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个人德育工作评价五篇【最新】

沐钦分享

自信来自实力,但同时也认识到自身还存在缺点和不足,要不断适应社会的发展,提高开拓进取,能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。下面是小编为大家带来的个人德育工作评价五篇,希望大家喜欢!

个人德育工作评价1

本学期初,德育部门按照学校总体发展要求,商量定出了本学期学校的德育工作框架,确定每个月的大主题,根据主题定出活动载体,打造特色活动,以“激励每一个人”为核心开展工作,取得了良好的效果。现将一学期德育工作评价如下:

一、加强队伍建设,提高班级管理的实效

1、努力提高班主任的业务素质,强化班级建设。为提高班主任工作的实效性,三次召开班主任工作会议,认真评价班主任工作中的得失,向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术,明确本学期重点活动的任务和工作要求,督促抓好班级工作。

2、提高辅导员本事,增强少先队荣誉感。四次组织中队辅导员到__市实验学校、__市实验学校、__市第_中学、__县教育局等单位进行现场观摩,拓宽了辅导员的视野,树立提高本校少先队工作的决心。九月份组织中队辅导员观摩__中队“我与祖国同成长”中队课,德育领导讲解中队课的程序,如何培训中队干部等队课知识。建队日当天,举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会,各中队按模式规范上队课,让少先队这个光荣的名称走进学生内心,进取地引导少先队员对组织的向往。

3、实施“实践周班”活动,人人参与学校日常管理。研究决定,本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值,对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比,每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。经过实践周班活动,学生的自我约束本事得到了提高,强化了学生的主人翁意识,促进了礼貌学校的建设。

二、坚持常规教育,营造浓厚的育人环境

1、抓好主题月教育活动。结合各节日的文化,我校确定每个月的主题分别是:礼貌礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。经过主题班会、社会实践活动等形式,使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、坚持升旗制度,创新国旗下的讲话,对学生进行正面教育。每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责,以“让更多学生得到展示体验,让学生从倾听中得到收获”为目标。本学期安排的主题有:爱国主义教育、前途梦想教育、团体主义教育、礼貌礼貌教育、诚实守信教育等。在熠熠生辉的国旗映衬下,学生展示诗朗诵、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性资料,喜闻乐见的形式对学生进行了熏陶、激励、内化,并构成良好的道德品质。

3、扎实开展礼貌礼仪教育,把语言礼貌作为抓学生规范的切入点,要求学校内外会用“十字”礼貌用语,倡导主动问好、排队礼让等“礼貌礼仪伴我行”。九月份学校组织学生收看中央电视台“开学第一课”活动,结合电视资料,开展了礼仪教育,要求五六年级学生撰写心得体会,强化礼貌礼仪。不定期对各年级进行了礼貌礼仪的抽查,及时纠正学生的不良行为。经过国旗下表扬、学校广播报道、LED显示屏滚动播出等宣传榜样,鼓励学生从榜样身上受到启发,引导学生养成礼貌有礼、健康向上的优秀品质。

4、开展少年军校活动。少年军校是我校传统活动,对培养学生的吃苦耐劳,团队意识有很大的促进。12月份少年军校开展了为期五天的军训,对学生的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼、队列等进行了训练,每周确保一节课用于开展国防教育,培养国防意识,增强团体主义荣誉感。

5、继续举行“传承学校历史,共建幸福_小”建校__周年校庆周系列活动。经过“为学校献词,重温学校历史”校史知识竞赛、“我给母校送祝福”班级风貌展示、“我和学校同成长”消防安全演练、“红领巾相约中国梦”一年级学生入队仪式、“我为母校献作品”装点文化长廊等五项活动,让师生知晓学校历史,激发爱校,乐于奉献。

6、开展“美丽学校”班级文化建设活动。放手让各班自定主题,根据本班实际布置教室,努力打造特色班级。美观、育人氛围浓厚的班级文化,得到了家长的高度认可。

7、认真组队参加__市中小学20__年元旦文艺晚会。由__教师组织排演的学生舞蹈《让梦飞起来》在晚会上展示了我校学生践行中国梦的良好精神面貌,荣获小学二等奖。

三、以活动育人为载体,拓展德育活动空间

1、首次举行年度文艺节目汇演。为了让学生领略我校20__年度外出参赛的节目,展示特色团队的成果,让广大学生的才艺得以施展,_月__日午时,我校进行了文艺汇报演出。除了经典诗词颂读、舞蹈等常见节目外,还进行了钢琴四手联弹演奏、少儿街舞架子鼓等现代音乐艺术的展示,合唱队首度亮相更是引起了师生的极大兴趣。这次汇报演出得到了广大师生、家长的高度认可,激励学生为即将到来的期末考试充满了信心。

2、科技活动取得突破。本学期聘任__两位教师担任科技小组负责人。两位教师分工合作,经过科技实践、科幻画等兴趣活动营造了科技氛围。在__市20__年“爱科学月”科技创新活动中,五_班学生主导的科技实践项目《有无蚯蚓对植物的影响》获得__市二等奖,__等__名学生的科幻画分获一二三等奖,__等_名教师获得“优秀指导教师奖”。

3、进取打造兴趣团队,给学生的成长搭建舞台。本学期,选聘10名教师分别担任文艺队、合唱队、竖笛队、科技小组、国旗班的指导教师,每周坚持训练,让更多的学生在紧张学习的同时,培养一门技能。

回顾一个学期以来的工作,学校文化气息渐浓,坚定了建设“建设幸福_小”的信心。在看到成绩的同时,我们更清醒地看到工作的不足之处,如:

1、班主任的培训力度不够。没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效,减轻负担。

2、供给给学生个性化发展舞台有限。

3、特色活动挖掘不够。

今后工作设想:

1、以“建设幸福_小”为目标,努力抓好特色活动的建设工作,给学生供给才艺展示的舞台。

2、建设具有特色的学校文化,营造良好的教育氛围。

个人德育工作评价2

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来,我校进取贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神,始终把德育工作摆在重要位置,为确保顺利实施,一年来,我校德育工作坚持育人为本、德育为先,发展为本的原则,将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手,研究规律,讲究操作,注重实效,使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作评价如下。

一、加强领导,完善管理制度,构建管理体系。

1、学校进行德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理职责,由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班,构成一种垂直的联系,这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通,以到达指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能。

2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论,召开教师民主生活会,派人外出取经等,尤其是经过每周的例会,间周一次的政治学习和业务学习活动,更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。

以严校长为首的校领导一班人,高瞻远瞩,把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者,是进行德育的群体力量,而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军,所以,优化教师队伍,强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、树立一种观念:树立了德育是为全体学生供给服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长供给全方位的服务,帮忙学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种职责:我校每位教职员工做到“进取主动、耐心细致地关心每一个学生”,充分体现一个教育工作者的职责感和使命感。

3、抓好一条主线(班主任队伍):学校经过对班主任的培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,构成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍,涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下,我校掀起“学先进,争创优秀班级”的活动高潮,起到了很好的效果。

4、构成一种合力:树立了德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,构成合力,使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

三、美化环境,陶冶师生情操,营造德育氛围。

学校环境是学校精神礼貌建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。所以我校努力净化、美化学校环境,引导学校文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来,如设立学习园地、图书角、光荣栏等,让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置学校环境的美化。努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划,我校在运动场专门新刷的标语“每一天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”,就能让学生在锻炼的同时,浸润文化的熏陶。

3、重视学校环境的净化。时时坚持整洁并有良好的秩序环境:地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹,无球印脚印,无乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程,建筑材料等对学校环境的保洁有点冲突,但在领导的精心安排下,各种建材堆放、车辆停放规范整齐,井然有序,真看不出有多大影响。优美的学校环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、加强学校人文资源的挖掘。以学校文化活动为载体,以学生的发展为根本,推动学校文化建设,我们力求让每位学生在高格调的浸润下,激发他们爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和职责感。为此,学校专门把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档,经常拿出来当典型宣讲,有时本着经济、实用的原则,就近找以往毕业于子小,目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法,用鲜活的事例感染学生。

5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上头写些名言警句、生活常识等,“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动,如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外,学校还要求教师们写些教学体会、随笔、论文等,挑选好的拿出来展览,择机向上推荐,并制定相应的考评方案,对写的好的发表的给予必须的奖励。

四、注重创新,丰富活动形式,培养礼貌学生。

1、抓好常规管理。本学期制定了《子陵中心小学基础道德教育培养方案》。学期初,利用一周时间开展“礼貌礼仪”常规训练活动,深入落实《子陵中心小学学生行为规范实施要点》,结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即:管住自我的口,不随地吐痰;管住自我的手,不乱扔垃圾;管住自我的脚,不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。

2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书,做礼貌人”为主线,开展各种形式的主题教育活动。①开展升旗仪式教育活动,讲话资料突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕捉时机,开展纪念日活动。如三月学雷锋活动,五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动,六月庆祝“儿童节”文艺汇演,九月尊师重教活动,十月革命传统教育等。④观看“与平安同行,与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗震救灾,献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参加子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲比赛。⑦开展“三热爱”普通话竞赛。⑧开展《我爱祖国语言美,走近中华经典》诵读活动。经过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华,使学生们的知行得到了统一,好习惯在他们心中生根开花。

3、整合各项活动。学校德育工作与创立行为规范示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、礼貌教室评比、雏鹰争章活动、欢乐中队创立等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班团体考核项目之一,还与争章活动结合起来,如:自理章——干干净净迎接每一天;好朋友章——及时感激别人帮忙;家务章——用过的东西放回原处;礼仪章——主动打招呼;规则章——按规则办事……取得了较好的效果。

4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用午会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,学生在学校内不玩危险性的游戏,杜绝不安全隐患。每次活动结束后,各班都要上交班会活动记录和教案,学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行安全教育讲座。届时,全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座,做笔记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导,确保学生在学校内进行安全活动,本学期无一齐安全事故发生。

5、加强对特殊学生的教育管理。

(1)为特殊学生建立相关的档案资料,准确掌握他们的真实情景。

(2)建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”,当学生的“代管家长”,进取承担其监护职责。

(3)进取开展各种活动,如召开“关爱留守学生见真情”主题班会,举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等,让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。

6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。以李红英、舒官芝等先进教师为主,带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识,适时对学生进行初浅的心理健康教育,同时认真上好健康教育课,继续完善心理健康档案,对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导,尽努力使每一个学生的身心能健康发展。

五、因校制宜,科学合理安排,注重课内外活动。

1、切实提高课堂育人的实效。按照小学各学科分学段教学的要求,加强学科德育渗透课堂教学,重点加强品德与社会、语文、音乐、体育等学科的“民族精神教育”和“热爱生命教育”,提高课堂育人的实效。

2、我校依据民族精神和热爱生命教育的基本资料,充分利用社会资源,组织一、二年级学生参观校外水泥厂,让他们亲眼目睹大人们工作的辛苦,增强感恩和节俭意识。组织三、四年级学生赴我镇新农村建设示范基地左家湾游览,让他们亲身感受家乡日新月异的变化。组织五六年级的学生到镇上福利院参加义务劳动,亲身体验劳动、助人的欢乐。经过活动,激发了学生爱校、爱家乡的热情,拓展了学生思维、激发了学习干劲、提高了身心素质、增进了师生情感、培养了学生“自立、自律、自理、自强、自护”等多方面的本事。

3、根据我校实际,为了充分利用课外活动时间,使学生真正学有所得,校领导决定实施艺术活动和体育活动交叉进行安排。即每周一三五进行艺术活动,二四进行体育活动。尤其是艺术活动,设立了竖笛、绘画等受欢迎的科目。按低、中、高三个层次分类,据学生的志愿分组,指定专门的辅导教师,安排专门的训练场地。教师认真指导,学生认真学习,经过近一年的努力,许多学生不仅仅开阔了视野,丰富了课外生活,陶冶了情操,并且还学到了一技之长。

4、根据市教委关于“电影阳光行”活动要求,我校进取组织学生开展“百年树人”影视教育系列活动,利用现成的远程教育资源让学生们进取参加电影电视观摩、影评征文、写读后感,提高了学生的艺术欣赏和文学写作等本事。

以上就是我们子小人在过去的一年里,在各级领导的关心支持下,在校委会统筹谋划和科学组织下,在全体师生的努力拼搏中,所取得的点滴成绩。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,回顾__,工作难免有不尽人意之处,但我们收获颇丰,问心无愧;展望__,我们子小人将更加自信,满怀活力,踏着稳健的步伐,昂首迈向崭新的一年,力争谱写子小德育工作的新篇章!

个人德育工作评价3

本学期我担任_年(_)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个团体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班团体的利益。所以,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从团体,服从命令"的思想,具有自我约束力,构成习惯,保证整个班团体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

二、教育培养班干部

对班干部,不能只是使用,还应当进行教育和培养。其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、本事上取得更大提高,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论,带动整个班团体开展批评与自我批评,构成团体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。其四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,所以对他们不能过分苛求、指责,异常是在工作出现失误的时候,需要教师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情景,评价得失,并加以改善,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

三、营造融洽的师生关系

"谁爱孩子,孩子就会爱他,仅有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到教师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俗话说:"情不通则理不达。"教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与秘密,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐,需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承认学生发展的差异性,由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不一样,以及理解同样的教育但内化过程的千差万别,所以,在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习、主动探究的进取性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦,使他们心境舒畅,思维活跃,个性得到充分发展。四是重视学生的"潜在性",既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性,不歧视后进生,鼓励学生发挥自我的特长。

四、引导学生自我管理

班主任除了要锻炼自我的班级管理本事外,还应当善于引导小学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自我的发言权,都有展现自我才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让学生人人都有自我的发言权,都有展现自我才能的机会,事事落实到个人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。(如__等)明确每位学生在班级中的位置和职责,使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅仅调动了每一个学生的进取性,也使每一位学生都能够在班级中找到一个适宜的位置,担负一项具体的工作,人人都为团体作贡献,人人都意识到自我是班团体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过程中,使学生在团体中找到自我的"位置",觉察到自我的利益所在,从而构成职责意识。二是要求全班同学参加日常管理构成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强职责感和参与意识,为管理好班级献出自我的一份力量。第三,在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,能够及时交换学生的有关信息,让学生家长进取参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。

在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心,树立自尊和自信的心理基础,班主任要把握"激励胜于颂扬,表扬胜于批评"的原则,让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",在简便愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。尽量从学生的心理需要出发解决问题;当然,学生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气,课堂纪律离"严而不死,活而不乱"有必须的距离,学生的本事发展方面,礼貌礼貌方面都有待今后继续努力。

个人德育工作评价4

班主任是班级工作的舵手,也是学生成才的导师,又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期,我紧紧围绕学校德育工作计划作具体评价如下:

一、以强化常规训练带动班级管理工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,所以,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。经过团体或个人,使每个孩子们具有"服从团体,服从命令"的思想,具有自我约束力,构成习惯,保证整个班团体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要资料是:小学生守则、日常行为道德等,建立孩子们操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情景评价评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动,从而为做好德育工作供给机制和制度上的保证。

二、精心培养班干部队伍、"以点带面"

一个班的团体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班团体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"一向以来,我精心培养班干部,经常在班里表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小班干部树立威信;与此同时,又更严格要求班干部个人在知识、本事上取得更大提高,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面"。每个月经过开展批评与自我批评,构成团体的组织性、纪律性和进取心。

三、精心策划主题班会、落实思想教育

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会资料的系列化,资料丰富,又贴合学生实际,各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美本事、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《雏鹰争章,我能行》等,经过班队活动,强化孩子们安全意识、健康意识,增强团体荣誉感,让每个孩子们从小树立环保意识,从小事做起,从自我做起,进取参与环境保护的行动。

四、以情感人,把德育工作落到实处。

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情景,与日俱进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅仅听其言,并且观其行。要求学生做到。班主任仅有教书育人,为人师表,才能以自我的人格力量影响孩子们,"中華勵志網"培养孩子们高尚的道德情操,帮忙孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情感人,对孩子们要充满爱心,做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急,要将心比心,以心换心。对生病的每个孩子们,我会关心照顾,组织孩子们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好,但他是个热爱团体的好孩子。当他看到教师和同学对他的关心和爱护时,他感动得流泪,发誓必须要好好学习,努力为班级争光。工作中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。

班级管理工作千头万绪,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任,我将会在实践中更深入地探索评价行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

个人德育工作评价5

本学期,根据期初德育工作计划,以养成教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地开展德育工作,围绕学校文化建设,进取开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人,主要做了以下一些工作:

一、改善德育工作方法,提高德育工作实效

1、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、班主任工作。定期召开班主任例会,评价班主任工作,布置下一个月的任务和工作要求;着重将突出的问题和典型的事例摆出来,共同研究探讨。定期开展班会课,月月有主题,认真有效地上好班会课。

二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

(一)常规教育常抓不懈。

抓好学生行为规范养成教育。将三月份定为“养成教育暨学雷锋活动月”,各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,经过各种形式了解雷锋事迹,认真查摆,找出自我身上的不足,在全校掀起一股向雷锋学习,向先进人物学习,向自我

身边的榜样学习的活动热潮。

(二)学生管理。随着教育政策和社会环境的变化,学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼,细节入手。同时加强了对学生值周的管理和培训,认真做好对学生的仪表仪容、礼貌习惯、楼内外秩序等情景的检查工作.并利用队会构成进行强化教育,每一天值周教师对学生课间纪律进行巡视.促进了学校良好的秩序和风气。

(三)继续抓好礼貌礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以学校礼仪为重点,上好“礼貌礼仪第一课”。加强学生礼貌礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生礼貌礼貌的习惯,传承中华民族的美德。

2、结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱教师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自我关怀和帮忙过的人应抱有感激之心。经过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点,抓好学生常规管理。

学生在不一样的年龄阶段,有不一样的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不一样阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。所以,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(五)加强班级建设。

1、要求班主任教师根据年级、班级的具体情景,充分利用每一节

班会课,认真设计班会资料,写好教案,多讲身边人,身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

3、以活动为载体,在班级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、团体感。在班级中开展做礼貌事、说礼貌话、争当礼貌中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的职责感和主人翁意识。

(六)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。

充分利用每学期一次的法制教育报告会,班会课、校会、集队讲话等形式对师生进行普法教育,进一步增强其法律意识和法制观念,使广大师生知法、懂法、守法、用法。

(七)安全教育常抓不懈。

经过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创立安全礼貌的学校。

(八)卫生工作。学校卫生是一个学校的脸面,是学校文化建设的基础,也是和谐学校的重要组成部分。一年来,班主任及时加强的学生卫生打扫的监督指导,从而保证了教室内外的干净整洁。异常是各班加强学生的行为习惯教育,乱丢、乱扔的现象少了,取得了必须的成效。

总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,在学生日常行为习惯不尽人意。如课

间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在学校内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中,我们要进一步结合我校德育工作中的新情景、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

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