高三学生综合素质评价怎么写

高三学生需要填写综合素质评价，那可以怎么写呢?下面是为大家整理的高三学生综合素质评价怎么写，喜欢可以收藏分享。

高三学生综合素质评价怎么写

培养学生德(思想品德)、智(学业成就)、体(身心健康)、美(艺术素养)、劳(社会实践)全面发展是综合素质评价的核心。高三学生综合素质评价的作用是能够让学校把握学生的成长规律，切实转变人才培养模式。也有利于促进评价方式改革，转变评价学生的做法，让考试成绩不再成为唯一评价标准，为高校招生录取提供重要参考。新高考、综合评价等招生模式考察的一个维度就是综合素质评价，也是推进素质教育的一项重要制度。新高考改革有“两依据一参考”，综合素质评价就是其中的重要参考。

高三学生综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面。在这五个方面我们要写出东西，要注意词句简洁，如实描述，不可以夸大其词。高三学生综合素质评价可以往认识自我、规划人生，积极主动地发展等方面去写。

思想品德要写清楚耗时、相关社团、相关课程、地点、标题、内容和附上图片或附件等。内容写清楚时间、地点、任务、内容、评价等。

学业成就要写清楚相关社团、相关课程、相关科目、标题、内容和附上图片或附件等。

身心健康要写相关课程、标题、内容和附上图片或附件等。

艺术素养要写才艺或特长种类、相关社团、相关课程、标题、内容和附上图片或附件等。

社会实践要写耗时、相关课程、地点、标题、内容和附上图片或附件等。

教师要指导学生在综合素质评价电子平台中，对于学生自己综合素质主要方面的具体活动要及时、客观记录反映，相关事实材料要先收集好。学校会在每学期审核计划提交给高校的事实材料和活动记录，并通过“综评平台”在校内公示。学校会在审核、公示无异议后在“综评平台”确认。