八大精神主题班会主持词精选范文
【导语】：八大精神为何物?那么，今天小编为大家带来的是关于八大精神主题班会主持词的范文，希望对大家有所帮助!
【八大精神主题班会主持词】一
A：各位老师、同学们晚上好，今天的主题班会由我和B为大家主持。
B：我们今天班会的题目是：“周总理八大精神”系列之“无我精神”。
A：周恩来总理作为伟大的无产阶级革命家，它的形象之所以光彩照人，世人景仰，不仅在于他留下了许多闪光的思想，丰富了共产党人的理论宝库;
B：也不仅在于他创造了许多光辉的业绩，推进了中国革命和建设事业;
A：而且还在于他给后人留下了不朽的革命精神，丰富了共产党人的精神宝库。
B：今天面对新的形势和新的任务，我们准确把握和大力弘扬周总理精神，不仅对我们自身成长有益，而且对我国加强社会主义精神文明建设，也有十分重要的现实意义。
A：周总理的一生，是坦荡无私，淡泊名利，一心为公，鞠躬尽瘁，死而后已的一生。
B：他的这种精神，超越了无私奉献，已经达到了无我境地，有人把它叫做“无我精神”。
A：下面就让我们一起来谈一谈周总理的“无我精神”。
Z：我来谈谈周总理的一心为公，淡泊名利吧。周恩来到中央苏区时，尽管大家由于折服其才能而推荐他做红一方面军的总政委，但他执意不肯，而强调毛泽东的经验、长处，坚持重新任命毛泽东为总政委。在遵义会议上，他作为 “三人团”成员之一，在全力支持毛泽东的同时，主动承担责任，自我批评，避免会议可能出现的僵局，确保会议成功。会后，他作为“党内委托在军事指挥上下最后决心的负责者”，自觉地退居于助手的地位，让毛泽东全权指挥红军的军事行动，确保毛泽东在党内军队的领导地位的逐步确立。
Z：我来说说周总理的忍辱负重、顾全大局的意识。周恩来认为“领导者在必要时应忘记他所受的侮辱”。在中国革命的复杂环境中，处在党内斗争漩涡之中的他，为了党和人民的利益，他总是忍辱负重。在土地革命战争时期，面对党内斗争中对自己的各种误解，甚至是恶意中伤，他报以忍受和缄默，竭力维系党的团结统一。社会主义建设时期，当他组织实施反冒进受到错误批评时，尽管心情很沉闷，但仍然努力忘却所受的屈辱，带领周围同志团结奋斗，勤奋工作，以尽量减少思想路线的失误带来的损失。
Z：三年困难时期上下交困，怨言颇多，为顾全大局，即使有些问题不是他的责任，他也毫无怨言地主动承担起来，以求大家向前看。“xxx”中，尽管他自己处境十分艰难，仍然表现出一个共产党人的能容天下难容之事的博大胸怀。他一方面以血肉之躯挺身抗击，力挽狂澜;另一方面又顾全大局，忍辱负重，苦苦周旋，苦撑危局，以维护党和国家的最高利益。
Z：周总理的无我精神还体现在对革命是鞠躬尽瘁，死而后已。周恩来曾说过“人民的世纪到了，所以应该像牛一样努力奋斗，团结一致，为人民服务而死”。“为人民服务而死”，这既是他无私奉献精神的体现，，也是对他一生最好的评价。为了民族的解放，他南征北战，出生入死，临危不惧，处险从容。为了国家的强盛，人民的幸福，几十年如一日，日理万机，三更未眠五更起，紧张、不知疲倦在工作。1972年，身患癌症的他仍抱病坚守在自己的岗位上，以古稀之年，承担了超负荷的工作，常常连续工作几个昼夜，累了只能扶着椅子歇歇，生怕“一坐下就会睡着”!1976年，弥留之际的他从昏迷中醒来，便对医生说，我这里没有什么事了，你们还在这里干什么呢?快去照顾其他同志要紧，他们那里更需要你们。
Z：“吾貌虽瘦，必肥天下”是敬爱的周恩来总理病重期间，在病床上依然坚持完成工作的感人事迹。周总理用八个字诠释了一个共产党员大公无私、为人民贡献完自己全部心血的精神内涵。“心底无私天地宽”，周总理“瘦”自己“肥”天下的精神必将得到世代人民的崇敬。从1975年6月以后，周恩来由于癌症的折磨，身体极度消瘦，体重只剩下了30.5公斤。他清醒地估计到自己的生命“还有半年”的时间，但他依然继续顽强地工作着，同病魔、同邪恶势力进行着最后的搏斗。在他生命的最后时刻，仍然伏在病榻上坚持批阅文件，临终前，说出了他一生中第一次也是最后一次的话：“我累了!”然后，悄悄地走了!总理的走，山河悲恸，苍天垂泪!是的，总理真的太累了，他是真正为国为民呕心沥血，鞠躬尽瘁，奉献终生。
Z：周恩来总理逝世后，没有留下一分存款，没有留下一件崭新的衣物，也没有留下一儿半女，但是，全国人民都是他的儿女啊!“十里长街送总理”，群山肃立，举国挥泪!那感人场面依然浮现眼前，那灰蒙蒙的天空不就是上苍为他而穿的素纱吗?那绵延数十里挥泪送别的场面不就是人民群众对总理最深沉最真切的感情吗?
……
B：周总理投身革命的大半个世纪里，倾心血于人民，尽赤胆于祖国，唯独没有自己。
A：是啊，周总理的一生就是革命的一生，是把一切都奉献给了祖国和人民的人，是真正地成为世人钦羡的“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
B：今天，我们学习周周总理的伟大精神，就是要用周总理的精神来激励我们自己，更好地学习科学文化知识，将来也能像总理一样，为祖国、为人民贡献自己的力量。
A：是啊，我们的确应该如此。我们请大家来谈谈我们该怎么做?
Z：我觉得我们首先要建立奉献的意识、观念，要有一身正气;要有一股蓬勃奋发向上的朝气，和乐于奉献，知足长乐的精神;要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，要有为了真理，我不下地狱谁下地狱的勇气?
Z：我觉得我们首先要树立大局观念，一个部门、一个单位，乃至于一个国家，它就是一部机器、一个体系。我们每一个人都是这个机器的重要组成部分，每一个人都有自己的职责，关键是要自觉主动地去履行好自己的职责。我们学习、工作，不是做给谁看的，也不是在支持谁，帮谁的忙，而是自己的职责所应该做的。单位及个人的每一项工作，都是革命事业的一个组成部分，所以我们应确立全局观念、树立大局意识。
Z：除他们说的之外，我觉得最重要的应该是确立务实观念。我们每个同学，都要脚踏实地、一步一个脚印从我做起，从小事做起，从现在做起，把自己的事、身边的事做细、做实、做好，只有这样，我们才能学好本领，将来才能干出大事业来。
……
B：是啊，我们首先要有奉献精神和大局意识，但有这些并不够，我们还应该务实，才能真正地学好本领，才能像总理一样干出大事业来。
A：通过这节班会课，我们感受了周总理的“无我精神”，确立了今后的方向，希望同学们真正地能从我做起，从小事做起，从现在做起，把自己的事、身边的事做细、做实、做好。
B：下面请班主任发言!
……
B、A：今天班会到此结束。
【八大精神主题班会主持词】二
主持人：A、B
A：抗日战争中中国面对的是汲血成性，残暴至极的日本帝国主义，是极富武士精神的日本民族。
B：战争一爆发，侵略者残暴的本质就暴露无遗，仅在一九三七年的南京大屠杀中，无辜的三十万中华儿女就惨死于侵略者的屠刀下，使一时的南京血流成河，尸横遍野。
A：战争的对象与性质决定了抗战的胜利需要中华民族做出巨大的牺牲，甚至无数生命的付出。
B：以周恩来为首的中国共产党人从革命的实践中深谙牺牲对革命的意义，牺牲精神对于革命的重要性。
A：在抗日战争中教育人民：民族利益高于一切，“一切个人利益，党派利益，都应该服从总的民族利益。”要勇于为全民族的利益而牺牲个人的利益甚至生命。要发扬爱国主义精神，不怕牺牲，无私奉献，为争取抗战的胜利而奋斗到底。”
B：那么，总理是怎么做的呢?
A：请同学们发言。
Z：周总理坚持抗战爱国、反对投降主义。周总理为了激发人们的爱国热情，坚定人们持久抗战的信念，写了许多文章，到处讲演，向人民群众指出，只有在持久抗战中才能实现爱国报国之志。“中国抗战是长期的，不是短期的，持久战的方针是确定的。”，他反复教育人民“继续坚持长期抗战的方针，不断增加敌人的困难，努力克服自己的困难。”“中国人民为谋其民族解放的彻底成功，只有将战争进行到底。”因此，中国抗战是持久战，只有持久抗战，才能救中国。
B：是啊，爱国主义是祖国生存发展的精神支柱。爱国主义在人民群众中是一种凝聚力与向心力，任何时候，爱国主义都是人民群众抗敌御侮的力量源泉。抗日战争爆发后，民族利益高于一切，中华民族只有高举爱国主义的伟大旗帜，激发人民的爱国热情，才能号召全国人民筑起抗击日寇的钢铁长城，才能够形成驱逐日本侵略者的巨大力量，才能与汪精卫卖国势力作斗争。因此，爱国主义教育就成为坚持抗战的第一必需。
Z：周总理坚持团结进步，反对分裂倒退。周总理说：“团结则存，分裂则亡，团结则胜，独霸则败。”指出了团结是抗战的原则，是打败日寇的关键所在。抗战时期的团结，不是少数人的团结，而是全中华民族的大团结。周恩来强调说“就是要在观念上，把党外凡是能够争取的，能够和我们合作的人士……划一个最大的圈子……团结在一起。”强调指出：抗战需要集合一切可能集合的力量。
Z：周总理通过广泛的教育与自身的躬行实践，把各党派各界人士都团结到了抗日民主的进步旗帜之下，巩固和发展了抗日民族统一战线，促进了全国各方面的团结，使中国人民空前地团结了起来，以全民族团结的排山倒海之势赶走了日本帝国主义。
Z：在第一次国共合作时期，他出色领导了国民革命军军政工作和广东地方政权建设，赢得了人民对他的敬佩;国共关系破裂后，他领导发动震惊中外的上海工人武装起义，成为我们党最早认识武装斗争的重要性和最早从事军事工作的领导人之一。大革命失败后，他和朱德、陈毅、贺龙、叶挺等领导发动“八一南昌起义”，打响了武装反抗国民党xxx派的第一枪，党领导的人民军队从此诞生。
Z：在党内，周总理能坚持原则，团结一切正义力量，敢于同错误思想和行为做斗争。在“xxx”极端复杂的特殊环境下，他忍辱负重，苦撑危局，做出了常人难以想象的努力。他说：“彻底的唯物主义者是无所畏惧的!”在大是大非面前，周总理坚持真理，满腔正气。全力维护党和国家正常工作的运转，全力维护党的团结统一，尽一切可能减少损失。他保护了一大批党的领导骨干、民主人士和知识分子;他协助毛泽东同志粉碎了林彪xxx集团妄图夺取最高权力的阴谋，并主持中央日常工作。全力支持邓小平同志领导对各方面工作进行整顿;并同邓小平、叶剑英、李先念同志等一起，与江青xxx集团进行了坚决斗争。
A：团结就是力量，“力量是保证长期抗战的决定条件”，中华民族只有团结起来才能形成打败日本帝国主义的伟大力量。
【八大精神主题班会主持词】三
Z：除他们说的之外，我觉得最重要的应该是确立务实观念。我们每个同学，都要脚踏实地、一步一个脚印从我做起，从小事做起，从现在做起，把自己的事、身边的事做细、做实、做好，只有这样，我们才能学好本领，将来才能干出大事业来。
……
B：是啊，我们首先要有奉献精神和大局意识，但有这些并不够，我们还应该务实，才能真正地学好本领，才能像总理一样干出大事业来。
A：通过这节班会课，我们感受了周总理的“无我精神”，确立了今后的方向，希望同学们真正地能从我做起，从小事做起，从现在做起，把自己的事、身边的事做细、做实、做好。
B：下面请班主任发言!
……
B、A：今天班会到此结束。
【八大精神主题班会主持词】四
A：纵观周总理光辉战斗的一生，他所建立的丰功伟绩是举世瞩目，有口皆碑的。
B：然而周恩来从来没有因为自己对革命的贡献而居功自傲，相反，用更高的标准严格要求自己，深刻解剖自己。
A：周总理是人，不是神。他一生中也有过失误，也犯过错误。
B：但他襟怀坦荡，严于律己，对自己的缺点和错误从不隐瞒。
A：大一点的错误，他真心诚意地作检讨。对小的失误，他也不敷衍了事。周恩来作自我批评，决不强调客观原因，而是首先着重从自己的思想、作风，从立场、观点、方法上去找根源。
B：他所领导的工作有了问题，首先自己承担责任，决不诿过于人，在谦虚、谨慎、戒骄、戒躁方面为全党作出了表率。
A：谁有周总理这方面的材料，请提供给大家，让我们一起来分享?
……
B：总理身上体现出来的还有细的一面 。
A：谁来说说?
Z：周总理在领导我国进行“两弹”、人造卫星试验过程中，对国防科技战线的同志们提出了“严肃认真，周到细致，稳妥可靠，万无一失”的十六字方针。他经常对从事“两弹”研制工作的同志们讲:核试验关系重大，绝不能有一丝一毫马虎。在周恩来的领导下，我国搞“两弹”，花钱比外国少，很少出事故，很少伤亡。做到了完成任务好，而损失最小，花费最少。周恩来领导“两弹”试验，创造了第一流的工作业绩。
B：是啊，这业绩，是他领导科技人员发扬对人民高度负责，对工作极端负责精神的结晶。
Z：凡是和周恩来一起工作过的同志都深切体会到，他不仅是一位平易近人，可敬可亲的领导，而且是一位细心体贴、无微不至的长者。抗战时期，一批同志跟随周总理从莫斯科回国。一到兰州，他不仅在政治上一再对大家作了耐心的关照，在人身安全上作了细致的布置，而且连一些生活上的细小事宜，也都一一考虑到了。正是从一句话、一件小事上，大家感受到了周恩来那炽热的情感，无私的心。所以，当他们顺利到达延安时，总难忘记这段终生值得记忆的旅行。
A：于细微处见精神，为什么周恩来能获得所有人的尊敬，就是因为他居功不自傲，处处以礼待人，哪怕一句话，一个动作都充分体现了他虚怀若谷的崇高品质。待人接物，总是设身处地，先为别人着想。
B：正因为如此，连一些党外人士也把周恩来当作言必由衷的知己，肝胆相照的挚友。
A：周总理长期从事党的统战工作，一生全方位多层次地结交了无数“畏友”、“诤友”，成为他们最尊重和最信任的共产党人。
B：通过周总理的言行，才使中国共产党在统一战线中具有强大的号召力和巨大的凝聚力，使各方面的盟友在潜移默化中接受共产党的主张，在共同战斗的几十年中能够做到甘苦共尝，并肩前进。
A：行高于众而人不妒，功高天下而不自私的人，才能真正流芳千古。我想，这恐怕就是周恩来人格精神永远散发魅力源泉所在。
B：周总理身上这种特有的人格精神魅力，并非一朝一夕偶成，而是他终生坚持不懈地、自觉地进行党性修养的结果。
A：总理是这样做的，我们学习、生活不也应该如此吗?
B：是啊，我们有的同学做作业不认真思考，丢三落四，总把它归结为粗心。
A：有的人父母病了，他不知道，知道病倒了，不能再为他服务了，他才知道，说“我没在意”。
B：像这样的事情在我们同学身上时有发生。
A：克服这些缺点，不是一朝一夕的事情。
B：它需要我们用心去思考、用心去体会。
A、B：就像周总理那样，终生坚持不懈地、自觉地用心去修养修养。
B：请班主任作最后的总结发言。
【八大精神主题班会主持词】五
A：各位老师、同学们，大家好!今天的主题班会由我和B同学为大家主持。
B：我们开展“创周恩来班”活动，已有1年多了，在这1年多的时间里，我们开展了走近周总理、学习周总理的读书活动。
A：在这一时期，我们平均每人阅读了十几本关于周总理的书籍，多次上网查阅有关周总理的资料;组织同学们观看了《周恩来》、《周恩来外交风云》等影片，并根据我们自己的理解，自制和组织同学观看了<<一代伟人—周恩来--生平事迹简介>>的课件。
B：在这一时期，我们还开展了“有关周总理诗词书法”比赛、“周总理事迹演讲”比赛等一系列的交流活动，每人书写了近万字的读书笔记和心得文章。
A：在过去的历次活动中，我们还就周总理的人格、品质、学识等方面做了一些探讨。今天我们借此机会，再来谈一谈周总理的博爱精神。
B：我们今天活动的主题就是“让总理的博爱精神世代相传”。
A：在近代史上，有“一位罕见的、受人爱戴的人”，他“赢得了他的朋友和敌人的尊敬”。他不愿被人称颂，然而，全世界的人民都在称颂他、怀念他。他---，就是我们敬爱的周-总-理。
B：周总理为什么会如此受人尊敬，受人景仰?
A：着名的地质学专家李四光就作了精辟的概括，他说：周总理是个了不起的人物，他胸怀宽阔、不计恩怨、广交朋友、用人唯贤、关心体贴无微不至，他为中国和中国共产党团结了一大批人。
周总理逝世后，联合国所有会员国的国旗全都降了半旗，有些国家的领袖不高兴了，认为：“这给自己国家的领袖丢了面子”，便说：“为什么不给我们国家死去的领袖降半旗?”当时的联合国秘书长在联合国会议上发表讲话时说：“如果你们国家的领袖可以掌管世界上五分之一的人口，自己却无儿无女;如果你们国家的领袖可以在海外没有一分钱的存款，谁做到了，我也给他降半旗。” 与会的所有人都鸦雀无声了。
B：周总理就是这样一位光明磊落、大公无私，把自己全部的爱奉献给了祖国和人民，奉献给了世界的和平和人民安康的人!
A：在过去的读书活动中，同学们一定阅读了不少关于周总理博爱方面的故事，下面就让我们一起来分享，这些故事给我们带来的感受吧!
B：哪位同学想好的，就请站起来讲。
Z：总理保护贺龙的故事
Z：总理关心普通病人的故事
A：是啊，周总理虽然自己也处在危险的环境中，但他仍竭尽全力地去关心、保护，与他有着深厚感情的同事和战友，哪怕就在自己病危的那一瞬间，他心理装的却不是他自己和亲人，而是与他可能只有一面之缘的普通病人，他的关心是那么的真切，那么的感人。
A：听了这两个故事，我心理是沉甸甸的，下面哪个同学能不能谈一谈，能让人高兴一点的故事?
Z：钢铁厂的故事、电梯中的故事、关心毛主席的故事。
B：总理关心他人，与民同乐的博爱故事，还有很多很多。这些故事，也深深的感染着人们，人们将总理的博爱精神，一代一代地传承下来。下面就让我们一起来品味一下，发生在我们身边的博爱故事。
A： 哪位同学首先来说说?
Z：xxx
B：这起交通事故，确实让人痛心，也让人留下了一丝遗憾：这位驾驶员为了避让过路的老人，完全把自己的生命抛在了脑后，这份爱心是值得肯定的，然而这份代价却是非常沉痛的。
A：值得欣慰的是，当汽车坠落水中的时侯，有那么多普通的人民群众，能自发地、默默地去营救那些落水的人们，使得这起事故的损失降到了最低。他们没有任何要求，也没有留下任何姓名，这才是发自内心的、本能的、深层次的爱。
Z：xxx
Z：xxx
A：同学们，据我了解，每学期开学，学校对很多生活困难的学生都做了适当的减免，象我们班接受减免的同学还有：吴恒立、张树盛、唐永华等。
B：是啊，我们学校即使在非常困难的情况下，也一直在想方设法地帮助这些困难学生，比方说：学校组织的“义卖明信片”活动、“情系千家”的义捐活动、党员干部和困难学生一对一帮扶结对活动、以及由团委负责联系的，社会各界人士对我校困难学生的帮扶活动等等，无一不体现出我们社会大家庭的温暖和关爱。
A：今天的主题班会到此结束，谢谢各位老师的光临!
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