中青年骨干校长推荐事迹

中青年骨干校长推荐事迹怎么写?在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是事迹材料了吧,事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。下面是小编为大家整理的中青年骨干校长推荐事迹，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

中青年骨干校长推荐事迹（精选篇1）

做学生的良师益友，助其成长与成才，是我初做教师时的教育理想，一路走来，理想的格局一步步被放大，特别是履职校长以来，我深感责任重大，所以我在各方面更加严格要求自己，决心不负局党委的信任与重托。现将上学期的主要工作汇报如下：

一、在位就要谋政，有位更要有为

校长是一个学校的第一责任人，也是一个学校的掌舵人，各项工作的领航人，唯有时时警醒，处处勤勉，以身作则，严以律己，公平公正的处理各项工作，才能更好地为全校师生的成长奠基。不滥权不强权不专权，对待老师，我奉行“多表扬少批评，多鼓励少责备，多建议少评论”的原则，在工作中有时遇到某事个别老师不理解，我予以宽容;遇到消沉与迷茫的老师，我予以劝勉。不记人过，校内校外大事小情走在前;感恩做人，相信每一颗心都是滚烫的，唯有如此，才能更好的凝心聚力，做好各项工作。

二、创新工作方法，迎着问题作为

日常管理中，经常会遇到各方面的问题，每次，我都直接面对，并力争短时间内解决。比如：成立篮球队，并亲自任教练，解决问题学生的问题;及时召开了家长会，解决不写家庭作业的问题;做《我们要做一名教育的智者》专题讲座，解决不作为的问题等等。每每遇到问题都拿到领导会上，用集体的智慧研究和探索，都取得了很好的效果。

三、用心点燃热情，激发团队力量

人是事业的核心要素，只有积聚人心，才能积聚干事的力量。在第一次全体教师会上，我就郑重许下承诺：“我做榜样向我看;我是班长跟我干。”凡事带好头，这无形中化解了很多矛盾，减少了很多不必要的麻烦。于是有了优秀教师评比过程中的谦让、三好学生选拔时的演讲，从赵校长放学后到大街、网吧、游戏厅亲自去抓上网学生到王校长从自家拿米拿面，自费买菜并亲为排球队员下厨;从暴风雨中兰书记领着后勤人员下班后固定松动的铁瓦到今年绝大多数班主任都主动把花坛单一的菊花换成了多样品种;从学校要求教师七点五十上班，老师们七点就主动来到班级为学生讲解和批改再到学校的各项事务平稳有序的展开，奉献精神和敬业精神成为了学校里的主旋律，让我倍受鼓舞与感动

四、付出结成硕果，工作还需努力

通过全校师生共同努力，上学期我校获得了如下荣誉：

1、在全县安全知识竞赛中，我校获得了初中组第一名;

2、全县初中生排球比赛中男女队分别荣获第二名、第三名;

3、文体局组织的全县职工乒乓球大赛中，我校荣获团体第五名;

4、被县关工委授予关心下一代优秀校;

5、被县委评为先进基层党组织;

6、被科研所评为县级科研优秀校;

7、在县级百花奖授课大赛中，共有11人参加，并有三名教师获得了优质课;

8、在省级科研课题《自主发展，按需培养》研究中全员参与，并且每位教师都有自己的子课题;

9、上半年的期中成绩检测中我校排名第五、八年级全县第一;

10、我被授予省级中青年骨干校长的称号。

11、被松原市教育局评为“十二五”期间干训工作先进个人。

在以后的工作中，我一定以身作则、恪尽职守、兢兢业业，不断提高自己的道德修养和管理水平，让学生成材，让家长满意，让社会认可，让领导放心，让老师舒心的工作、愉快的生活，为苏中的发展贡献自己的全部力量。

中青年骨干校长推荐事迹（精选篇2）

身体力行事事亲躬

中等身材，肤色白净，总喜欢西装笔挺，全身透着儒雅之气，语气总是那么温文尔雅。四十大几的他，就是__年秋季期新任__初中校长。

校长在__初中任校长期间，倾力打造的“模式”，成为了博白县教育系统中的一个神话。

他的事迹，我只是耳闻，他的形象，我只是旁听。未曾想到，本学期，竟然能在他的领导下工作，真的是出乎我的意料之外。

与校长相处近一个学期，耳闻目睹他的工作作风，聆听他的谆谆教诲。我不得不承认这样一个事实：好校长成就名学校。下面，我把自己对校长的印象罗列一二，以飨读者。

思路清晰、责任心强

开学伊始，校长未雨绸缪，对__初中的历史背景、管理体制、师生性格、教学质量做了一个全面深入的了解，为自己本学期的规划奠定了基础。

果不其然，做为一名初来乍到的新校长，在行政会议上就能把班主任人选落实得如此干净利落，而且实至名归。也许，正是他在十年磨砺，让他形成了一套独创的思维模式和管理体制。从行政例会到职工例会，从科组长例会到班主任例会，从教学管理到后勤保障，他都能做得井井有条，思路异常清晰。

行政会上，来得最早的是他;职工会上，来得最早的也是他;科组长和班主任会上，来得最早的还是他。清晨，起床铃还没有响，他早已冒着凜冽的寒风晨跑。起床铃响后，整个校园充满了他那激励和表扬的话语，在他那声声激励和表扬下，学生起床迅速了，内务整理了，出操集队迅速了，校园干净整洁了，好人好事多了，教师到位齐了，科组听课正常了。因为他以校为家，每天早中晚，都与班主任一起检查学生的内务，都上教学楼检查学生的到位和卫生情况，都去聆听教师们的上课并参加科组的评课活动，并且主动参与段、期考的评卷工作。凡事预则立，身先事卒领好头，这在校长的思想中早已根深蒂固，并且内化为他的自觉行动。

管理规范，量化明确

“人冶”还是“制冶”，在校长的心里早就有了一杆称。近一个学期来，他所有的管理都指向一个“量”。他要求每个处室、科组，都要量化到人，用数说话。因此，本学期，从教务到政教，从值日到科组，从成绩到效绩，方方面面，凡是与利益挂沟的都有相应的制度规范，文落实。这就有效地杜绝了在绩效和评优方面的意见分歧。比如，本学期有四个安全方面的优秀班主任名额，政教处由于量化工作做得充分，便能够很快地拿出具体的量化数，按高分到低分排序评优，结果没有任何异议，减少了许多不必要的纷争。

后勤给力，育人增效

要管理好一所学校，就要为师生们排忧解难。校长急生之所急，在短短的一个学期，他启用了电热能热水器，有效解决了寄宿生冷天用热水难的问题;起用了食堂二楼的餐厅，建起了新的简易餐厅，订购了一批新的餐桌，解决了学生就餐难的问题;同时，还给每一个教室安装上电风扇，有效缓解了师生在夏季上课时饱受的酷热之苦。在他身体力行的管理之下，教师乐教，学生乐学的氛围已经形成。在本年度即将结束之际，该校成功举办了一场“庆__年元旦晚会”，充分展示了校长领导下的校园风貌。

校长，每天坚持写一篇日记，每次集会讲一个主题，每次例会读一篇文章。他总能以那飞扬的文采去打动每一位老师，总能以那激砺的主题去感化每一位学生，总能以他的行动去带领全体师生认认真真、脚踏实地地做好每一件事。

他正是以他的实干精神，以他对党的教育事业的无限热忱，谱写着__初中的腾飞之歌。

中青年骨干校长推荐事迹（精选篇3）

张鹏程这位八零后的白发校长的事迹上热搜了，看完这篇报告文学，我热泪盈眶。被他这种吃苦耐劳和无私奉献的精神深深折服。在今后的工作中，我要向张校长学习，努力做一名合格的老师，结合我的工作，我要做到以下五点。

一、每天早到晚归，确保学生安全。因为我今年带一年级，一年级的小学生刚刚入学，许多行为规范和安全意识都没有。所以我每天早早的来到学校。下午，直到最后一个学生离校我们才回家，只要学生们来到学校，就没有离开过我们的视线范围之内。开学近两个月了，在我和张老师的共同努力下，孩子们都已经有了基本的安全意识——不伤害别人，危险的地方不去，危险的事情不做，确保自身的安全。

二、把学生当自己的孩子。刚上小学的小朋友都是一些比较小的孩子，他们学到的东西比较少，知道的也比较少，在教导的时候我们应该把他们视如己出，用心对待，给他们更多的坚持、更多的帮助，指导他们学习。学习不是一件简单的事情，需要我们慢慢努力做好，不断提升他们的能力，不断让他们学会更多的东西，他们犯错的时候给他们包容，让他们失落的时候给他们安慰，用心认真的去指导他们，给他们指引一条光明大道。老师是启蒙者，是孩子们的指路明灯，因我们的灯光给孩子们带来光明希望，让他们走上自己的人生路途。同时也让各位家长能够少操心，能够放心地把他们的孩子交给我们来照顾。对待这些孩子不管是调皮还是老实，都应该做好自己的本分工作，保证自己能够给孩子们足够的力量与时间。

三、鼓励孩子们好好学习。学习不是一蹴而就，是需要漫长的坚持的，小学是知识学习的起步阶段，我们要做的就是让学生对学习感兴趣，愿学习，肯学习，知道去努力学习知识，愿意做好自己的学习任务。孩子们在学习的时候遇到困难、遇到挫折的时候，不能只给压力，更多的是给孩子们希望，让他们重新焕发对学习的热情，能够把学习的热情带动起来，不在如同以前那样不知学习为何物;学生厌学时应该用学习的乐趣打动他，让他们接受学习，并把学习当做一场游戏，把自己的任务做好，不会再犯任何的错误，保证完成每天的任务。

四、把每天的工作准备好。我们都说不打无准备的仗，在我们教学的时候也是一样，想要把课程教的好，不但要把课程的内容教导好，还要提前准备好工作，把课程优化变得有趣，能够让孩子们在学习中融入学习，能够在学习中得到学习的快乐，知道学习的乐趣，愿意去学习，去努力，把枯燥的学习变成一项美丽的活动，让学生们乐在其中。

五、教与练并重。光学不练假把式，交了学生知识就要趁热打铁，趁他们还对知识点有印象就要有作业来加深记忆，让他们能够灵活运用知识点，知道努力学好知识，把学到的知识融会贯通;让学生在最短的时间掌握所有的知识重点，这也对非常有效的办法，这需要我们的努力，需要我们每天都要给学生布置合适的作业，而不能为了省事就随意地布置作业，要保证学生的需要，有效率才行。

教书育人不是一件轻松的差事，是需要我们努力付出，需要我们去尽职尽责完成的，这样我们就是一名合格的老师，一名受家长欢迎的老师!

中青年骨干校长推荐事迹（精选篇4）

__是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。

自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学提高成绩。在__年至今_学校学生成绩全镇第一名的好成绩。

__年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。_校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。_校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”9间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所修好了投入使用了，可_校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了10多公斤……

“看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊!”一个偶然的机会，_校长得知10岁的将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪过着如此艰辛的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子的命运，为交了1000元的资助金，把他重新拉回了校园念书。由于辍学，基础很差，_校长心急如焚，_校长组织学科教师为他补课。说：“我会一门心思把书读好，不然对不起_校长，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人!”

_校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓郁的人文气息。校园四周栽种了360多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，，校园内树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵。在植树造林得劳动中_校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立了榜样

__年暑期正是老师休闲度假的好时光，而_校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕然一新，而人却累倒了在__年末学校被评为镇级校园文化建设一类校。

_校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家四口靠_老师苦苦支撑着，_校长看在眼里疼在心里，__年---__年中_校长从自己家里拿出6500多元资助了_老师家，_老师全家感恩不尽。不仅_老师一家受到_校长得关心，像，等都受到了_老师不同程度的捐助。

_校长对待工作认真对待同事热情，他正用，他的真情用他的汗水来浇灌这片希望的土地，来燃起了学生心中的火把，来点燃了教师心中的希望。为__学校的放飞，他将永无止境的奉献着，辛勤的耕耘着。他已经用实际行动向人们证明了一名平凡工作者的不平凡之处。_校长正满怀信心地沿着自己的路走着……

中青年骨干校长推荐事迹（精选篇5）

说起__，熟悉的老师们都叫他“__市最年轻校长”、“__市最偏远学校的校长”、“创意校长”，最近又有人称呼他为“抗洪校长”。____年前在__市区城郊工作，后来参加副校长公选考试到__最偏远的__小学工作，那年他26周岁，至今一直扎根山区，用他的青春、热血、智慧为山区教育事业做着默默无闻的贡献。

一、思想先锋模范：冲锋在前巧指挥

平时，“冲锋在前”主要体现在两方面：一是纪律严明带头树榜样，在他心中凡是要求学生老师做到的，校长必须做到，如为了在学校考勤制度上带好头，家住__主城区新安江(离学校有近60公里远)的__，以校为家，经常周日下午就赶到学校，周五很迟到家，与师生同吃同住;二是学科教学带头树榜样，__年，美术专职教师的__为了配合教导处工作，担任了多达20节体育课，备课、听课、各类竞赛、评比，他都以身作则，并手把手指导老师撰写论文等，开展课堂教学研究。

关键时刻“巧指挥”：__年6月16日，____小学遭遇百年难得一遇的特大洪涝灾害，学校受淹水深达1米8。凌晨2点，刚进水时，为了129名学生生命安全，__率领18位教师从低洼处的宿舍成功转移129名住校生到教学楼，克服重重困难解决数天吃睡问题，并在16日---19日三天时间内，把学生分批转移回家，得到家长、社会、媒体(中央电视台等)、上级领导的高度评价，他本人获得__市委颁发的“抗洪抢险优秀共产党员”、“大洋镇优秀共产党员”。

二、学校特色发展：插上创意幸福翅膀

原先__小学是一所全薄弱山区学校，环境条件差，教师老龄化，50周岁以上老师达60%以上，学生人数少，不到300人，办学水平低下，多年来学校发展步入困境，面临被撤并的现状。__非常会动脑筋，在担任校长的这短短3年，带领老师们走上幸福之路，带领学生们走上一条创新成长之路。打造幸福校园，给教师构筑“温馨之家”，首先，为外地教师“破四难”：三餐吃饭难、住宿难、行路难、休闲学习难。其次，“夕阳红”工程，点燃老年教师生命激情：开展《老龄教师教学方式变革策略研究》的杭州市级课题研究，举行50周岁以上教师教学评比;构建创意乐园，为学生开启“创意人生”。以浙江省规划课题《山区学校基于乡土资源的创意手工活动设计与研究》为指导，首先开展创意校园文化建设，“大型变形金刚”、“新安江水电站”、创意沙池、创意手工展厅等新奇趣味，“浙江省创意稻草节”、“原创风筝节”等活动大气精彩，手工社团、创意手工报、校本课程等充盈孩子快乐童年。__年度学校被评为“__市创意手工特色学校”、“__市绿色学校”，国内众多专家媒体报道表彰，学校走上一条特色跨越发展的创新之路。

三、专业发展引领：山区飞出学科领头雁

虽然身在山区小学任教并兼任校长，他却从未放弃专业发展，并在专业领域取得不菲成绩。__年，《乡土民间美术主题文化教学课程的研究与实施》一文被全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目《义务教育阶段校本课程的开发与实施》课题组作为重要案例采用，深受好评;教学课例《我心中的新安江》发表在国家杂志《校本教研》__.10期上;论文《“作业超市”——我们选择着、快乐着、收获着》获杭州市三等奖。__年，浙江省立项课题《山区学校利用乡土资源开展创意手工实践活动的策略研究》;执教《五彩斑斓——赈灾篇》获__市分管教学校长有效教学优质课一等奖。案例《研讨课，因生成彰显魅力》获杭州市二等奖，浙江省三等奖;__年，论文《把握美术教学的本体是关键》获杭州市三等奖。__年，论文《把握美术教学的本体是关键》获__市教学论文评比三等奖，浙江省优秀教育教学论文评选三等奖;案例《研讨课，因生成焕发魅力》获__市小学综合实践评比三等奖;浙江省规划课题《山区学校利用乡土资源开展创意手工策略研究》获杭州市课题成果二等奖，__市科研成果一等奖，《老龄教师克服职业倦怠策略研究》获__市成果二等奖;规划课题《农村边缘学校老龄教师教学行为改进策略研究》在杭州市、__市教育局、科技项目立项。论文《农村小学美术小班化教学作业评价的探索》发表在《中国校外教育》第8期，同时获杭州市小班化教学论文评比二等奖;__年，课例《创意稻草人》发表在《中国钢笔书法书画教育》杂志;课题《山区学校利用乡土资源开展创意手工策略研究》获杭州市基础教育改革课题成果二等奖;《创意稻草人，快乐你我他》获杭州市美术十分智慧演讲比赛一等奖。先后被评为杭州市教坛新秀、__市学科带头人。

中青年骨干校长推荐事迹（精选篇6）

在二郎庙小学，不仅有孝心满满的“鸡腿姑娘”，还有“留虾女孩”张笑笑，而之所以这些孩子如此温暖、善良、有爱，与张鹏程校长的教育密不可分。我想，张校长就正是那个把大虾、牛肉和鸡腿留给孩子们的人——他本人为了建设好这所学校，几乎把自己十几年的工资都搭了进去;十几年的操劳，让他年纪轻轻便白了头;在他最苦最难的时候，也没有退缩过。他之所以如此坚持，一是因为他爱这些孩子们，二是因为他对母校的深厚感情。他把自己的.一切都给了学校，默默耕耘着，燃烧着自己，“点亮”别人。在网上走红肯定不是他的初衷，即便走红后的他也还是老样子，在记者做采访的时候他侃侃而谈，笑言自己有“六个身份”，而正是这六个身份显现了这位80后校长的大爱与无私，而这正是教育践行者最真实的写照。

我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。

在以后的教育职业生涯中，我将在这些张鹏程校长的先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，作为新时期的人民教师，我要以他们为榜样，努力做到以下三点：

一、加强责任感，在平凡的岗位上把小事做好。作为教学一线的老师，工作成绩取决于教师的责任感，有责任感就会有责任心，有责任感就会把工作做好、做扎实，并出色的完成工作任务。在平凡的岗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉学生们的闪光点，给他们鼓励与温暖，及时送给他一缕“爱的阳光”，让学生在老师的鼓励、赞扬中快乐的成长。

二、拥有一颗真诚的爱心。我要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励。总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

三、与时俱进，开拓创新。都说人是要活到老学到老的，时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高。所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法。

中青年骨干校长推荐事迹（精选篇7）

长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，白云奉献给草场，江河奉献给海洋，白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的孩子们?《今天他爆红，所用网红都要让路》中张鹏程校长做出了响亮的回答，他用他的言行诠释了这个答案。爱，这个字眼，每个人都熟悉，都会说，那作为一名教师怎样才算真正的爱孩子们?怎样才能成为像张校长这样发光的教师呢?

做一名发光的教师首先必需有强烈的责任感。一个民族一个国家的振兴靠的就是教育，一个家庭的希望寄托在孩子的身上，而教师就是身负这种责任，这份担当，这份使命感的人!张鹏程，是80后本该是中青年，却变成了“白发校长”，那根根白发是家访走过的路，是学校基建搬过的砖，是凌晨四点买过的菜，是对孩子赤诚的爱，也是张校扛在肩上沉甸甸的责任。作为一名人民教师，心系学生，成就家庭的梦想，让孩子更健康地成长，这就是教者的责任。

做一名发光的教师需努力让每个孩子都能出彩。有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。教师应因材施教，因人而异，因地制宜，让优秀的更优秀，让不优秀的靠近优秀，让孩子们找到自己正确的位置，树立切合实际的目标。据了解张校长让成绩好的孩子教基础差点的孩子学习，让会做杂务的孩子带头劳动，这就是发挥每个孩子的潜力和优势。爱孩子要面向全体，爱中意“王子、公主”，更爱所谓的“丑小鸭”，让每个孩子都有表现出彩的机会。

做一名发光的教师需有像大海一样的包容心。曾见过这么一句话“教师就是给天使缝补翅膀的……”学生不全都是优秀的，也有在学习中遇到困难，成绩不理想的。除了成绩，品行也会有差异。作为老师，有一颗包容的心，就显得尤为重要。如果责备他们，对这些学生只能是雪上加霜，让学生失去信心和动力。如果能包容学生的差异，就会有耐心去帮助他们，让学生感到温暖而树立信心，迎头赶上。除此外，教师还要学会包容社会，家长等对教育，教师一些不公平的看法和做法，默默无闻做好自己本职工作。

做一名发光的教师需有一颗坚持不懈的恒心。张校长几十年如一，为学校一草一木，为孩子们的吃穿住行，不分工作日和周日，离家只有不到100米的距离却几乎不回家。这与当年的大禹治水—三过家门而不入有何区别?这是何等的情怀，何等的恒心!不忘教师初心，牢记教育使命，不辜负每一天的生命!

“把百分之百的爱倾注给学生，让每个孩子追着光，靠近光，成为光，散发光”，这是张鹏程校长的追求，这也是我们每个教师共同的追求，“蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育”，努力争做一名发光的教师吧!

中青年骨干校长推荐事迹（精选篇8）

近年来，全国各地不少中等职业学校为求生存而大力组织毕业生高考升学，但龙岗职业学校校长丁左发却逆行其道，将高考生规模从4个班200人缩减至3个班150人。“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育方针促使他下定决心办好职业教育。

自20__年8月担任龙岗职业技术学校校长以来，丁左发狠抓内部管理，走内涵式发展道路，推行依法治校、制度管理，使学校办学日益规范，学校先后被评为“全国学校管理规范化示范单位”和首批“深圳市安全文明校园”。荣誉光环的背后，是丁左发对职业教育一如既往的坚定。

到任不久，丁左发决定大刀阔斧地进行改革，将原先的4个高考班压缩至3个，高考生人数也由200人减少至150人左右。此举遭到了家长和学生的一致反对，但丁左发坚持按照基础课成绩评选高考生，每年将参加高考升学的毕业生控制在15%以内，保证85%以上的毕业生参加就业。

20__年，“校企合作”刚刚推出时，很多专业部部长不愿意接触企业，丁左发亲自参加部长会议，号召各专业部长积极加强同企业的联系，并制定奖惩措施督促部长将校企合作落到实处。最终通过校企合作建立了20多个校外实训基地，为学生提供了良好的实训、实习和就业条件。丁左发非常重视专业建设和技能竞赛，目前已建成数控、汽修两个省重点建设专业，近4年连续涌现了黄健明、黄明龙、黄志辉等学生获全国技能“武状元”。

丁左发坚持“育人为本，德育为先”，在学校德育中引进生态体验教育理念，以科学理念指导德育工作，形成了德育主题教育和主题活动特色，德育实效显著。根据学校实际，大力发展学生社团，鼓励学生社团广泛开展活动，促进了学生的自主锻炼、自主管理和自主发展。

经过多年的研究和实践，龙岗职业技术学校形成了“就业、创业、高考”多元发展的中职学校办学成功模式。在专业建设上大胆尝试专业部管理模式，在教学上大力推行课程改革，在德育方面创新地实行“操行学分制”，在教学科研上倡导校本教研，鼓励开展团队课题研究，大力开发校本教材，形成了浓厚的科研氛围。通过一系列改革创新，学校综合实力不断增强，近3年来每年向市场、企业输送1000余名实用技能人才，为龙岗经济社会发展作出了重要贡献。