观看足球比赛的心得体会1000字

足球，对我来说不仅仅是一项普普通通的体育竞技，而是一个描绘我生命过程的画卷，有多少情感可以感知，有感动的瞬间……无数亮点组合起来的一场场比赛瞬间就是一届拥有太阳光芒般无比绚丽的世界杯，四年是一次守候，也愿意感受，有多少记忆可以重来。下面由小编来给大家分享，欢迎大家参阅。

今天我与妈妈一起去黄埔体育馆看了一场足球赛。这一场足球赛是我一辈子难忘啊!因为这是我第一次在现场看球赛，也是第一次与妈妈看球赛，并且是在广州亚运时候看球赛，所以有点儿与众不同。

离亚运就那么几个小时啦，真是有点儿激动，“不知道外国人会不会对我们广州有什么评价呢?不知道外国人对我们广州会不会有些不好的印象呢?……”我的脑子不断在想这些东西。不过来到我们黄埔颇负盛名的食街我又感觉到很自豪，我又有些洋洋得意了：街边粗壮的大树的主干穿上了紫色的“衣裳”，闪闪发光，犹如一颗颗小星星;大树上的柳条般的枝被深幽的绿色照耀住，显得格外恐怖;大树上的细小的叶子也不甘示弱，挂上了一条条白珍珠般的细管，上下闪动，特别美丽、格外漂亮。你看，就连我们一个小小的黄埔区都能够办得如此漂亮，我能不自豪吗?

快要到体育馆了，在体育馆附近听见大家的一些欢呼声——“呼……”听见这些声音我就兴奋不已了，我和妈妈加快了步伐，但是我们走得再怎么快也没用，因为——前面要通过安检，并且有好几列队伍来排队，每一条队伍都好似一条龙。我和妈妈当起了“龙尾”，时间过得很快，转眼间，我和妈妈当起了“龙身”太好了!再过了十几分钟，我和妈妈竟然当上了“龙头”。到了安检处了，首先要把我们的票给验了，接着就到我把我的包包拿去一台貌似洗衣机的机器拿去安检，然后有一位可爱的志愿者姐姐帮我安检，哇!终于检完了。妈妈看见我那傻里糊涂的样子，不禁笑出了声。唉!就看那么一场球赛都要经过如此漫长的安检，我发誓：我再也不看球赛了。

终于进入比赛现场了，原来已经开始了好几分钟啦!这场球赛就由我来当一次小主播，给大家现场讲一讲吧：“本场比赛是由繁华富丽的泰国对着环境优美的马尔代夫。黄色衣服的是泰国，红色衣服的是马尔代夫。现在比赛相当激烈，首先黄队(马尔代夫队叫红对，泰国队叫黄队)的队员不停地“攻打”红对，但是红队也没有一点儿认输的表现。两队现在可以说是不分高下啊!哈哈!时间可过的真快，上半场已经结束了!请听下半场讲解。”

渐渐地，下半场即将开始，下面我喉咙有点不舒服，所以就不讲解了，拜拜!

下半场还是这样黄队不断向红对攻击，但就是无从入手，妈妈说，泰国没有进球命，我却不是这么认为，我觉得泰国要是在射门的.时候力度稍微大一点就好了。过了一会儿，黄队换人了。换上场的这一个可以说是“开门炮”啊，一上场就已经差一点就进球了，给人一种信赖感。接着红队也学着换人。有一球是我觉得毕生难忘的——黄队的其中一名队员使出“黄金右脚”，哎呀，没中，没关系继续来;另一名黄队队员使出“脚勾拳”，进球啦!全场欢呼起来，有的有力地甩着手中的旗子，有的不停地吹着哨子，有的拍着手中的拍，还有的造起了人浪，但是大家别高兴的太早。裁判说这一球不算。为什么?因为黄队队员越位了。说实话我也不知道越位是什么东西，这是妈妈告诉我的。得知这个消息后，大家立刻憔悴了许多，但是马尔代夫队却沾沾自喜。

我还以为泰国队能够中的一个尾彩呢，谁知一场欢喜一场空。

球赛结束了，真得好不舍得黄队的那一球喔，那一球也太不值了吧。我们陆陆续续地离开体育馆，走到楼梯处才发现原来有这么多人看球赛的，人山人海，我想大家都应该是兴高采烈地来，而心里愤愤不平地离开吧，没错，我也是这样。

这一场终生难忘的球赛，我想一定是在我人生中看过的球赛里面最经典、最有滋味、最愉快的一场。

学校的足球比赛，已经接近尾声。今天上午，足球场将迎来一年级的最后一场比赛，身穿橘红色球衣的一年3班的我们将迎战一年5班。虽然我们已经提前锁定了冠军，但是我们仍然非常期待比赛，作为一年3班的12号球员，我紧张的等待着比赛来领的那一刻。

天空作美，球场上艳阳高照。教练带领我们雄赳赳气昂昂的走上足球场。我们排好队，跟一年5班的对员一一握手。看他们气定神闲的样子，好像志在必得。我暗暗想，我们一定能战胜他们的!

一声哨响，比赛开始了。

穿着黄色球衣的一年5班，首先发动了进攻，三名队员竟然打了一个小配合，传到我方球门右侧附近。对方的啦啦队兴奋起来，大声喊道：“进一个!进一个”。足球越来越接近球门，我的心也越来越紧张。说时迟，那时快，我们队的队长徐擎立冲了过去，伸出右脚轻轻一勾，从对方的围堵中抢断了足球。我们班的同学大声

喊道：“徐擎立，加油!徐擎立，加油!”。在惊天动地的呐喊声中，队长徐擎立一个转身，左右脚交替控制着足球，像风一样的冲向对方球门。对方两名球员企图阻断，被我们班的郑楠淳、徐海峰迅速跟上阻止。只见队长徐擎立一个摆身，飞起一脚，球进啦!呐喊声，欢呼声，一声高过一声。我们班的班主任李老师，还有家长助威团，都兴奋地手舞足蹈，大声庆祝!

很快，上半场比赛结束了，我们班取得了6：0的优势。下半场开始后，对方企图追上比分，但是我们班的队员越踢越兴奋，压根没给对方机会。也许是教练怕队员体力不支，用我和李昱婷换下了两名队员。我积极的奔跑，努力的追着足球，不让对方控球和传球。

一声哨响，比赛结束了。

我们班以11：0的战绩大比分战胜对手。我是后卫，虽然没有进球，但是我仍然感到非常的开心和兴奋!这真是一场令我难以忘怀的精彩足球赛啊!

这个学期，我很荣幸地选到了邓老师的足球课。

通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。

这个学期我们原计划先进行一部分技术课的指导，然后进行两次课的考试，紧接着是一次理论课，最后，我们将进行教学比赛。

按照计划我们已经完成了技术课的教学，并进行了考试。

技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。

如何接球：脚内侧接球(地滚、反弹、空中)、脚背外侧(地滚、反弹)、胸部接球(挺胸式)。

其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。

我自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。

我们这个学期重点考察的项目就是踢球。

踢球时一个很重要的话题，我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。

踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。

踢球也是射门的必需。

我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。

能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。

我认为，我们的足球课还存在着很多不足，这可能与这学期假期比较多有关吧!我希望我们的足球课能够多一些技术课的教学，我也希望我们的足球课也能够介绍一些世界上先进的足球战术，毕竟足球是11个人的运动，我们只有团结合作，才能获得胜利!才能充分的体会到足球的乐趣与激情!才能真正的享受足球给我们带来的快乐!我希望我们的足球课可以教一些头顶球，包括：前额正面顶球，前额侧面顶球、跳起顶球;抢截球，包括：正面抢球(正面跨步抢球)、侧面抢球(合理冲撞抢球);掷界外球，包括：原地掷界外球、助跑掷界外球;还有一些守门员技术和假动作;个人战术：传球跑位;二过一配合：传切直插二过一、踢墙式二过一、交叉掩护二过一、回传反切二过一;选位与盯人;保护与补位;中路进攻、边路进攻、混合防守;定位球战术：任意球攻防战术、角球攻防战术;等等。

我们想学的不仅仅是这么一点点，还有很多很多。

希望老师能够在课时允许的情况下多教一些。

对于我们球迷来说，能享受世界杯是幸福的，即便自己支持的队伍早已失利，但那又有什么呢?四年一次，我愿意等待，愿意期盼，愿意享受，也愿意回味…… 足球，生命中有一个足以感动的事物，足以分享的事物，足以期待的事物，我想么有什么可以取代它在我心目中的位置，愿意承受，也愿意感受，快乐足球，快乐生命。

教育的使命就在于唤醒、发掘个体的个性潜能。

其次，个体的个性全面和谐发展应包括个体的"类特性"、"社会特性"、"个人特性"的全面和谐发展。

因此，我们把足球课程开发的宗旨定义为：充分发掘学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐地发展立足点之一：学校的特色 中外大量的特色学校创建的成功经验业已证明，特色课程的构建是实现学校办学特色的重要载体。

校本课程开发要走的就...

一年一度的马约翰杯足球比赛开始了，今天，我们班和五班进行一场足球踢淘汰赛，看谁最终进入决赛。大家都摩拳擦掌，准备好好大干一场，迈进决赛。

很快，我们各就各位，我仿佛闻到，空气中弥漫着浓浓的火药味。队员们一个个精神抖擞，气势汹汹，好像目光中还带着几分杀气。还等什么?光是气势，可能对手就吓得神魂颠倒。

身为替补队员的我突然觉得责任重大，就像有一个巨大的榨汁机把我之前的勇气全都榨了出来，这时我即紧张又兴奋。“啊，万一我们队失败了呢?嗯，万一我没有发挥作用又拖了球队的后腿呢?万一万一我还……”我心中的小恶魔紧张的说。“嗯，那万一我们队因为我进了一球赢了呢?哈!在场上多酷啊!还有可能为我们的班级争光呢!”我心中的小天使兴奋的说。天哪!我心中一会紧张一会兴奋，真像一块五颜六色的彩泥，一会儿红，一会儿黄。

“滴——”随着一声清脆的哨声，比赛开始，我把注意力放在了球场上，比赛好激烈啊!只见王罗盛叶带球发起的猛攻，他是身体迅速晃动，过了对方一防守，对方另外一名防守马上向他冲了过来。他带球身体往左一闪躲过了对方防守队员，随后把球传给了周家可，周家可把球稳稳的接在脚下，带球进入对方禁区。对方球员迅速回撤，争先恐后的抢夺脚下的球，周家可摆脱混战，转身起脚射门!一道白色的光影从球门边掠过，就差一点。大家齐声叫到：“好球!好球!加油!加油!”大家的为场上队员加油声音此起彼伏，场上场下好不热闹，同学们都想为场上队员多踢一脚。

我们的小队员任由汗水挥洒，一缕微风拂过，毛毛细雨从天而降，多么浪漫。可是浪漫的背景下我们班的小队员一个个在场上热血拼搏。

细雨里对方球员发起反攻，大兵压上，途中陈进喜成功的断下对方带球，弓着腰，一路盘带，灵活的把球传给了罗盛叶。罗盛叶接到球左躲右闪球时被五班同学截下，五班同学迅速带到我方禁区，大脚飞射!眼看球就要进我们球门，说时迟那时快，我们班的守门员王乐之挺身而出，他弯着腰，眼睛死死的盯着球。说时迟那时快，他脚蹬地飞身鱼妖，把球紧紧的包住了!全部同学不忍大喝：“好球!好球!”

随着欢呼声，守门员王乐之开球，把球踢向对方空中，对方球员断下球席卷而来。罗盛叶奋力猛跑，断球传递给站在球场中间的韦博仁，正在韦博仁准备接球的时候，五班同学迅速截下球，随后我们两名同学左右夹击下成功把球夺回，全速向五班球门推进。快到球门前陈进喜大脚射门，球在空中翻腾着，我们大声呼喊：“进!进!”霎时间一道白色闪电冲入球门，球进了!我们班沸腾了，大家拥抱在一起为场上球员欢呼着!

我们班男生最终3：0战胜了对方，见证了我们男足的实力、勇气、智慧。

我们终于顺利进入总决赛，期待决赛对决。我们也会更加努力，踢出实力，让全校为我们班喝彩!

至今，我们的笑声仿佛还回荡在操场上。

“嘟——”，一场紧张、激烈的女子足球比赛开始了，由对方的同学开球，她们把球传出来了。我班女生犹如猛虎下山，与对方进行激烈的抢球。对方带球过来了，我一个倒地铲球，将对方的球断下，接着大脚开出。

球“飞”到哪儿，两班的女同学就冲到哪，就像一群如饥似渴的斗鸡在抢夺着一条小虫子似的。我班女同学带着球，对方倒地铲球，我班女同学一个后磕，对方几个女同学一拥而上，将球夺下，我班女同学也毫不示弱，一起奔过去抢球。双方都瞪眼睛，盯着足球，不让足球“飞”出脚下。两队同学都“张牙舞爪”地拼抢着，周围尘土飞扬，简直成了混战。场上同学是龙争虎斗，谁也不让谁，打得难分难解。场下的同学都聚精会神地看着，生怕足球“飞”进自己班的球门。突然，对方的一位女同学在人群混战中大脚一射，只见那球穿过层层包围，最后“飞”进了我班的球门。顿时，对方的观众席上响起了一阵排山倒海、震耳欲聋的欢呼声、掌声。对方的女同学可真够厉害，首先攻入了一球。我怕这一球动摇了大家的信心，便说：“大家不要灰心，要稳住阵脚，接下来的比赛，加强防守，就不会再丢球了。”比赛继续进行，对方的斗志更加旺盛了，她们乘胜追击，猛打猛攻。我们也不因失球而气馁，沉着应战。裁判鸣笛，对方在禁区内手球了。啊，机会终于来了，点球!沸腾的操场突然变得静悄悄的，此时无声胜有声，人们睁大眼睛，为我捏一把汗。我使出平生力气，大脚一射，球像一支离弦的箭，穿过人墙，“飞’进了对方的球门。啊，球进了，我高兴地攥紧拳头，用力地挥动着。总而言之，那喜悦的心情是不能用言语表达的。双方全力以赴，坚持不懈，最后，以1比1结束了上半场的比赛。

“嘟——”，下半场开始了。战幕一拉开，对方便以迅雷不及掩耳之势向我班同学发出全面进攻，我班同学左挡右防，不让对方有机可乘。对方的同学非常沉着冷静，发挥出超强的过人技巧，闯到我班后场，大脚一开，球“飞”向了对方的另一位同学，那位同学随即飞起一脚，来了个临空抽射，说时迟，那时快，我班守门员陆谊像压紧的弹簧突然松开，纵身一个鱼跃，把球稳稳接住。她那敏捷灵巧的动作，博得了全场热烈的掌声。

对方的同学过人技术非常娴熟，配合得十分默契。我班同学也毫不逊色，她们敢打敢拼、勇猛顽强，还时常弄出些危险球，使对方虚惊一场。场上同学你追我赶，奋力拼搏;场外同学也忙得不亦乐乎，呐喊声是一阵高过一阵。“嘟——”，比赛结束了，两班不分胜负，只能进入点球大战。

场外同学都屏住呼吸，目不转睛地看着。发了5个球，双方仍是3比3平，胜负难测。裁判要加射一球，这是多么关键的一球，我班派出一名老将上场，只见他深呼吸一口，大脚一射，球直奔球门，进了!轮到对方射球了，哈!踢偏了!最后我们以4比3赢了!那雷鸣般的掌声、欢呼声、喝彩声再次回荡在操场上空……

作者自评

通过描写一场紧张激烈的足球比赛场面，表现出运动员为班争光、奋力拼搏、坚持不懈、斗争到底的精神。

开门见山，引入正题。紧接着描写比赛场面。先用比喻句总写女同学比赛就像如饥似渴的斗鸡在抢食，后分写女同学抢球场面，并且运用上了一连串的动词，如“带”、“铲”、“磕”、“夺”、“奔”、“抢”、“瞪”、“盯”、“张牙舞爪”……这样写使文章更加生动、活泼，从而有机地与“斗鸡”照应。在比赛过程中还穿插了场下啦啦队的反应，点面结合，更能突出比赛的激烈。

下半场，将比赛场面描绘得活灵活现，让人犹如身临其境。还写出了一个危险场面，这样写让文章多一点曲折和波澜，也为后文埋下伏笔，同时更能吸引读者。比赛场面还运用了对比手法，对方技术娴熟、配合默契，而我班同学则敢打敢拼、勇猛顽强，这样写有力地突出两班同学各自的特点。结尾很自然，让人回味无穷。。

文章主次分明，层次清晰，语言丰富、活泼、有趣，比喻恰当、形象、生动、贴切。写法较讲宄，主题鲜明，言简意赅。还运用了许多成语，如“猛虎下山”、“张牙舞爪”、“聚精会神”、“排山倒海”，“震耳欲聋”，“全力以赴”……给文章润色、增辉。