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卫生健康主题班会教案

秀媛分享

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的优秀教案模板,欢迎大家分享。

卫生健康主题班会教案精选篇1

活动目标:

1、在趣味的语言活动中,辨别行为的对与错。

2、经过观看录象,让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。

3、理解故事资料,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

4、大胆的表述对故事的理解。

活动准备:

小狗、小老鼠吃香蕉的'幻灯制作;幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

活动过程:

一、出示两只小动物,引起幼儿兴趣。

1、今日,教师请来了小黄狗、小老鼠,你喜欢谁啊?为什么?

二、看图学习儿歌。

1、看了两只小动物的表现,我们再来说说你更喜欢谁?先来看小黄狗,它在干什么?

2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了?我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。小黄狗,吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

3、(出示图二)再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的?你认为小老鼠的行为对不对?为什么?学学动作“丢”。我们也来编一段儿歌:小老鼠,吃香蕉。果皮丢到地面上。

小结:那此刻,你更喜欢谁了啊?为什么?我们要学乖小黄狗,做个讲卫生的好宝宝。

三、除了吃香蕉,我们还吃过好多好吃的东西,和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎样做的?

四、观看录象两段。

我们来看看小2班的两位小朋友,他们在干什么?他们又是怎样做的呢?

录象一:他在吃糖果,猜猜他会把糖纸丢哪儿呢?我们给他次机会,这儿有张糖纸,他会怎样做?

录象二:擦完嘴巴,餐巾纸该丢哪儿呢?(表扬)

录象三:在吃饭时,我们的宝宝是怎样表现的?

五、活动延伸:争做小小卫官员。

卫生健康主题班会教案精选篇2

班会目标:经过本次班会,明确搞好卫生的重要性。让个人卫生和班级卫生面貌焕然一新。

班会方式:合作讨论,各抒己见。

参加人员:全班同学、班主任。

班会程序:

一、谈话导入

班主任:最近一段时间流感病情十分严峻,那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。请大家想一想,我们要注意讲究什么?

全体学生:卫生!

班主任:今日,我们开一节班会,主题是《讲卫生,任我行》。

板书主题:健康伴我行

二、组织讨论

1.结合“健康教育”介绍卫生的重要性。

2.个人卫生

讨论:我们从哪些方面来注意卫生呢?

学生自由交流:

生1:每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2:拿了脏东西要洗手。

生3:每一天要刷两次牙、、、

3.环境卫生

师:上周,我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家――班级也要从哪些方面来注意呢?

学生自由交流:

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每一天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生,发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在学校墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食,不向教室外抛杂物等。

师总结:同时要在告别不卫生习惯的同时,逐步养成良好的卫生习惯,自觉的、随时随地的.捡拾地上的'垃圾,擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅仅要注意自我的卫生,同时也要注意我们学习和生活的环境。期望大家能真正引起注意,让我们在健康进取的环境中生活。为创立一个卫生整洁的学校环境多作贡献。

三、健康教育知识问答

师生共同学习。

四、活动总结

卫生健康主题班会教案精选篇3

教学目的

培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。

教材重点难点

教育学生初步懂得什么叫清洁,我们为什么需要清洁,清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情。

教具和学具

教学挂图、录像教学过程

教学过程

一、导入新课

师:同学们已是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头)很多同学都非常能干,学会料理自己的故事。那你会整理房间,打扫教师卫生,并保持它们的整齐清洁吗?

今天,我们就来学习新的课文《我们爱整洁》,看一看什么叫整洁,以及怎样才能做到爱整洁。(板书标题:

1、我们爱整洁)

二、学习新课

1、在家爱整洁

齐读课文,领会“整洁”的含义

(1)出示:这块手帕干净吗?这一块呢?再看一看这个书包,书包的外面是脏的,里面的书本又放得怎样呢?我们说:这书包不干净,不整洁。

(2)投影片:这个小朋友的家又干净又整齐。我们说:他的家很整洁。

了解“按时”的含义

(1)我们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)

(2)我们每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个时间段起床,就叫按时起床。“按时”是一种良好的习惯。

(3)提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?

(4)讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,__同学穿的衣服多整齐,__同学的手、脸洗的多干净,__的头发(小辫)梳的多整齐他们真整洁呀。

(5)除了做好个人卫生,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺?谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事情自己做。(看投影片或录像片)指定学生复述自己平时的做法。突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四

方方、平平展展、一尘不染。

2、在学校爱整洁。

了解学校环境整洁的.内容与保持环境整洁的方法。

(1)清扫教师的步骤是怎样的?

(2)为什么要先开窗,再洒水,擦黑板,扫地,抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?

(3)老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?

3、身心健康与环境整洁。

(1)为什么生活在干净、整齐的环境里,我们才会真的开心?

(2)说一说,你家的居住环境与居住条件是怎样的?你为家庭的整洁、舒适做了些什么?

(3)联系书中的四幅图,说说你喜欢什么样的环境?为什么?图中的几位小朋友哪个做的对,哪个做得不对?

卫生健康主题班会教案精选篇4

教学目标

1.知识与技能目标:通过学习培养学生们的良好饮食行为习惯和安全预防。

2.过程与方法目标:学习相关食品安全知识,通过图片与文字结合。

3.情感态度与价值观目标:引导学生树立正确的食品安全意识,增强学生安全知识,提高学生食品安全自我保护能力。

教学重点

增强食品安全知识,能够认真看待食品安全并保护自己。

教学难点

通过学习真正把食品安全意识记心中,在生活中运用。

教学过程

(导入、新授课、巩固练习、课堂小结、作业布置、板书设计等)

导入:

提出问题:大家喜欢吃的食物有哪些?你认为什么样的食物属于安全的,今天咱们就一起来学习一下食品安全如何预防。

讲授新课

1、前提:食品安全一直是全民关注的话题,而对于我们学生,我们更要注意食品安全,因为它关系到我们的身体健康,也关系到我们的学习成绩。

2、什么是食品安全?

食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。

3、同学们身边熟知的不安全食品?

路边摊点:不健康包子、烤串、鱿鱼、串,死猪肉等。

4、大家喜欢吃的'这些食物分析?

从危害度、公众喜欢程度、危害信息去分析。

5、食品中添加的哪些化学物质会危害我们的身体健康,对该问题进行逐步的剖析。

6、根据案例对食物安全的重要性进行分析。

7、食物中毒的内容:

(1)细菌性食物中毒,真菌中毒。

(2)有毒动植物食物中毒。

(3)化学性食物中毒。

8、如何注意食品安全?

认识安全的食品、购买有正规标志的食品、选择正规商店、选择安全卫生的餐馆。

巩固练习:

1、同学们之间进行学习,探讨日常生活中如何调理自己的饮食。

2、知道哪些食谱并与大家分享。

课堂小结:

1、食品安全的含义。

2、对大众喜欢吃的食品应该进行系统的认知,并有效的预防。

3、对危害我们身体健康的食品添加化学物质进行分析。

4、对食物中毒的认识并预防。

作业布置:

将本节课知识点进行整理,下节课进行提问。

板书设计:

安全卫生知识——食品安全预防

1、问题导入

2、前提条件

3、食品安全的含义

4、身边熟知的不安全食物

5、对不安全食物进行系统的分析探讨

6、发生食品安全问题案例分析

7、食物中毒内容

8、如何有效的预防食品安全

教学设计

时间分配

导入:

以问题进行导入,让学生思考,谈感受5分钟

新授课:

教师对食品安全预防的知识进行详细的讲解20分钟

巩固练习:探讨研究并笔记10分钟

课堂小结:学生讨论,小组合作探究,教师讲解7分钟

作业布置:将作业布置下去3分钟

卫生健康主题班会教案精选篇5

一、主办单位:郭城一小五一班

二、班会主题:搞好班级卫生

三、班会目标:

1、通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。

2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

3、让班级卫生面貌焕然一新。

四、班会主持人:于春映(卫生委员)

五、班会方式:合作讨论,各抒己见。

六、参加人员:全班同学、班主任。

七、班会程序:

(一)复习:

同学们,上节班会的主题是《班级盛开友谊花》。通过班会,全班同学增加了友谊,同学之间互帮互学的友谊之花盛开。出现了可喜局面。今天,我们在开一节班会,主题是《搞好班级卫生》。

板书主题:怎样搞好班级卫生

(二)导入:

1、看小品:放录像对比:

(1)、放一个环境整洁的教室:一个班级课桌整齐,窗明几净,墙上《小学生守则》整齐排列,地面洁净无物,一尘不染。同学们个个精神焕发,活泼可爱。

(2)放一个垃圾场镜头:污秽之物流淌,废纸遍地,尘土飞扬,蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。(画外音,恶臭难闻,令人作呕) 2、评录像:

(1)、说出教室整洁的情况。

(2)、说出垃圾场的肮脏情况。

(3)、两相对比,哪种情境适宜人生。

(4)、谈出感受。

(三)展开:高潮。

1、主持人宣布班会开始。

2、主持人讲名人讲卫生的事例:作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子,槁子中有废掉的,宁肯起身走几步丢进纸蒌。

3、学生举出名人讲卫生的例子:毛主 席很讲卫生,他烟抽得很厉害,但从没乱丢一个烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上。

4、谈出本班室内、卫生区现状;

(1)成绩方面:地面干净。

(2)不足之处:维持干净的时间短。

5、指名说出个人的卫生状况(习惯方面)

(1)卫生习惯好的'同学,姜颖同学各人卫生搞的好:衣服之间整洁,头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸屑。

(2)卫生习惯差的同学(不点名),衣服上有油渍、脖后有灰。下课经常乱扔废纸,食品袋。

6、集体交流、总结:

(四)结束:

1、各人根据交流,整理出适合自己实施的具体措施,条款。

2、卫生委员整理写出倡仪书,张贴教室。号召同学从我做起,搞好班级卫生。

(五)总结:

同学们,这次班会开得非常成功,同学们发现了优点不足之处,并制定了可行的措施。愿同学们从我做起,从现在做起,搞好我班卫生。

卫生健康主题班会教案精选篇6

教学目标:

1、了解卫生间里的一些常用物品以及它们的用处。

2、会用固体胶把物品粘贴在指定的位置。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、乐于探索、交流与分享。

材料与环境创设:

操作材料《宝宝家的卫生间》、固体胶。

活动过程:

一、导入引趣

1、教师带领孩子做《生活模仿操》并引导幼儿说出“卫生间”。

(1)“小朋友早上起床后要做些什么啊?”(刷牙、洗脸、梳头发)引导幼儿随着音乐做一做《生活模仿操》。”

(2)我们在哪里刷牙、洗脸、梳头发?

2、说说我家的房间——回忆对于卫生间的已有经验,激发兴趣你知道卫生间里还可以干什么吗?

小结:卫生间是我们小朋友洗澡,刷牙,洗脸、洗澡和上厕所的地方。

二、布置卫生间——老师演示课件,说说不同的摆放位置

1、老师演示课件,幼儿观察

提问:

(1)这是红红家,是红红家的哪个房间?

(2)你们家的卫生间里还有些什么?在这里缺了哪些有用的东西?

2、教师演示课件,出示物品图案。

红红也买了许多卫生间要用的东西,红红说请小朋友帮忙把这些物品放放好

提问:

(1)看看红红买了什么?

(2)把这些东西放到这个卫生间里去呢?它们有些什么作用呢?

牙膏、牙刷可以刷牙,保护我们的'牙齿”。

毛巾可以洗脸,让我们的脸干净”

肥皂能让我们的小手洗干净

沐浴露可以洗澡,让我们的身体变得干干净净。

3、演示课件,将需要的物品分别放置在适宜的位置(提醒幼儿注意一定的方向感,如:沐浴露放在浴缸旁边、肥皂放在洗手台旁、刷牙杯口朝上、毛巾的边在下面……)

4、幼儿操作,老师鼓励幼儿边贴边说说各物品的用处和摆放位置,并注意指导幼儿固体胶的使用方法。

小结:卫生间里每一样物品都有它自己的本领,我们要仔细地帮助他们找到正确的位置贴好,那么红红进卫生间的时候就不会找不到了。

三、展示我的卫生间——巩固物体的上下方位及物品的用处

1、说说宝宝的卫生间里有哪些东西,分别在哪里?

2、在区域活动中,我们可以一起来造宝宝的家。

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