钢琴考级可能会遇到的问题有哪些，解决的方法是什么
很多喜好钢琴的学习者，积累到了一定水平，都会想要参加钢琴考级，这是一种对自己现有水平的测定，也是一个展示自己所学的锻炼机会。今天，小编在这给大家介绍钢琴考级可能会遇到的问题有哪些，该如何解决?
学钢琴的人为什么要考级
1、考级证书是学生钢琴学习历程的一个阶段性记录;
2、考级证书是钢琴学习程度以及音乐素质与水平的一个反映;
3、考级给学生提供了互相交流、互相学习、上台(进考场)锻炼的机会。
钢琴考级中的注意事项是什么
1.教材单一是考级安排中应该尽量避免的现象。就像学校文化课的学习一样，学的内容很多，考试的内容是学习内容的一部分。
钢琴的学习也是这样。如果长时间单一练习考级教材，就像上学整天做考试题，不学习课本知识一样，是违背科学规律的;
2.每个学生的个体素质有很大差别，钢琴之所以上小课，就是为了具体问题具体分析。考级教材的安排只是对进度拉开一些，并不是为一年一级设计的。
盲目跳进是考级中常见的问题。任何知识的学习都要按照一定的程序，遵循一定的规律。考级也是一样，级别的确定应该与学生的程度相当，考级的安排应该在科学教学的前提下水到渠成，瓜熟蒂落。
保守与跳进是一对矛盾，考级应该根据每个学生的不同情况，科学地安排。一般认为，学生弹考级教材时感觉不难，能够驾御，可以认为级别是合理的。如果盲目跳进，基础不扎实，能力达不到，演奏就会很吃力，与“揠苗助长”是一样的结果。另外，低龄学琴者要一步一个脚印，稳扎稳打，建议不要急于参加考级。
钢琴考级攻略有哪些
分手练习基本教学
单手、双手的练习手法上做到:单手一双手一单手一单手一双手一双手一单手一并非只有识谱阶段才使用单手练习，也不是一首作品能够双手配合起来，就只进行双手的练习了，现在常见的练琴习惯是学生双手配合起来的作品，极不愿意或者很少再进行单手的练习。
如果想从演奏的质量上进一步的提高，每一次的从单手到双手的过程都要力求使作品的完成质量提升一个新的台阶。应该说，钢琴作品都是多声部音乐，不是用单手只达到识谱的目的，应该从音色、音乐表现都要让单手达到演奏的程度、演奏的标准。教学实践中证明，很多的考级学生作品准备的已经相当熟练了，但是如果辅导教师要求单手弹奏的时候，很多的学生就不知如何“下手”了，只有两只手一起才能够演奏下去。考级作品往往准备的时间较长，如果长时间只进行双手的练习，带来的只能是上下关系的纵向机械配合，达不到音乐表现的目的。
单手的技术动作不断提高其合理性、单手音乐的表现不断趋于顺畅，并形成动作习惯和听觉习惯，在双手的配合练习中感受声部表现的不足，回到单手提高并巩固，一步一步的提高双手配合的逻辑性和表演能力，各声部清楚的同时又是默契的合作关系，最终达到双手的演奏是有机的整体，这样可以大大避免演奏过程中间断现象发生的几率。当然更重要的是，可以表现生动的音乐形象。
慢速练习基本教学
在速度的练习过程中应注意的方法，由慢开始。关于慢练、练琴速度循序渐进，这个磨练琴房公众号里发表过大量文章，就不赘述了。记住，弹奏速度并非随着作品的熟练程度自然解决的问题。抛开音乐表现只从技术看，快速技术基本涵盖以下几个关键词:准确、均匀、清晰、轻松，建立在这样几个关键词上的快速才是真正意义的速度要求。
准确、均匀、清晰、轻松的快速要求的关键词中，又分别涵盖了诸多个方面的要求，比如“准确”，要求识谱准确、抓键准确、节拍准确、指法准确等方面;“均匀”也包括了时值的均匀、音色的均匀等。“清晰”、“轻松”本身就是矛盾的两个方面，要想做到清晰，必须有一定的力量要求，而力量对轻松又提出了考验，如何通过合理的动作协调化解矛盾，都需要慢速解决，快速检验。而同时达到这样几个方面的要求是很难做到的，这就需要在我们的一遍遍慢速练习中一项一项地逐一解决，在一遍遍快速练习中检验不足之处，再用慢练达到快速的要求。
任何两种不同的速度之间，都可以分解出若干个不同的速度，逐一尝试，每个人都会找到适合自己的速度，然后通过循序渐进，又会提高适合自己的速度水平。往往慢速练习和快速弹奏成反比关系，即练习的速度越慢将来可能弹奏的速度可以越快。可以这样理解，速度技术的提高不是渐进的，由慢到快的过程而应是“振幅”式的进展。
难点练习基本教学
对于难点的解决方法做到:练练一合合一合合一练练一练练一合合一一首作品无论它的篇幅多大，一定有它相对的难点。难点不能得到很好的解决，会给演奏者带来很大的心理负担。
俗话说:摔倒不可怕，最愚蠢的是在同一个地方摔倒了两次。钢琴作品中的难点对我们来说可能不仅仅让我们摔倒了两次，甚至会是N次，即使难点没有拌倒，但是带来的心理负担会让演奏过程中即在难点到来的乐谱和暗自庆幸没有出错的后面乐谱中摔跟头，也就是说难点直接影响了整个作品的完整表现。如果一首考级作品中有两个以上的这样的难点，可能会使我们的演奏过程像战战兢兢过独木桥一样。我们对待难点的态度要像小学生练习生字一样，分析其难度出现的位置，比如，是哪一只手的问题?是哪个声部的难度还是双手配合的难度?再具体到是指法方面的还是节奏方面的问题?然后单独摘出来进行准确的强化训练，去慢漫溶化难度，直至可以从容地演奏之后试探着提高难点的演奏速度。
当然，经过溶化后的难点需要不断地融合到难点的前后小节、乐句、乐段的练习中来也是必须的重要过程。融合在一起的难点最初一定会影响到整个乐段的整体速度，应该让其前后小节、前后乐句和乐段的速度服从于难点的速度，然后整体提高上来。经过经常性的强化练习，融化难点的难度使之没有技术负担和心理负担，从容地参与到整个作品的音乐表现中来。
钢琴考级临场诀窍有哪些
考级没有规定淘汰率
很多人想了解各个等级的通过率。专家表示，没有通过率或淘汰率的说法，因为钢琴考级并不属竞赛性质，因此在考级时绝没有所谓通过或淘汰比例的规定，只要学生掌握了这一级别的弹奏技能，就可以通过。上海音乐家协会钢琴专业委员会每年推出一套全新考级曲目，难度始终保持在相对稳定的状态，曲目难度的平衡设计是按照考级大纲的要求来执行的。
考级心态——平常心最佳
那么，不同级别的考生，在钢琴考级临场发挥时，各自需要特别注意些什么?专家认为，首先有个基本的前提，就是掌握扎实的基础知识。平常练习的时候看清楚乐谱上的要求，考试的时候充分贯彻这些要求，并且做到稳定发挥。此外，考试时也不要轻易受其他考生等场外因素的影响，坚持把自己经过充分准备的演奏水平发挥出来。
很多考生对于应试技巧非常感兴趣，其实，如果能把乐谱上的要求都做出来并且做到位，这或许就是最好的应试技巧。考级本身是对考生演奏水平的一种促进和检验。为了考级而考级的急功近利的浮躁心态，对钢琴水平和音乐涵养的提高是不利的。专家希望考生能在平和心态中享受音乐带来的快乐，这样不仅在准备考级过程中得到音乐素养的提高，也能利于自身演奏水平的充分发挥。
钢琴考级过关技巧技巧是什么
心理过关
在考试时，适度的紧张能让孩子发挥最高的水平，但过度紧张就会影响他的考试成绩了。从心理发育角度讲，年龄越大顾虑和想法就越多，主客观因素对演奏的影响也越大。这就需要在平时多创造些机会，鼓励孩子在众人面前演奏，尽量排除孩子的心理顾虑。
固定速度
平时孩子在家练习时，要尽量将孩子演奏的速度固定下来，形成习惯。否则，考试时一紧张就容易赶速度，整个演奏就会失控。
背谱技巧
背谱是很多孩子在考级中遇到的一个难点。而且，考级时越是复杂的作品，背谱的完整性与准确性问题就越突出。光靠机械记忆，很容易出现一旦演奏中断就不知如何衔接的问题。背谱应当在理解的基础上重复记忆，演奏一首作品不要急于背谱，先帮助孩子把谱面上的音乐内容都掌握准确并理解到位，这时候再完整背谱，就能记得更牢靠，也容易得多。
