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探究串并联电路的电流规律实验报告

晓佳分享

  《串、并联电路中电流的规律》试讲

  一、教学目标

  【知识与技能】

  1.理解串联电路电流处处相等;

  2.知道并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

  【过程与方法】

  通过实验探究得知串联与并联电流的规律,提高分析问题能力。

  【情感态度与价值观】

  1.通过观察以及处理实验数据,养成善于观察,善于发现规律的习惯;

  2.通过严谨的实验过程培养科学严谨的实验态度。

  二、教学重难点

  【重点】

  串联、并联电路的电流规律

  【难点】

  串联、并联电路的电流规律的探究过程

  三、教学方法

  讲授法、实验探究法、讨论法、多媒体展示法

  四、教学过程

  环节一:导入新课

  教师提问前面学习的电流及测量电流的仪器及使用方法,学生进行回忆并回答。

  教师展示串联电路挂图并提问:灯泡L1与L2串联在电路中,流经灯泡的A点、B点、C点处的电流有何关系,引发思考,引出课题。

  环节二:新课讲授

  教师引导学生讨论提出猜想:串联电路流经A点、B点、C点处的电流大小关系?

  有些学生回答:流经A、B、C点电流相等。

  另外学生认为先流经A点的电流要大于B点,B点大于C点。

  教师引导学生浏览课本如何探究电流关系,并请同学讲解实验步骤

  教师引导学生一同说出实验目的、猜想、实验器材、实验过程以及最后分析数据得出结论。

  教师强调实验注意事项并引导学生分组实验进行探究并记录数据,教师巡视,对实验操作不当的同学进行指导。

  教师展示已完成组同学的数据,与学生一同分析得出,串联电路电流处处相等。

  教师提问:并联电路电流关系如何?

  教师引导学生浏览课本并讨论设计电路图,请学生上台画出并联电路图,并分析该测哪些点的电流,如何比较大小。

  教师进行总结指导实验操作步骤,组织学生动手操作实验,并记录干路电流A点I与各支路电流B点I1和C点I2大小,分析多组数据,得出I=I1+I2,可得干路电流等于各支路电流之和。

  环节三:巩固小结

  教师引导学生所学内容,串联电路电流处处相等,并联电路干路电流等于各支路电流之和,并展示两副电路图,求电流大小。

  环节四:作业设计

  想一想:在实验过程中,电路串联时两只灯泡要比并联时暗的多,为何会出现这样情况;

  练一练:课后问题与练习题1。

  五、板书设计

  串、并联电路中电流的规律

  一、串联电路中电流处处相等

  I=I1=I2

  二、并联电路中干路电流等于各支路电流之和

  I=I1+I2

  附1:探究串并联电路的电流规律基本习题

  1.把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫( )

  2、( )叫做并联电路。

  3、电流表应( )在被测电路中,正负接线柱的接法要正确,及使电流从电流表的( )流进电流表,从( )流出电流表。

  4、被测电流不能超过电流表的( ),在不能估计被测电流的情况下,应采用( )法。

  5、绝对不允许将电流表直接连在( )。

  附2:探究串并联电路的电流规律综合习题

  实验一:探究串联电路中的电流规律

  一、针对本实验你提出的问题是:_____________________________?

  二、结合图5.5—1,开关闭合后,电路中A 、B 、C 各点的电流I A 、 I B 、I C 之间有什么关系?请作出你的猜想:______________________________________。 三、实验器材:

  干电池两节、开关一个、小灯泡两只、电流表一只、导线若干 四、设计实验步骤:

  (1)参照下面图5.5—1连接好的电路图,在方框中画出测量A 点电流的电路图,将电流表接在A 点,检查无误后闭合开关,记下电流表的示数I A ,记录在下面表格中。

  (2)断开开关,分别在相应的方框中画出测量B 点和C 点电流的电路图,将电流表分别接在B 点和C 点,检查无误后闭合开关,记下B 、C 点电流值I B 、I C 填在表格中,试归纳A 、B 、C 三点的电流关系。

  (3)换上另外两个电灯泡,第二次测量三点的电流,看看是否有与你的猜想同样的关系。 五、实验电路图:

  七、分析论证,串联电路中流过A 、B 、C 各点的电流I A 、 I B 、 I C 之间有什么关系?

  _______________________________________________ 八、评估:

  (1) 实验中有没有不合理的地方?____________________________ (2) 操作中有没有失误?____________________________________

  (3) 测量结果是否可靠?__________。如果实验存在误差,分析造成误差的原因?

  ___________________________________________。

  实验二:探究并联电路中的电流规律

  一、针对本实验你提出的问题是:____________________________________ ? 二、结合图5.5—2,开关闭合后,电路中A 、B 、C 各点的电流I A 、I B 、I C 之间有什么关系?请作出你的猜想:________________________________________ 。 三、实验器材:

  干电池两节、开关一个、小灯泡两个、电流表一只、导线若干 四、设计实验步骤:

  (1)参照下面图5.5—2连接好的电路图,在方框中画出测量A 点电流的电路图,将电流表接在A 点,检查无误后闭合开关,记下电流表的示数,记录在下面表格中。

  (2)断开开关,分别在相应的方框中画出测量B 点和C 点电流的电路图,将电流表分别接在B 点和C 点,检查无误后闭合开关,记下B 、C 点电流值I B 、I C 填在表格中,试归纳A 、B 、C 三点的电流关系。

  (3)换上另外两个电灯泡,第二次测量三点的电流,看看是否有与你的猜想同样的关系。 五、实验电路图:

  九、分析论证,并联电路中流过A 、B 、C 各点的电流I A 、I B 、I C 之间有什么关系?

  十、评估:

  (4) 实验中有没有不合理的地方?__________________________________________ (5) 操作中有没有失误?__________________________________________________ (6) 测量结果是否可靠?__________。如果实验存在误差,分析造成误差的原因?

  ___________________________________________。

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