔的桂，雪中的梅，在灿漫山花中倔强地绽放着。她是一位普普通通的人民教师，却用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的奉献之歌。
电影中的女孩们都来自大山深处，面对的是贫穷和无知，但她们并没有被这些困难击倒。相反，她们在张桂梅老校长的带领下，勇敢的去面对挑战，努力学习，不断提升自己。她们用自己的汗水和努力，证明了自己也可以改变命运，也可以拥有美好的未来。
电影中的情节让我感受到了爱、青春、热血和命运。女孩们之间的友情和团结让人感动，她们用自己的力量帮助彼此，共同面对生活中的困难。而张校长则是她们的精神支柱，她用自己的信念，影响着每一个女孩，让她们懂懂得了奋斗的意义。电影中的故事让我深刻地认识到，无论身处何种困境，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够改变命运，实现自己的梦想。同时，也让我更加珍惜现在的生活，不断努力，为自己的未来奋斗。
《我本是高山》观后学生观后感精选篇7
我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑，我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。
《我本是高山》中的誓言铿锵有力，久久在脑海中回响！是张校长点燃了贫困山区女孩的梦想，是张校长给了贫困山区女孩的希望，也是张校长用生命帮助贫困山区的女孩走出大山，走向他们世世代代不敢梦想，也不会梦想的新生活。
影片中，为保障新招收100名学生的安全，张桂梅便带着全校的女老师和学生一起走进了教室，利用桌椅晚上搭成简易“宿舍”，白天教学，晚上休息。同时，又安排学校里的男老师在教学楼的楼梯间搭起“木板床”，轮流值守校园安全工作，全体教师为学生筑起了安全保障第一关。
当张桂梅决心要创办女子高中之时，便知其一路坎坷，在这样的环境里，全校仅有的17名教职员工中有9名相继辞职离开，100名学生有6名提出转学，这些情况让创办女子高中初期本就步履维艰的张桂梅更是雪上加霜。
只招收贫困家庭女孩？免除学杂费的办学制度？女子高中能否办得下去？面对社会上的质疑声，张桂梅鼓励大家：“留下的'8名老师中有6名共产党员，只要党员在阵地就在，女子高中这块教育扶贫阵地一定守得住。”在此场战役中，党员们在张校长的引领下，坚守了这一块扶贫教育阵地。
2011年，华坪女高的首届94名毕业生参加了高考，当时她们取得的成绩是，本科上线69人，本科上线率为71%。这是一张非常了不起的答卷，要知道当时很多学生连初中都没有毕业，是张校长带领教师们放弃了休息，和学生们没日没夜拼出来的。
张桂梅说过这样一句话：“如果我有追求，那就是我的事业；如果我有期盼，那就是我的学生；如果我有动力，那就是党和人民。”
张桂梅，像一团火、一盏灯、一颗星，燃烧着、闪烁着、散发出爱的光芒，向贫困山区的孩子们播撒希望的种子，引领她们走出大山。在她身上，体现出一名共产党员勇担为社会主义事业培养合格接班人的使命，她以自己的行动和忠诚诠释基层教育工作者的责任和担当，展现了新时期一名优秀共产党员的仁心大爱和大公无私的崇高品质。
张校长如此，我们广大党员教师更应如此。
致敬张校长！
《我本是高山》观后学生观后感精选篇8
“我本是高山”这句话是电影中山月刻在房梁上的一句话，她渴望读书，用尽全力在读书，可现实却让她走向生命的终点；这是多少山里女娃的不公，面对这种不公，可能她们唯一的出路就是读书，认真读书，考上大学，走出大山。读书对于她们来说，是一把改变命运的钥匙，是今后人生可以选择的底气，是需要拼尽全力做到的事情。电影中山英最后如愿考上，完成了姐姐山月未完成的梦想，那些留在学校的山里女娃娃们，最终也是不负众望，获得了满意的成绩，为自己的人生打开了一道门。
“一个女孩可以改变三代人生”这是张桂梅老师的坚持，她想改变的不仅仅是一个女娃娃，更是一家三代人，甚至她们的后代；张老师从一个人的坚持，到一些人的一起坚持，到最后大家共同的坚持；在这个过程中张老师遇到过各种各样的问题，承受了无数的困难，但她最终坚持了下来；在“时代楷模”中，当主持人问到：一直撑着您的是什么东西。张桂梅老师的回答是：是我们的信仰，是共产党员的信仰。信仰是支撑前行的力量，信仰是无数次坚持背后的动力；张桂梅老师的这份信仰感动了无数的人，也震撼了无数的人。
也许在不同地方、不同年代，所处的环境不同，面对的学生不同，作为教师的责任不同，但是这份坚持和这个信念是相同的。我们面对自己的教师工作，更应该明白现阶段“育人”的要求，怀揣信仰坚持做好自己的工作，时刻反思自己的工作，改善自己的工作，这样才能更好的引导学生；我们面对新时代的学生，应该紧跟时代，了解他们的需求，引导他们去思考自己的人生，确立目标，并不断的围绕目标而努力奋斗；这样才能培养出适应未来发展的学生。
现代社会高速发展，无论是老师还是学生都面临着前所未有的变化和挑战，如何在这些变化中，找到发展方向，这就需要老师和学生一起紧跟变化，努力学习新的知识和理念，共同探讨，迎接挑战。无论将来面对什么，我们都会不畏前行，因为我们心中的信仰不变，我们的那份坚持不变。
《我本是高山》观后学生观后感精选篇9
很多人可能不太了解张桂梅，但对于云南省丽江市华坪县女子高级中学的学生来说，张桂梅却是改变她们命运的人。2008年，张桂梅创办华坪县女子高级中学，免费接收贫困家庭的女孩。十多年的坚守，1800多名大山里的女孩从这所学校走出、走进大学，也走向她们更广阔的人生。
张桂梅的坚守，源于对“知识改变命运”的`坚定信仰，源于对教育扶贫的信念。华坪女子高中的办学成绩，也说明了一个道理，贫困地区孩子缺的不是天赋，不是智慧，而是缺少优质教育资源，缺少像张桂梅这样呕心沥血付出的优秀教师。当他们遇到像张桂梅这样的燃灯者，兴趣被点燃、潜力被释放，也能拥有灿烂的未来。而且，发展乡村教育，帮助贫困地区孩子走出大山，接受更好的教育，还具有斩断贫困的代际传递，助力脱贫攻坚、乡村振兴的积极意义。
所以，弥补乡村教育短板，加强乡村教师队伍建设成为了国家共识和教育强国建设的行动方向。不可否认的是，受限于客观条件，乡村教育仍面临人才下不来、留不住的问题，制约着乡村教育质量的提高。据统计，全国普通高中学校教师中，研究生的比例是9.8%，而OECD国家达到45.5%。
打造一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍需要教师自身无私忘我的奉献精神，也需要给乡村教师一份坚实的制度和物质保障。只有让乡村教师的腰杆更直、钱包更鼓，切实为在最边远、最贫困、最艰苦地区默默奉献的乡村教师解决收入、住房、医疗保障、职业发展等问题，让他们可以为乡村孩子付出的同时更好实现人生价值，才能让更多优秀人才扎根乡村教育，为实现教育公平、乡村振兴奠定基础。
此前教育部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》，从乡村教师职业发展、职业供给、地位待遇保障等多个方面，提出了很多有针对性的创新举措，瞄准了乡村教师队伍建设痛点，也反映了广大乡村教师的心声。希望各级政府落实政策要求，保障教育投入，善待乡村教师，不断提高乡村教师的获得感、幸福感。
《我本是高山》观后学生观后感精选篇10
教育是拔掉穷根、稳定脱贫的根本之策，可以有效阻断贫困的代际传递。为了帮助困难家庭的孩子通过知识摆脱贫困、改变命运，张桂梅几十年如一日坚守在滇西深度贫困山区，无私投身教育事业，帮助无数大山里的女孩圆了大学梦，创造了大山里的教育奇迹。
贫困地区大多存在教育短板，常常会陷入“越贫困越不重视教育，越不重视教育越贫困”的恶性循环。过去一段时期，受自身教育水平和认知的限制，一些贫困家庭对子女教育重视不够，尤其是女孩的辍学现象非常严重。在“女孩子如果有文化，她可以改变三代人”等理念的支撑下，20多年来张桂梅执着地投身教育扶贫事业，既“雪中送炭”又“授人以渔”，帮助1600多个农村贫困家庭改变了命运。“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民!”张桂梅的这句表白，让世人看到了她的力量来源。
张桂梅的力量，来源于她对教师职业的崇高信仰。一名好的教师，可以影响学生的人生，张桂梅便是如此。她仿佛黑夜里的灯盏，照亮了贫困学子用知识改变命运的成长之路。在全省各地，还有许多像张桂梅一样的老师，在三尺讲台上默默耕耘，坚持用知识温暖孩子的心房，用梦想点亮孩子的希望，用行动改变孩子的.命运。教育，不仅能帮助孩子们学习知识、增强技能，更重要的是能带来观念上的改变。
张桂梅的力量，来自于她对教育扶贫的深刻认知。教育不仅仅是为了传授文化知识，更是立德树人的重要工作。为了让贫困山区的女孩有受教育的机会，她每年寒暑假都会深入大山做家访，把“知识改变命运”的理念带进大山;为了让孩子们都有成才与出彩的机会，她默默付出，辛苦耕耘，帮助学生们铺平前行的路。在传道授业解惑的过程中，不仅改变着学生个体的人生轨迹，更为阻断贫困的代际传递作出贡献。
为梦想燃灯，为希望开路。张桂梅就像一盏灯，点亮孩子们的内心世界;像一团火，温暖孩子们的心房;像一颗星，启迪孩子们仰望星空，脚踏实地;像一面旗，引领孩子们奔向更美好的未来。向张桂梅同志学习，我们要牢记初心、不忘使命，积极主动作为，立足岗位建功，为决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会贡献力量。
