2020经典有趣的电视节目策划方案4篇

　　本栏目将以访谈的节目形态呈现给观众。主持人以平实而又煸情的风格，客观地让嘉宾讲述自己的童年故事。下面，小编给大家介绍一下关于电视节目策划方案范文4篇，欢迎大家阅读。

　　电视节目策划1

　　初一女生遭老师辱骂事件电视节目策划

　　主题：关于商丹高新学校初一女生遭老师辱骂事件及其后续的报道(评论节目，主题不能只介绍事件及其报道，要有判断)

　　范围与重点：报道女生被骂具体情况和受到的影响、女生家长反应，尤其要追踪当事老师和学校的回应，以及后续的相关处理，并就今后如何避免这种事件而发表评论。

　　节目安排：

　　报道日期：7月16日

　　人员安排：主持人一名，摄像一名(摄像一般不止一名)，制片一名

　　节目版块：

　　一、商丹初一女生录音举报老师的长期辱骂行为

　　1.视频：女生背影(画面为什么用女生背影?)，画外音，主持人介绍本次事件概况。1min

　　2.视频：用电脑播放女生所录的部分录音，同期声。3min(略长)

　　3.人物采访，当面访问(此处是演播室访问还是录好的视频?另外，采访当事女生要考虑是否会对当事人造成二次伤害和隐私方面的问题) 5min：

　　采访女生平时在学校所遭受的待遇，心理感受。

　　采访女生的家长听到录音后的心理感受，对于女生的影响，希望老师和学校给出的处理结果，以及今后是否会让她继续就读此学校。

　　二、当事老师和学校的回应

　　1.人物采访，当面访问(演播室还是视频)或电话连线5min

　　当事老师：当面访问(如果不愿意出镜就电话连线)，核实录音情况，平时的教育方式，对女生的态度和回应。(此处应注意对当事人的采访是否会引发对方的抵触)

　　学校政教处老师：当面访问，对于当事老师做法的看法，对于女生及家长的回应，后续怎么进行处理。

　　2.视频：宣传栏中当事老师的荣誉称号等等，画外音，对老师资料的简单说明。1min

　　三、当地教育部门的处理情况

　　人物采访，当面访问(问题同上)5min

　　教育部门工作人员：事件的处理情况，对于老师的师德要求和行为规章等等，今后如何避免此类事情发生。

　　四、教师的惩戒权边界(注意，事件中辱骂即是错误行为，不涉及到惩戒边界问题)在哪里?

　　1.采访视频：

　　律师说明此次事件中涉及到的法律问题，给老师的行为做法律定性，解读有关教师法律的相关条例。3min

　　心理专家分析此类事件会给孩子带来什么影响，该如何弥补，谈谈当下教育中对于心理健康的关注情况。3min

　　2.主持人评论3min：

　　第一层面：老师有惩戒权，但是惩戒权不可滥用。不能以一己好恶来区别对待孩子。(第一点不成立)

　　第二层面：如何加强师德师风建设，推动师生关系的良性发展，教育部门、学校、教师个人应该采取相应措施来避免这种事情再发生。(主持人评论部分要具体说明评论的论点，不是简单的总结)

　　点评：节目对于事件的描绘和介绍篇幅太长了，重点应该是在于分析问题和解决问题上。在板块安排上同样要注意内容是否合适，观点是否正确和站得住脚，惩戒权就不是一个好的立足点，经不起推敲。格式比较正确，但在内容安排上还需要提高。

　　电视节目策划2

　　一、基本信息

　　1、节目名称

　　2、节目类型

　　3、播出频道

　　4、节目时长

　　5、播出时段

　　二、综合设计

　　1、创作背景

　　2、节目特色

　　3、节目宗旨

　　三、内容设计

　　1、主持人设计

　　2、板块设计/环节设计

　　3、包装设计

　　电视节目策划3

　　练习点评一

　　选题(报道主题)

　　“优秀教师“辱骂学生，红了谁的脸?

　　采访策划(直接在节目板块部分体现即可)

　　面对面采访学生同学(进行音画处理)、学生家长(应要求进行音画处理)、学校政教处负责人、商州区科教体局局长(录播)

　　录音采访嘉宾(录播)

　　电话连线采访专家(直播)

　　(采访提纲见节目内容)

　　嘉宾策划(板块部分体现即可)

　　连线采访嘉宾：北京师范大学教师教育研究所教授

　　录音采访嘉宾：陕西省商洛市教育局副局长

　　节目形式策划(不需要专门介绍，同样板块部分体现)

　　1、节目类型：

　　电视新闻评论节目，演播室直播

　　2、播出长度：

　　20分钟

　　3、结构方式：(结构方式完全可以直接在板块部分体现，这些都是多余的，还浪费了时间)

　　以商州区科教体局局长等三名相关负责人到学生家中致歉的画面作为导视开始

　　再以主持人评论+解说词的形式进行新闻事件复盘

　　之后是录播线下采访(采取学生家长、学校政教处负责人、商州区科教体局局长的播送顺序)

　　穿插主持人与专家电话连线采访对事件进行分析和评论

　　录播嘉宾采访

　　嘉宾采访结束，主持人结束语

　　4、交流方式：

　　直播电话连线与录播线下采访相结合

　　播出计划(考试不需要)

　　周一至周五19：00播出

　　节目内容编排(这里开始是重点)

　　(导视)

　　解说词：简述商州区科教体局局长等三名相关负责人到学生家中致歉的情况，引入主持人进行事件复盘

　　(转场片花)

　　第一阶段(围绕事件本身展开)：事件复盘、对涉事教师评价及最新处理结果

　　主持人：对事件的复盘(此处复盘与导视部分复盘重复了，可以省去导视部分)

　　解说词：学生们对涉事教师的评价，校方对涉事教师的评价及事件处理最新信息(不需要详细的解说词介绍)

　　同期声(学校政教处负责人)：对涉事教师的评价及事件处理最新信息(这样写是对的，再加上安排的时长，1分钟还是2分钟)

　　解说词：最新的事件处理结果显示了此次事件的重要性及引申意义以引出下一阶段(删)

　　同期声(商州区科教体局局长)：事件处理结果

　　第二阶段(围绕事件原因及影响展开)：影响范围触及师德师风建设

　　主持人：对上一阶段的播放内容进行总结，提出此次事件会有怎样影响的问题(模板套话，不需要，直接进入主要内容)

　　(电话连线)

　　专家(北京师范大学教师教育研究所教授)：影响波及多方，不仅关乎教师本身，也有学校以及教育局评教组的连带责任(加时长)

　　主持人：教师辱骂时间之长、辱骂程度之深，校方起初对事件的辩解，为何置师风师德不顾?(不需要把问答全部都写出来，只要交代这里连线专家介绍什么内容即可)

　　专家(北京师范大学教师教育研究所教授)：自律他律的结合、没有进行有效的教师身份的观念转移，校方缺乏行之有效的考核机制

　　主持人：此次事件不能说是个例，在此之前多地都有教师辱骂甚至体罚学生的情况出现，主要的问题出在哪儿呢?(同上)

　　专家(北京师范大学教师教育研究所教授)：教育行政主管部门对学校和教师在管理上的偏差。同时，教育政策的落实不到位成就了教师社会地位的落差。

　　(电话连线结束)(不需体现)

　　第三阶段：(围绕事件之后的措施展开)：处理结果之后，如何查漏补缺，更好地建设师风师德?

　　主持人：此次事件不能止于此，追责是必须，但从中反映的问题仍需重视，因此如何进行进一步建设措施时非常有必要的(串词不需要)

　　同期声(陕西省商洛市教育局副局长)：在进行评教考核时应进行的反思及改进措施

　　(结束语)

　　主持人：此次事件之后，追责之后找出缺漏，希望师德师风建设不仅是空谈(电视评论节目，最后应该加上一个简单的主持人评论)

　　点评：第一次写节目策划，不熟悉格式很正常，由于是应试，时间也有限，所以考场上我们只需要体现出老师最想要看到的、最能体现我们能力的部分即可，报道主题、范围与重点、报道安排(准备时间、人员)、节目板块(最重要)、互动等即可。你在节目板块及内容策划上的思路还是比较清晰的，慢慢熟悉怎么写一个节目策划就好了。

　　电视节目策划4

　　一、对现今电视媒体环境的认知

　　1、综艺节目的内容走向，越来越低俗粗鄙，从整人风到八卦风。电视节目为了吸引观众，不得不做洒狗血的单元内容，来换取收视率。

　　2、电视真人秀节目形式越来越多样，受到观众的追捧喜欢。

　　二、前提描述

　　虽然电视媒体的环境让许多人感到相当诟病，不过，还是有制作单位坚持做出适合阖家观赏的优质节目。另外，在《广电人市场研究》中也指出，从收视率的数据来看，被评为优良节目的收视率未必低于被点名的不良节目。因此，节目的制作，不必为了冲刺收视率而下血腥的猛料。

　　本策划案希望提出一个能够阖家观赏的电视真人秀节目，一个就像“阅听人监督媒体协会”说的，父母亲跟子女一同观赏的节目。

　　三、创意来源说明

　　日本电视节目常有许多帮助完成梦想与任务的节目，或者是征选明星的节目。

　　中国年轻一代的工作条件不断恶化，大学生毕业即失业，迫使年轻人失去梦想的勇气，集体向现实投降。其实很多年轻人、大学生都有许多的梦想，有的是儿时就梦想的，有的是随着年龄的增长而积攒下的，姑且不论这些梦想是否不切实际，但是我们看到这些年轻人为了梦想而努力奋斗的身影。

　　四、创意电视节目策划案

　　(一)节目名称：玛丽圆梦录

　　超级玛丽，是最早的电动玩具。电动玩具的特点是：会让玩家不断地想要闯关成功，完成破关的梦想。由于本节目是一个鼓励年轻人寻找失去梦想的节目，因此利用这个早期电动玩具的名称，取名为“玛丽圆梦录”，而更妙的是，如果把节目名称连起来读，又正好与美国影星玛丽莲.梦露谐音，这一点在传播过程中，是非常上口且讨巧的。

　　(二)节目宗旨

　　本策划案，是要提出一个让当下年轻人有机会去实现梦想的节目，同时，让人们了解到有些梦想，是不那么容易实现的，在这个过程中，是要付出艰辛的努力，或者是遭受失败的挫折，李年轻人寻找失去的梦想，也借此了解到究竟这个梦想适不适合自己。另外，希望这个节目能够鼓励年轻人寻找失去的梦想，也能得到观众甚至是整个社会的支持与鼓励。

　　(三)节目形态

　　每个星期播出一次，每个企划的播出集数，会依照不同企划的职业性质与衡量进行。

　　1、介绍节目企划职业的人物、工作、职场环境、社会地位与市场需求等等特色及性质。

　　2、报道参加企划职业主题的入围者。

　　3、呈现参加者训练的完整过程。

　　4、节目每进行到某个段落时，回到节目现场，让主持人与特别来宾对于参加者的表现进行讨论，也让观众缓和一下情绪。

　　(四)受众范围

　　节目的受众范围广大，喜爱追求梦想或者喜欢看别人追求梦想的，不分男女老少，都是本节目的受众群体。

　　(五)诉求方式

　　实地拍摄，真实情节来进行，同时以时而温馨感人时而幽默搞笑的方式，附教育意义的方式，提供给收看节目的观众。在节目进行过程中，要穿插其中一些小插曲或设置一些小环节来引起大小高潮。

　　(六)节目播出时段

　　每周日晚八点钟播出

　　(七)节目长度

　　总长度;90分钟

　　(八)预期效果

　　近程目标：让观众了解许多工作的真正性质。

　　中程目标：带领观众了解这些工作的甘苦，以及要投入这些工作必备的实力与训练，进而从对工作的深入认知，了解自身是否合适从事这项行业。

　　远程目标：带动整个社会的所有人，都能寻找失去的梦想。

　　(九)表现大纲：以第一期为例(梦想成为新闻主播)

　　段落一：介绍本期节目内容

　　实际到节目合作的电视台新闻部拍摄主播一天工作以及到街头访问的影片，包括介绍新闻主播的工作内容、性质、职场环境、市场需求、社会地位与所需的条件与专长。

　　段落二：介绍参加节目企划主题的入围者

　　参加“梦想成为新闻主播”的报名者有哪些人，包括报名者的背景资料、学历、经历、参加人数、男女比例等等。制作单位与合作的电视台对其进行筛选，选出适合的人员进入入围者名单。

　　段落三：完整报道入围者的训练过程以实地拍摄、真实情节的方式，报道入围新闻主播后在合作电视台新闻部整个训练的过程，包括正音咬字的练习，播报技巧的练习，改写新闻稿的练习，sng联机播报的练习等等。

　　段落四：梦想起飞

　　经过所有筛选与测试的参加者，节目会立即安排入选的新闻主播，担任一天新闻播报的工作。

　　段落五：

　　节目进行到某个段落时，回到现场，让主持人与特别来宾对于这些新闻主播的表现进行评论，最后评选出最优者。

　　(十)配套设施

　　1、电视媒体广告：在节目开播前，在电视频道上以滚动播出的形式，进行大量的循环宣传广告，以吸引人眼球的方式引起观众的兴趣。

　　2、平面媒体：加强与各平面媒体的合作。

　　3、网络媒体：充分利用网络的强大资源与人脉，加强与各大入口网站的合作。