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10岁孩子家长会班主任发言稿五篇

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  为了给家长与教师之间建立一个大的交流平台,让家长之间,老师与家长之间互相交流学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女。以下是小编为大家整理的10岁孩子家长会班主任发言稿,接下来跟着小编一起来看看吧!

  10岁孩子家长会班主任发言稿(一)

  尊敬的各位家长、朋友、你们好!

  我是五(6)班的班主任。首先,请允许我代表我班的全体任课教师,对你们的到来表示热烈的欢迎!今天,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会,单从这一点,就可以看出,你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来,为什么这么说呢?因为对于学生来讲,只要自己的家长身在其中,来参加会议对他们来讲就是骄傲,就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习,去实现自己的理想。

  召开这次家长会的目的,是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

  本班现有学生50人。班风正、学风浓,也很听老师的话但部分学生的基础不是很理想!语文教学中学生最难的就是阅读和写作上,那这方面就要求家长多多管教,让孩子多看书,丰富自己内心世界的书籍,而且还有和孩子多多的交流,因为说是为了写而起步,时不常的和孩子拉拉家常,讲讲学习以外的话题,有时候这对孩子也是一种间接的帮助。同时我希望家长与我一起共同教育学生,学会做人,健康成长。相信大家都知道,孩子是父母的第一任老师。

  作为班主任我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不虚求荣誉,只求学生自身素质的提高。多方面的锻炼学生,让他们在身心上都得提高的,让学生养成基本的独立自理能力。在学习方面,我不以成绩论英雄,只要孩子一天比一天进步足矣。

  一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。这种观点过于偏了,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么学生之间成绩相差有的很大呢?我认为这其中关键在于家庭教育。清华大学一位教授说过这样一段话“0 0后孩子的父母在事业上可以做到100分,但是在教育子女上及格的寥寥无几。有的家长,到现在为止还不知道自己的孩子是分在几班,教室在哪里,更不用说老师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长呢?在品行,性格,学习方面又怎样对孩子进行良好的教育和影响呢?”

  借此我想向各位家长提一下建议:

  一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。

  二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,学生需要的是和家长的真诚交流。  往往一个学生学习的动力来源于家长的期望,家长要经常性的了解学生的学习情况,在学校的表现,和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习,对学生的学习过程进行管理,了解孩子什么时间该上学,什么时间放学,一天学习多长时间,有没有完成老师布置的作业等。

  三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

  可能家长要问,你让我们更多的关心孩子,但我们不缺他的吃穿,学习上我们有使不上劲,这不是为难我们么?我说不是这样,学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

  四、在学生的学习方面多与教师进行交流。

  家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇

  报假情报,不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长则要更多的和教师进行交流沟通。

  五、不要过分娇惯孩子

  我觉得过于娇惯孩子,怕孩子吃苦,这是家长的共性。况且你有没有想过,像这样的孩子,眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力,将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且孩子手里的零用钱多了,往往会用于上网、打游戏,等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。各位家长:我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才。

  六、关于校车问题

  接教育局通知校车至2013年起所有学校的大巴车通通调整为50多座,同时不允许超载一人,所以在校车的调整上有一些改变。大家都知道学生的安全重于一切,我们将采取严格的措施坚决保证学生的安全。最重要的是希望乘车的学生按时到点候车。 不是校车不等是等不起,因为你等一分钟他等一分钟时间累加起来就多了,这样不但影响了学校校车的正常运转,更加影响了学生上学。

  最后,欢迎家长多多来校交流情况,带来你们宝贵的意见和建议。

  姚 鹏

  2012年12月23日

  10岁孩子家长会发言稿(二)

  尊敬各位家长:

  上午好。很高兴有机会与大家面对面地交流,交流你们孩子语文学习的情况。 下面我就对自己的工作从以下几个方面进行汇报:

  上课:是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课,如果上课不认真听讲,那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲,但认真听讲还不够,还必须要积极思考,踊跃发言。而那些考试成绩不太理想的,大多数上课容易开小差,学习习惯差,还需要老师指导管理学习之外的东西,这部分学生成绩难以稳定。 作业:作业是坚持学生对知识掌握情况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低就说明上课没有好好听讲。比如杨楠,张雨娇,等同学作业正确率较低,与他们上课经常开小差就有很大关系,有的题目我在课堂上讲了,他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题,字迹工整,态度就比较认真;字迹马虎,态度就比较马虎。一马虎,就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹马虎的钱龙威,周星星,应该说有点小聪明,上课时能积极发言,但成绩总上不去,就是因为态度差,要想改变态度,从写字做起。

  作文:是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。有的同学平时表现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。初中写好作文,上高中在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我采取的方法就是多练,熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学,他们就有坚持写日记,做摘抄的习惯,日积月累,就能写好作文。因此,我还要求学生多看作文选,多背里面的好句段,这样才能提高自己写作的水平。

  课外阅读:在语文教学方面,有一句老话:“三分课内,七分课外。”这不是说课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人,有时我们老师,家长说的一些道理,他们可能觉得有些烦,但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,而应该关注孩子在看什么书,如果是有益的书还要鼓励他看,还要给孩子多买一些好书。

  背诵:学生语文素养的提高还需要有丰富的积累,古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。因此,我们要督促孩子多背一些优美的句段,名言警句,成语,古诗等。

  俗话说:“一勤天下无难事”,我们要相信,只要付出,就一定会有收获。

  总之,我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况,要相信自己的孩子能够把语文学好,并以我的建议为参考,针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力,让你的孩子能够成为一个合格的、优秀的中学毕业生。 谢谢大家!

  10岁孩子家长会班主任发言稿(三)

  尊敬的各位家长:

  大家好!首先,对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!

  一、召开家长会的目的

  各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是五年级的学生了,是学生终生学习的一个关键期,对学生的一生具有重要的意义。

  俗话说,好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生活、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功! 二、汇报上学期班级各项情况:

  各位家长,下面我简单介绍一下我班上目前的基本情况。我们现有39位同学,其中男生18人,女生21人。新班级,新气象。

  三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因

  下面我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,希望能对各位有所帮助。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话,目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说:  一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上学期期末考试后,有的学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种.种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话??总之,在他的眼里,孩子一无是处。

  正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

  当然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

  二、如何提高学生的学习成绩呢?

  有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

  第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,还不是你们的孩子嘛,经常会听到家长这样的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好学习呢,爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱,为的是什么,还不都是为了你嘛,你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长,当你在这样教育孩子的时候,你又是否想到除了赚钱供她上学,给他吃好的,穿好的,你又对他进行了哪些思想教育呢,你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么,你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育,还有家庭教育,社会教育,诸位就是家庭里的老师,你的孩子在写家庭作业的时候,你认认真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?语文这门学科基本每天都有书面作业,大多数同学还是能够认真对待这项作业,认认真真地听,认认真真的写,家长也认认真真的观察,给孩子签字。但是,总是有极少数的学生经常以忘了为理由,不签字,老师向家长反映,您讲孩子的表现,提醒您在家多关注孩子的时候,以管不了为由,必而不谈这个问题了,你知道当时作为一个教师的尴尬吗?那是您的孩子,一想起这个的时候,我就感到很心痛,为孩子有你这样的家长心痛,现在孩子小,很多事情他不懂,他就是调皮一点,贪玩一点,但等到他懂得努力学习的时候,你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。 三、针对以上情况,我想对各位家长提出几点建议: (1) 必须有很强的责任心 (2)要多了解孩子

  (3)应当具有危机处理的能力

  (4)要有良好的素质,做孩子的榜样 (5)创设有利于孩子成长的家庭环境: ?让孩子拥有一个温馨的家 ?建立良好的亲子关系

  (7)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明 (9)引导子女做力所能及的家务

  (10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯 (11)理解尊重学校与教师的教育行为。

  二、下面,我就数学学科本身的特点,同各位家长交流一下自己的见解。

  作为数学教师,我们一直在努力探索,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多了,知识的综合性增多了,难度加大了。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话,请与老师联系,我们共同交流成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。要学好数学,除了孩子,与老师的努力,同样需要我们家长的配合。

  (三个重视、三个认识、一千顶帽子和一个错误。)

  (1)专心听讲的习惯。首先,课堂四十分钟专心听讲是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。有部分同学,不会听课,老是要老师

  (2)

  让孩子自学看书,不是放手随便看而是在我们启发引导下,激发学生的看书兴趣,教给学生看书的方法,养成学生看书的习惯,培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不

  书写工整、格式规范,是学习习惯培养的一方面,也是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度。比如:解决问题时,要读题、审题、写算式,写单位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒,答语只有两三个字。

  我们不仅有复习作业,还有预习作业,要注意提醒孩子认真完成好,并在能力范围内给他们具互相对答案,甚至抄袭他人的作业。这些不良现象,你的孩子有吗?请予以关注。

  10岁孩子家长会班主任发言稿(四)

  敬爱的各位家长: 上午好!

  我是三1班的班主任,我叫***,我的电话是………。非常感谢您们能在百忙之中抽出时间来参加我们的这次家长会,单从这一点,就可以看出,你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。感谢您们和我们共同商讨孩子的教育问题。

  现将本班语文学习情况汇报如下:

  一、教师情况

  首先向家长们介绍一下我们班各科的任课老师。我是这个班级的班主任,担任数学教学,语文老师是周老师……;英语老师是邓老师……。

  二、学生情况

  本班现有学生44人,其中男生20人,女生24人。其中有两名男同学是新转入本班。请各位家长看一下我们的成绩对比。本班学生二年级期末考试在区排名是第45名。所以说我们学生的进步空间还是很大的,这次还是取得了不小进步。对照上学期期末考试和这次期中考试,本班共有30名同学总分由提高,12名同学退步。班上的学生大部分都很听话,学习较认真,知道要认真完成老师交代的学习任务,学习比较积极主动。还有三分之一的同学,学习态度不端正,学习目的不明确。下面我就我班学生在校表现,据我这两个半月的了解,对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识。

  从半个学期下来看,我将班级孩子大体分为四类:

  第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,比如:张晓倩,陈成,向付蓉,刘鹂孜,易晨晨,张吉莹等等,但是从他们的管理能力上面看,还有点不足,希望我们的家长可以多多鼓励他们大胆一点,多展示自我,以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。

  第二类学生,能力很强的孩子,比如:向宇杰,这些孩子很会管

  理班上的一些事情,管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己,成绩也一直提不上去,这点我也是看在眼里,我希望我们的家长在家里的时候可以多给他做一些工作,和他多多沟通,让他知道他还只是个学生,要以学业为重,能力固然重要,但也不能够把学习给落下,当然,我也会在学校里面多多提醒他们,和他们沟通。把他们的学习提上去。  第三类学生,是老师最心疼的孩子,比如韩玉平,罗平如意,付雪娇,马玉婷, 这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们很懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,平时有不懂的又不敢提出来,面对这些学生,希望家长不要责备,他们需要更多的鼓励,关心和支持。

  第四类学生,是我平时关注最多的孩子,比如张吉瑞,杜敏生,他们活泼好动,充满活力,也因此常常违反纪律,表现在上课做小动作,在课堂上说小话,影响其他同学听课,他们成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,要培养他们良好的学习和生活习惯,好的习惯会影响孩子一辈子。有研究表明,坚持24天就能改正一个坏习惯。希望家长同我们一样要对孩子有信心,有耐心,坚持下来,静等花开。

  三、不足及建议:

  纪律方面: 1、课堂上,有同学上课走神,动动这,动动那,一些不好的习惯延续下来;还有个别学生课堂上容易发呆,这些情况我在班里已进行了教育,同时也请家长配合教育孩子。

  行为习惯方面 :1 、不注意个人卫生,尤其是男同学,自己的抽屉乱糟糟,不爱清理。2 、家长要关注,孩子举止的文明,优雅(对女生、男生要有意识的教育,男孩子要大气、稳重,不要斤斤计较;女孩子要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方)

  学习方面:1、上课时,有个别学生经常开小差,听了一会就走

  神,或者管不住自己的嘴巴和手,喜欢找别人讲话,动手惹别人。 2、家庭作业质量不高,在学校有老师管着,作业就一笔一画写,回到家贪玩,做作业就马马乎乎,有的甚至不做家庭作业,或者第二天来学校写。而大部分的同学书写速度太慢,所以在家进行书面作业时,家长要多督促他加快速度,及时完成。

  根据以上情况,我希望得到家长的配合,毕竟家长是与孩子接触最多的人,家长在孩子的教育上有举足轻重的作用,在我们共同的努力下,使孩子得到进步,现我提出几点建议:

  1.专心致志。 小学生自制能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯,并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情况。这里我想强调一点:有条件的话,家长可以为学生提供一个房间,或是一个角落,摆上一张桌子,一把椅子,就像学校一样,让他在这里看书,写字,久而久之,就规范了他的学习行为。

  2 学会整理自己的东西,要求学生自己清理好自己的房间,每天睡觉前整理好自己的书包,将书本作业学习用品备好,养成有不丢三落四的好习惯。

  3 .认真细致。 学生的作业一定要在规定时间内去完成,而且不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯,提高正确率与责任感,就应要求学生养成检查的习惯。

  真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望大家一起携手努力,让你们的孩子我们的学生成长的更好,更优秀。各位家长平时可以及时地电话与我们联系、沟通。

  10岁孩子家长会班主任发言稿(五)

  各位家长,大家好:

  首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校,与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来,就是对孩子的帮助和鼓励,也是对我们教育教学工作的支持!我代表五年级二班所有任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢。大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望:教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  在座的家长当中,已经有许多人来过多次,或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一个共同特点,就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。

  首先,我来介绍一下班级的基本情况,我们班级共有38个学生,其中男生26人,女生12人,本学期新到学生有5人。总体情况是男生较调皮,而女生相对文静。经过差不多一个学期的学习,孩子们已经具备了一定的自主学习能力,还有一些孩子自主学习能力很强,上自习时完成老师布置的作业后,还能主动去预习或复习一些学习内容。当然由于学生之间存有差异,也有部分同学的学习习惯任然存在问题。如上课喜欢做小动作,作业书写不认真等。

  针对这样的问题,学校非常重视学生良好习惯的培养,就学生的习惯问题提出了十六字要求,即简约美观,清洁整齐,轻声慢步,文明礼仪。通过一系列的活动,在学生的习惯养成方面已初见成效。学习方面,根据学生实际情况,学校十分重视同学们的双基训练,即基础知识和基本技能的培养。让孩子们在熟练掌握基础知识的基础上,提高知识运用技能。关于双基培养,我们每个大周分为两个阶段,对孩子进行双基测试,考察学生对基础知识的掌握情况。根据学生的掌握情况,做出相应的调整。对于学习有困难的学生,各科老师都会抽时间,对其进行学习指导,帮助他们进步。

  另外,班级内部为迎合学校的要求,也制定了相应的考核方式,学生在学着遵守纪律的同时,培养了良好的学习习惯。

  同时,为了活跃校园氛围,学校先后举行了迎新晚会,英语书法展,秋季运动会等活动,通过各种活动,活跃学生思维,增添学习乐趣。

  一、进入小学高年级以后,对于孩子们来说,他们面对的主要困难有以下两点:

  1、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉,部分学生不再对家长、教师言听计从,而是有了自己的主张和见解,这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着被曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。

  2、由于孩子年龄偏小,而且小学没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切,但部分学生自我约束能力较差,一旦放松,就会出现学习成绩下降的现象,甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的现象。

  针对这些情况,我们老师对学生是积极引导,说服教育 ,以德服人,针对不同学生的不同情况认真分析,耐心讲解,教育学生如何做人 。在学习上不同学科的老师针对学生进行学习方法的指导,对学习进行严格监督管理,努力不让一个学生掉队,不放弃任何的教育机会。我们学校有严格的管理制度,年级内部又根据实际制定了年级公约,班里针对学生的不同情况对学生进行了分组,实行小组互助,竞争,提高学生们学习的积极性和主动性。也收到了良好的效果。

  但是学校的教育形式是群体性的教育形式,它的德、智、体等教育都是群体性的教化,主要是以传授知识为主体,但是从教育的时间和精力和教育的对象情感上来说,家庭教育有着特殊的地位和作用。

  三、所以我希望家长予以配合以下几个方面:

  1、我们家长应该多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。

  由于孩子的个体差异,免不了孩子的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,多多加以鼓励,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩不理想的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,我们该做的是跟他一起努力,帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去,多关心他的学习、生活情况,帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标,让孩子调整心态,积极向上。

  2、教育孩子遵守纪律。

  家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的孩子来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。

  3、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。

  由于班级中学生比较多,作为班主任,我和各位家长的联系都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解孩子,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。有个别的孩子,家长、老师两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况,靠一次家长会,解决不了什么根本性的问题。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力。

  四、同时利用这个机会,我向各位家长提出一些教育孩子的建议。

  首先,家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的,还应该采取切实可行的帮助措施。因为对于孩子,对于家长而言,一生只有这么一次。

  其次,要正确看待考试成绩,帮助学生树立学习的自信心。说实话,做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的经验,我们不可能像我们的父辈那样,这个孩子不成功,还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子,现在的社会竞争又是如此激烈,我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大,我们又把这种压力有意无意的传给孩子,特别是孩子进入小学高年级以后,家长最关心的就是孩子的学习问题,家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。

  孩子考试分数高,家长心里非常高兴,当别人问起孩子的成绩时,家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低,家长往往情绪低落,烦躁不安,感觉很没面子。

  可以这样说,现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习,是考试成绩。

  有的家长说:只有成绩好是实实在在的。

  有的家长说:只要看着孩子坐在那儿学习,对我们来说就是一种享受。

  还有的家长说:只要看见孩子看电视、玩电脑,我就心烦。

  这是不是一些家长的心态?再有一些做法,比如:

  “快考试了,好好复习,争取考多少多少分,考到第几名,考好了有奖励。如果考不好,哼,你什么也甭想。”

  “你看某某怎么学习,你怎么就那么笨,就那么不争气。”

  “把卷给我拿出来,咋就考这成绩呀!我看你是越来越没出息了!”

  “你上次考的都比这次好,你是越来越退步了!”

  “从明天开始,你不许玩电脑、不许看电视,只能给我好好念书,什么时候分数上去了,什么时候再玩儿。”

  除此之外,过激些的还有拳脚相加。

  采取如此简单化的做法,对于指导孩子学习没有任何帮助,这些做法不仅不解决问题,往往会引起孩子的反感。家长重视孩子的考试分数是可以理解的,但当孩子考试成绩不理想的时候,应该告诉孩子,考多少分并不重要,重要的是要让他明白问题出在哪里,是学习习惯造成的,还是有别的一些原因。坐下来,与孩子一起分析,顺藤摸瓜,把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决,这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时,还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人,怎么发展自己的个性,怎么培养健康心理。习惯成就未来,孩子只有先学会做人,才能学会做事。

  对于成绩,通常要从以下这些方面进行分析:孩子的学习水平、非智力因素、学习方法以及孩子与老师的关系,这里我重点要说的是孩子的非智力因素的问题

  学习成绩与非智力因素关系密切,一些孩子学习成绩上不去,有的是学习兴趣问题,有的是学习习惯问题,有的是意志品质问题,有的是情绪问题,有的是责任心问题。应该具体分析,孩子学习不好是什么原因。孩子的学习态度是否端正,他是否想学习,孩子能否自我约束,严格要求自己,有无坚定地意志品质,学习生活中遇到困难能否正确的去面对和解决,都直接影响着孩子的学习和成长。我们的孩子只有明确的知道自己每天要做什么,才有可能去做,而不至于无事可做。学习中遇到困难,应该主动积极的向老师和同学请教,而不是怕丢人不愿意问,进而导致问题越积越多,成绩下降,丧失信心。

  家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家长进行沟通,听听老师、同学对孩子的评价,看看家长能够做些什么。只有家校形成合力,教育效果才可能是加法。

  有句话是这样说的:好孩子都是夸出来的。数子十过,不如奖子一功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜欢被别人说的一无是处,孩子也不例外,传统的家长制作风已不适应时代需要,父母要学会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情,这就需要我们寻找孩子的闪光点。可以拿学生的“今天”同他的“以前”相比,细心地发现他的点滴进步,学习上的,生活上的,为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步,感受到家长对自己是充满希望的,他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩,真正建立起自尊与自信,从而进入教育的“良性循环”。我们需要不断敲打孩子上进的神经,让它得到强化,孩子忙着强化这根好的神经,不好的神经就弱化了。

  第三,培养好的学习生活习惯,对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。

  学习方法因人而异,但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简单,学生也知道,但却在执行上没有毅力,这就需要家长不断监督,帮助他养成好的习惯。

  除了以上几方面的内容外,家庭中还要有这样的氛围。

  1、家长以身作则,为孩子树立良好的榜样。因为除个别优秀学生外,其余大部分学生会有改正的决心,但缺少毅力。因此,父母亲对学习的态度会极大地影响学生。父母喜好读书、看报,时刻呈现出一种积极生活的状态,这种状态就是对学生最有效的、最深远的教育。如果我们一有空就淹在电视剧里,或者斗地主,搓麻将,甚至出现在孩子按时回到家后,父母还都不知去向,这一切孩子会看在眼里,他们会怎么想呢?

  2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭气氛会让孩子有安全感,增强爱心和责任心,可以使孩子能够与家长畅所欲言。如果我们能清楚地知道孩子的真实想法,解决问题应该就不会是难事。孩子主动与父母交流,也是他们积极成长的一种表现。有的家长忙于工作,或只重视孩子的学习,不注重沟通,不注意孩子青春期产生的心理变化,结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿,心里的话无法给父母讲,就会另外寻求感情寄托,导致精力分散。所以父母要经常与学生沟通,增进彼此的感情。

  3、我们都想让家庭的生活条件好一些,但如果为了挣钱而忽略了孩子的教育,那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末,不要因小失大,任何时候,未来都是最重要的,而孩子是我们未来的全部希望!

  学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育,家长的配合,自己的努力,社会的关心和影响。在这几个方面当中,前三者较为重要,而前两者又更为重要。因为,学生的可塑性很大,作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任,因为我们是他们的直接教育者和影响者,总之一句话,就是争取不让一个孩子掉队,让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信,我们会尽全力对每一位孩子负责。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。

  祝各位家长家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

  祝你们的孩子健康成长,学业有成!

  谢谢大家!

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