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学习工作心得体会简短

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每次写心得的时候都可以按照一定的节奏和顺序来安排自己的人生,这种习惯可以让自己更加有条理地生活。下面小编给大家提供一些学习工作心得体会简短参考,希望对大家写学习工作心得体会简短有帮助。

学习工作心得体会简短

学习工作心得体会简短篇1

当接到“数字故事培训”的通知时,我很好奇,什么是“数字故事”?以前可是从未听说过!甚至有点担心:会不会很枯燥?但内心里对这次培训是非常向往的。终于,3月14日,我和我的同伴一起参加了这次数字故事的培训,并有幸聆听了上海师范大学黎加厚教授关于《数字故事在教育创新中的应用与发展》的`报告,了解了制作数字故事的一些方法和技巧。

黎教授在报告中告诉我们,数字故事是一种全新的讲故事的方法,是在教学活动中编写故事、并加入文字、图像、声音、音乐等多媒体元素,创造可视化故事的过程。它能够极大地激发和提高学习者的内在情感,给学生留下难忘的记忆。

我们都知道,传统的讲故事的方法要么是凭借书本,要么是凭借记忆将看过的故事通过语言的方式呈现出来,数字故事也是故事,但它的呈现方式却完全不同。它包含了一个故事的全部要素,时间、地点、人物,还有事件发生的起因、经过和结果,和传统故事不同的是,它不再局限于书本,不再局限于语言,而是结合了当今发达的多媒体技术,通过数字化的形式展现了出来。

当我看到黎教授给我们播放的示范案例时,我被深深地打动了!《泰迪的故事》让我反思自己在日常教学工作中的点滴行为,对待孩子,特别是对待所谓的“差生”,我们是不是应该付出更多的耐心来

1教育他们?作为一名教师,我们不仅仅是在“教书”,在我们的肩上还承担着更重要的责任,那就是——“育人”!《回忆乔布斯》让我看到了乔布斯奇迹般的人生,他天才的电脑天赋、绝妙的创意思维、伟大的目标、狂热的执着??乔布斯留给我们深深的启迪:梦想、信仰!《咏叹夜莺》让我看到了一代艺术大师周小燕对教育事业的热爱,对音乐的热爱以及在追求梦想道路上的持之以恒!除此以外,还有《打错的电话》、《影子校长》??这些制作精美的数字故事一次又一次地撞击着我的心灵,使我深深折服于它的魅力!

培训第一天结束时,黎教授给我们布置了一项作业,按区、县分组,自行制作一部数字故事,第二天上交参评。这项任务对第一次接触数字故事的我们来说,确实有一定的难度。幸运的是,在这次培训时我恰好遇到了以前所在学校的一位同事——张老师。张老师年轻有为,诙谐幽默,待人热情,在他的组织下,我和我的同伴,加上同县的其他几位老师,一起组成了“钢七队”,打算用钢铁般的意志用心完成一份漂亮的作业!

吃完晚饭后,我们集合在一起,找素材、搜图片、搜合适的背景音乐,整理、加工??需要的图片网上搜不到的怎么办?没关系,聪明的张队长让我们队的老师当模特,需要什么造型就摆什么造型,用相机拍下来,然后传到电脑上进行抠图加工!一遍一遍的润色,一遍一遍的修改,就这样,我们从晚上七点多,一直忙活到深夜十二点多,我们的《让生命充满爱》总算尘埃落定,大功告成。

2第二天展播时,看到一部部精美的数字故事,我很惊讶,也很感动。没想到,短短一夜的功夫,老师们能制作出如此高水平的数字故事!像同县的赵老师制作的《那年我八岁》贴近生活,感人至深;东港四组的《不差钱》,表达了农村留守儿童“不差钱,差爱”的主题;日照实验高中高老师制作的《最后一份盒饭》突出了母爱的无私与伟大;五莲县选播的作品《永不凋谢的玫瑰》再一次让我明白了“爱心就是一朵永不凋零的玫瑰”??这么多的优秀作品,让我再一次领略了数字故事的魅力,同时也不禁让我忐忑,我们的作品设计比较简单直白,和他们相比,能获奖吗?展播完毕,我们队的《让生命充满爱》意外的获得了三等奖,我们有点不敢相信,但内心其实激动的不得了!我们的奖品也很有趣,每人两根棒棒糖!

这次培训,除了对数字故事有了进一步的了解之外,我感触最深的就是:

1、要相信事在人为,很多时候有些事看似没有希望了,但只要努力争取了,说不定就会峰回路转,柳暗花明!(由我们队数字故事展播过程一波三折所想到的)

2、多学习,多接触新鲜事物,不要局限于自己狭小的、固有的思维里,要时刻提醒自己人外有人,天外有天,要想不被淘汰,只能想办法让自己变得更优秀!

3、培训虽然结束了,但它带给我的震撼却还停留在我的心里,我相信,这种影响力还将继续下去,时刻激励着我努力学习,并且学有所得,学有所用

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学习工作心得体会简短篇2

这学期我有幸进修人力资本办理这门课,使我受害颇丰。

大概这话听着曾经屡见不鲜了,由于它老是被“师傅们”说起,可是,这确实是发自我肺腑的,大概用“受害颇丰”这四个字也难以表白我这学期上萨教师的人力资本办理课的播种。

正在这异乎寻常的讲堂里,我学到的不只是人力资本方面的常识及当前职业计划、求职口试的技艺,等等,深入影响了我的人生不雅与代价不雅,鼓励着我主动、悲观的往斗争。

每一节课下,咱们都藕断丝连,虽然教师拖堂,咱们尽然不昔日一丝期盼下课之意,而老是怪工夫太有情,跳动地太快,由于咱们就像一株株小草被滋养过同样。意犹未尽,这类豪情照旧正在期末演出。甚至正在提笔前,我仍是没有太想供认萨教师的课真的完毕了。

从短时间获益来说,每一节人力资本办理课都是轻松愉悦的,它完整是咱们的心思调试课,亦或者是心境抓紧课。萨教师铿锵无力的发言,滑稽风趣的辞吐,带给咱们的不只仅是她独有的自傲以及风趣,更是咱们从中遭到的传染以及领会她主动的人生不雅,极力往捕获、享用糊口的美妙。

从临时获益来说,萨教师的人力资本办理课使我受害毕生。这一点也没有夸大。考研、考公事员的本领,职业计划,团体才能的培育,处置工作的才能,团体“名牌”的设立等等,充足让我受害毕生。我敢说,四年年夜学完毕后,咱们会跟着工夫的流逝遗忘愈来愈多的年夜学学到的观点、界说、实际,但若真的颠末工夫磨蚀,有些工作竟然让我忘也忘没有失落,萨教师以及她的课即是此中之一。由于她以及她教给咱们的工具是融进咱们性命中的工具,这真的是我年夜先生活中珍贵的财产。

我真的很庆性冬教师给我留下了两样出格宝贵物资财产——同样是“萨式”特征——桌签,另外一样是肉体财产的载体——堂课的条记。

提起桌签,这的确共同新奇,同时也是萨教师的良苦存心。做先生这么多年了,惟独这节课上,教师请求桌上摆着本人计划的无独有偶的写着本人名字的桌签。一方面,它是一种身份的意味,不管到那里,都要记着我是怀孕份的人,要做对于患上起我身份的事。另外一方面,这也是教师鼓励咱们,要做最出格的本人。同时,也是对于教师以及同窗的恭敬。我很观赏这一创意,以是,我很仔细的计划了我的桌签,并每一节课都主动摆放正在夺目地位。想起它没有会再摆放到人力资本课上了,内心有些丢失,我会把它好好珍躲。

我珍躲的另有这本条记。记患上测验前,班里一名同窗很惊讶地问卧冬这课还记条记?记啥呀?我笑了,当我把条记本递给她时,她也笑了。厥后,正在要写感触的时分,她还找我翻翻条记,的确,这能够说是萨教师的讲堂语录,点点滴滴再现着教师讲堂的出色,分分秒秒鼓励着我奋进。从正式授课起的第一句话:“要做出格的本人”,到“玩命的任务”“细节是妖怪”“寻觅穿透将来的才能”“高兴是一种才能”“趴正在地上办事”“我要打动逝世你”等这些回味无穷、企业办理磅礴的语句,再到午后咖啡讲堂、走街、六一高兴中的走街报告请示等等别具特征的讲堂,无没有让我感触感染别样的出色。

感激教师正在人力资本课上的教诲,平安消费办理轨制年夜全(最新精编)给了咱们良多常识,置信正在当前的进修、糊口、任务的路途中城市患上以发挥。您老是说很爱好咱们班的同窗们,爱好给咱们上课,却不知咱们更爱好你,更爱好上你的.课。如今还正在想念着、回味着

学习工作心得体会简短篇3

企业文化的作用在哪儿?说到底,恐怕在于提高企业的品位、提升员工的素养。这就要求企业文化要重“三品”,即品质、品格与品行。

企业文化的品质,主要体现在企业的价值理念。价值理念即价值观。价值观是个“总开关”。它不仅反映一个企业立身处事的信念、倾向、主张与态度,而且对企业起着行为取向、评价标准、评价原则和尺度的作用。企业的这种价值理念,用通俗的话讲,就是企业要奔向哪儿、目标是什么?员工要成为一支什么样的队伍、愿景是什么?这是一个企业发展的“纲”。只有纲举,才能目张;只有企业品质好,才能经得起风吹浪打,耐得住时光磨砺。

企业文化的品格,主要反映在企业的精神支撑。精神支撑即企业的精神。精神是一种意识。意识不仅能反映客观世界,而且能反作用于客观世界。所以,精神具有能动性,其表现在于有活力,即“龙马精神海鹤姿”;其本质在于能超越,即“今胜于古,后胜于今”;其最高境界在于“与天地合一”,即人与自然和谐共处,企业发展与“绿色”共行。企业的这种精神,源于企业走过的路,发展于企业正在走着的路,同时,又激励着企业将要走的路。这种精神,是一个企业的品性风格,体现着一个企业的精气神,预示着一个企业的明日兴衰。

企业文化的品行,主要彰显在企业的行为规范。行为规范即企业员工行为的准则或原则。无疑,作为企业的一名员工,既有其传统的行为或遗传的行为,又有其情感的行为或即时的行为,更应有其目标的理性行为或价值的理性行为。要保证企业既定目标的实现,就应该制定并遵循目标的理性行为规范;要保证企业价值理念的实现,就应该规定并执行价值的理性行为规范。这种目标与价值的理性行为规范,既表现在立身处事上,又表现在行动举止上,还表现在姿态风度上。这种行为规范,是企业价值的心灵取向,是企业心灵的外在表现,是企业要达目标的理性选择。

要使企业文化的品质、品格、品行得以实现,仅仅靠知晓并提出企业的价值理念、精神支撑、行为规范还不够,必须要有相应的方式方法。这个方式方法,不是靠让广大员工死记硬背某些提炼出来的概念、条文,而是要让广大员工理解并能自觉执行这些理念、精神与行为要求。要做到这一点,员工最喜闻乐见的是靠大家“化”大家,即从员工中挖掘出典型案例、提炼出典型格言,从而用讲故事的方法、用员工格言的方式使价值理念形象化、精神支撑口语化、行为规范具体化,以达到用身边的事教育身边的人、用身边的人提升身边的事的效果。这种方法,就如伟大领袖毛泽东同志讲的《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》三个故事,靠张思德、白求恩、愚公三个典型,宣传并普及了中国共产党人全心全意为人民服务的价值理念,对工作极端负责、对人民极端热情的青于竹、翠于松的品格和“下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利”的行为准则;这种方式,还似上世纪六十年代大庆油田的铁人王进喜喊出的格言“石油工人一声吼,地球也要抖三抖”那样,短短一句话,浓缩万千情,展现出的是中国石油工人不畏困难、敢于胜利的大无畏气概。这种“故事+格言”的方式方法,是普及企业价值理念、张扬企业精神支撑、深化企业行为规范的一个行之有效的好方法。

企业文化的品质、品格、品行,一言以蔽之,是企业的品位。企业是一个经济组织,同时,作为社会上的一个单位,又可以说是一个社会组织。是经济组织,就要赚钱。赚钱要有道。黑心钱、昧心钱不仅不能赚,还要与之作斗争。是社会组织,就要负责。不仅对企业内的员工负责,还要对与之关联的供货商、分销商、社区负责,更要对养育自己的消费者和使自己安身立命的国家负责,做到既要承担好公认的职责,又要勇挑各方期待的职责,从而使企业“不摇香已乱,无风花自飞”。也就是说,通过重企业文化的“三品”,不仅使企业强,更使企业“香”,且香“飞”千里,行得远、走得久。

学习工作心得体会简短篇4

带着渴望和期盼,怀着激情和敬意,作为一名小学生,我倍感骄傲,还不太理解,但是,一个显而易懂摆在那里的真理,我却将它深深地烙在心里。

那个道理是:只有祖国强大,才可以让我们的生活更加美好;只有祖国强大,才可以让我们在蓝天下幸福快乐地成长。我们是祖国的未来,祖国迟早有一天会交到我们——也就是新时代青少年的手上,那么,要怎样才能撑起肩上的担子呢?

在党的十_大报告中指出:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”是啊,只有青少年们强大了,祖国才会跟着强大。首先,我们应该做到有坚定的理想信念,并不忘初心,朝着自己远大的理想前进;其次,我们应该学好知识,提高文化水平,博览群书;其三,我们还要有担当,有责任感,这样,无论在哪里都是社会的人才。

“少年强则国强。”我们是国家的栋梁,国家的繁荣寄托在我们身上。作为一名小学生,我们一定要好好学习,做一个品德兼优的人。我们在祖国妈妈的怀抱里茁壮成长,我们坐在明亮宽敞的教室里学习知识,都离不开党和革命先烈的汗水与血肉,我今后一定要好好学习,为祖国献出自己的一份力量!

学习工作心得体会简短篇5

创新是现代社会出现频率比较高的一个词,它是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新,当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要,可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。

一、创设问题情境,诱发学生创新意识

亚里士多德曾说:“思维是从惊讶和问题开始的。”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心,而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中,教师有意识地设疑,使学生能够因“疑”生奇,因“疑”生趣,进而去积极探究创新。

如教学《年、月、日》一课时,可以创设这样一个情境:教师出示小明和爷爷的头像,问:“小明今年13岁,他已经过了13个生日,小明的爷爷今年65岁了,可是却只过了17个生日,小明怎么也想不明白,你能帮助他吗?”学生听了以后非常好奇,纷纷讨论起来。

又如,在学习“元、角、分”的知识后,运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点,创设了“虚拟商店”的学习情境,让学生当售货员和消费者,进行仿真练习。

二、抓住心理特征,引发学生创新兴趣

鲁迅先生说过:“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思维的动力,在教学活动中,如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习,更能激发学生创新的兴趣,增强学生思维的内驱力。

1.数学来源于生活,生活又离不开数学。所以巧用生活实例,能引起学生的好奇与思考,是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学,课前可以让学生和家长一起去超市购买水果,记下水果的重量或个数,亲身体验购物情景。课堂教学中,让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系,从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据,又是生活中常常遇到的问题,学生便会积极参与,强烈的求知欲望,诱发了浓厚的学习兴趣,教师在进行教学时,所取得的教学效果可想而知了。

三、重视学生质疑,激发学生创造火花

爱因斯坦曾经说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都从疑问开始,质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。

要将“质疑“引入课堂,首先应更新观念,明确提问不仅是教师的权利,更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上,大胆质疑,积极探索。教师要一鼓励为主,消除学生的畏惧心理,热爱、尊重、理解和信任学生,和学生建立起和谐、朋友式的师生关系,激发他们质疑问题的热情。

如在教学“平行”概念时,学生问:“为什么要在同一平面内?”教师说:“你的问题非常好,我们今天就来研究‘平行为什么要在同一平面内?’这个问题。”教师的话既肯定了学生的发问,又唤起了学生探索的热情。

四、再现创新过程,培育学生创新思维

数学课堂教学,要重视结论的证明和应用,更要重视探索发现的过程。

如在教学长方体和正方体面棱的特点时,可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中,学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题,势必要想芳设法解决,而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后,才此基础上,师生交流心得体会,并加以验证,共同获得新知。

五、注重实践活动,培养学生的创新素质

波利亚说:“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。如“图形的拼组”中就有一个做风车的手工活动。活动开始时,先拿出一张长方形纸和一张正方形纸,让学生沿所标虚线折一折,或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征,从而了解到:长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。在此基础上,让学生用一张长方形纸做出一个风车。在这个过程中,学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。转动风车时,又惊奇地发现风车所转动的路径是一个圆。在平面图形和立体圆形拼组中,学生在各种操作、探索活动中,观察,感知,猜测,感受空间方位的含义及其相对性,激发学生探索数学的兴趣,发展了学生的创新意识。

总之,这个时代需要创新者,需要开拓者,那么教育就应当时代的潮流,将培养学生创新进行到底。

学习工作心得体会简短篇6

我懂得了好好学习,我相信你们大多数同学都不陌生吧!你们都好好学习过吧。现在我给你们介绍一下我怎么好好学习的,并且给你们说说我悟出的道理。

小时候,我非常的不爱学习。妈妈左催右催让我学好点,可我就不耐烦地说,知道了!知道了!可是妈妈说完不到几分钟,我就把妈妈的话忘得一干二净。妈妈经常这样说,大概是因为我每次考试都得倒数第一名吧!但是,自从有一次意外地发生彻彻底底让我改变了。

那是在三年级上学期,当时是一个星期天,也正是母亲节。那个时候奶奶已经早早起床,准备为我们姐妹三做饭。我们还在床上睡觉,突然,一个嘶哑的声音传进了我的耳朵,我急忙坐了起来,扒开窗帘一看,不看还不要紧,一看吓我一大跳。奶奶不小心摔倒在厨房门外,我连衣服也没穿,就跑下床,到了奶奶的跟前,对奶奶说:“奶奶你要坚持住啊!”奶奶对我说:“小丽,你要好好学习,争取考上大学,为咱家争光。因为咱家没有一个考上大学的,你的弟弟妹妹还小,所以,我把这个愿望寄托给你,你能完成我的心愿吗”我听了一惊,犹豫了一会儿,我用肯定并且洪亮地声音回答:“能!”我的话一说完,奶奶就微笑着去世了。我很伤心,并且恨死了自己,为什么当初不知道好好学习;为什么等到失去了才知道珍惜?

最后,我想告诉大家,不要等到失去了才知道珍惜,那时已经为时已晚。我这个人就是很好的例子。

学习工作心得体会简短篇7

她是一个把共产主义的远大理想具体化,把共产党员为人民服务的宗旨落实到教书育人上的平凡教师;她以高度的政治责任感和对教育事业的满腔热情,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩;她曾荣获全国先进工作者、全国十佳师德标兵、全国十大女杰等无数荣誉,她就是华坪县女子高中党支部书记、校长张桂梅。

1998年,张桂梅加入了中国共产党。从递交入党申请书那一刻起,全心全意为人民服务的宗旨就铸入了她的灵魂深处,教书育人就成了她生命的全部。

张桂梅说:“不管你中考分多高多低,只要你初中毕业了,不管你有钱没钱,只要你能来读,因为学生走过高中的过程,能把自己的人生观树立好,到了大学里面,就知道自己到底该怎么做,所以我就想做这件事,办一个女子高中。”

2008年,张桂梅创办了丽江华坪县女子高中,专门招收贫困山区贫困家庭的女孩子,让她们免费就读。女子高中初创时没有宿舍,没有食堂、厕所。学校组建不到半年,17名教师有9名辞职离开,6个学生也提出转学,教学工作近乎瘫痪。在这紧要的关头,张桂梅把留下的8名老师中的6名共产党员召集起来,成立了校党支部,带领他们重温入党誓词,并向党旗郑重承诺,一定要把女子高中办下去。在校党支部一班子人的顽强拼搏下,学校越办越好,1977名大山里的女孩在这里接受了良好教育,实现德智体美全面发展,成为社会有用之才。

据了解,从第一届女高学生参加高考以来,女高的升学率就是100%,本科上线率达到了98%、99%。一本上线率就达到了50%。

作为校党支部书记,张桂梅坚持把支部建设成为推动工作的坚强堡垒,通过开展“五个一”活动推动“两学一做”学习教育长效化制度化,教育引导支部全体党员不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。现在,女子高中建立了红色党建长廊,“唱红色歌曲、忆红色历史、诵红色伟人、读红色著作、记红色名言、看红色影视、塑红色课堂”被作为学生思想教育的基本要求。同时,张桂梅还把社会主义核心价值观、革命传统教育、优秀传统文化教育融入到日常教育教学工作中,让党的革命传统、中华民族的优秀传统文化在孩子们心中生根发芽,成为孩子们享用一生的精神财富。华坪女子高中先后被列为“丽江市未成年人思想道德建设教育基地”和“华坪县党性教育与理论研究基地”。成为华坪县党建的一面旗帜。

华坪女子高中学生王振容说:“我们唱红歌可以学到革命先烈的精神,是不怕牺牲顽强拼搏的精神,并把它用在我们的学习上,当我们遇到一些很难的题时,不能轻易放弃,要坚持把它做完。”

截止2018年底,从女子高中毕业的女孩有70人上双一流大学,260人上了一本大学,1200人上了大学本科,300多人走上了工作岗位。大山中的华坪县女子高中就是像是一个发射塔,而张桂梅就是工程师,她为一个个贫困山区的女娃娃装上了飞翔的翅膀,让她们能够飞出大山、飞向各地,汇入追逐中华民族伟大复兴中国梦的滔滔大潮中。

张桂梅说:“我的目标就是不要让家长失望,不要让组织失望,不要让老百姓失望,不要让这块土地失望。我们既然要为党做事,就要做社会的脊梁,我们一定要走到最高处,走到最顶峰。”

    2170923