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高三学子百日誓师国旗下讲话

徐球分享

高考百日誓师用青春的名义庄严宣誓,决心以饱满的斗志,旺盛的精力迎战。下面给大家分享一些关于2023高三学子百日誓师国旗下讲话,希望能够对大家有所帮助。

高三学子百日誓师国旗下讲话

高三学子百日誓师国旗下讲话篇1

在这神圣的时刻,在这庄严的殿堂,我用青春的名义宣誓:

一百天之后,让梦想焕发灿烂的光芒!

我曾用智慧培育理想

我曾用汗水浇灌希望

我曾踏过书山坎坷

我曾渡过学海茫茫

我没有失败的理由

我走过的每一步,都是成功的保障!

选择了大海,就去乘风破浪

选择了蓝天,就去展翅翱翔

我发誓:不负父母的期盼,不负恩师的厚望

我:不作懦弱的退缩,不作无益的彷徨

我将带着从容的微笑

去赢得我志在必得的辉煌

十载拼搏,一朝圆梦捷报飞传金榜题名

奋斗一百天

让飞翔的梦在六月张开翅膀

奋斗一百天

让雄心与智慧在六月闪光

举胸中豪情,倾热血满腔

与雷霆碰杯,同日月争光

我们,注定成功!

我们,必将辉煌!

高三学子百日誓师国旗下讲话篇2

宁吃百日苦,不留终身憾。

道路虽然艰辛,机遇更加珍贵。

珍惜一百天,争分夺秒,脚踏实地。

奋斗一百天,锲而不舍,竭尽全力。

拼搏一百天,勤学苦练,再创佳绩。

请父母放心,我们是有良知的人,一定不会让你们心伤。

请老师放心,我们是有骨气的人,一定不会让你们失望。

请学校放心,我们是有潜力的人,一定会为母校争光。

高三学子百日誓师国旗下讲话篇3

领誓人:

挑战人生是我坚定的信念,

决战高考是我现实的追求;

一百天我将让青春无悔,

一百天我将为母校争光。

今天,我们202__届x班全体同学庄严宣誓。

全班同学:

我宣誓:

珍惜一百天,让铿锵的誓言在高考兑现,

奋斗一百天,让青春的智慧在考场展现,

拼搏一百天,让父母恩师的期盼实现。

我们拥有团结拼搏的精神,

我们拥有勇往直前的信念,

我们是x中最棒的学子,

我们将以优异的高考成绩为x中争光。

请母校放心,请老师放心,请家长放心,

我们已吹响了高考冲刺的号角,

苦战一百天,百炼成钢,共创辉煌!

高三学子百日誓师国旗下讲话篇4

老师们,同学们:

大家好!

新的学期又开始了,这个春天对高三学子来说,意义非常特别,我们不仅要在这个季节开花,还要在这个季节结果。从现在算起,我们孕育硕果的时间也就是100天。所以今天的开学典礼,同时也是我校高三百日冲刺的动员大会,高三百日冲刺的号角已经吹响,这一刻,作为校长,我想与大家共勉三句话:

第一句话:人生如茶,不能苦一辈子,但总要苦一阵子。

高三苦,高三累,这是所有高三学子都逃避不了的现实,既然如此,我们不如选择“以苦为乐”,迎难而上,苦并快乐着,累并充实着,苦过了这一阵子,你们一定会收获意想不到的春天。

第二句话:狭路相逢,亮剑就是英雄。

许多人都看过《亮剑》这本书或者电视剧,知道亮剑的悲壮。高考其实也就是一场对决,就是一场pk,赢在坚持,输在退缩,悔在懒惰。面对强大的竞争,无论对手有多强大,敢于亮剑都是英雄。高考没有输赢,亮剑就是成功。

第三句话:不辱使命,不负四中。

同学们都知道,本届高三,是__四中百年历史上又一个具有里程碑意义的一届。到今年5月,__四中已走过百年历史,随着新校区整体搬迁,你们成了百年节点上的真正关门弟子,同时还是__四中成为一类示范性高中之后的第一批毕业生,所以你们将是四中历史上既最骄傲又负有重大使命的学子。我相信你们一定能以最骄傲的表现留给四中永远的骄傲。__年,__四中学子摘取两大桂冠,一是理科裸分状元,二是__市高考质量头奖,高考一本升学率突破80%大关。__年,我们同样会以骄人的成绩来亮彩四中。所以我们希望,__届学子要秉承四中精神,坚定四中自信,以优异的成绩实现自己的梦想,成就四中的梦想,不辱使命,不负四中。

高三的老师们,你们辛苦了。我代表全校师生在此向你们致以崇高的敬意和衷心的感谢!

高三的同学们,你们是四中的骄傲,我们相信你们一定能在六月向四中交上满意的答卷。高三辛苦,你们在加倍努力的同时,也要注意身体,保持乐观的心态,一路高歌,一路前行。

最后祝老师们身体健康,生活愉快。祝同学们天天有进步,天天有快乐!

高三学子百日誓师国旗下讲话篇5

各位老师、同学们:

今天是2月25日,明天就是距高考100天的时间了,我很高兴由高三级部组织的这次迎高考百日誓师大会,在这里和大家一起感受一种挑战人生冲刺气氛,刚才白振龙校长、李付彬主任以及学生代表都做了很好的发言,我深有同感,也深表赞同,下面我想结合我自身的体会和有关材料,与同学们谈一下高考中需要注意的一些问题,以此共勉:

一、正确理解高考的意义,准确为自己定位

1.高考是一次全国性的选拔人才的大型考试,虽然它存在着这样、那样的弊端,但它是经过长期实践,现时仍在实行,并将在一定时间内继续实行的竞争机制,总体来说,它是公平的,它是在同等条件下,对大家过去一阶段所取得的好学习成绩的一个综合考查。择优录取是任何竞争机制都必须遵循的原则。所以作为高中学生,首先要认识到自已越优秀越有可能被选中,我们应当通过自已的不断努力,来不断提高自已的成绩,来不断地适应这种选拔的需要,来实现我们的理想和希望

2.高考是实现我们人生目标的一个最辉煌的山峰。为了能在高考中取得优越的成绩,作为刚刚起步走向高考的我们,应当把心中对高等学府的期盼,对美好未来的憧憬转化

为自已不断努力的动力,这种动力会始终激励我们自强不息,这种动力会迫使我们勇往直前、义无反顾。但是在中学生朋友中,普遍存在着几种不良的思想情绪:一是自觉水平低下,毫无希望而丧失信心的低落情绪;二是自以为是,高傲自大、目空一切的狂人思想;三是“只许成功,不准失败”,一旦失败就“无颜见家中父母”的高压心理。这几种情绪都是要不得的,都将影响我们的进取,都可能直接导致失败,因此要奉劝那些目空一切者:你敢保证你一定考得取清华北大吗?要提醒那些悲观失望者:条条大路通罗马,高考不是唯一的出路,更何况高考的录取率在70%以上,只要是付出了努力的人都会得到相应的回报。要告诫那些压力过大的同学:谋事在人,成事在天,你的心理负担只会蒙蔽了你的心智,反而不利于发挥你正常的水平。

3.适时制定阶段性目标,是不断取得进步的关键

同学们制定自已的目标,要遵循心理学中的“最近发展区”原理。把桃子挂在高处,如果猴子跳一跳能够得到,那么它就会想方设法去做,如果挂得太高,猴子无论如何够不到,那么猴子就会放弃。同样,如果对于一个班级里面三、四十名的同学来说,一下子把自已的目标定在“清华、北大”,那么这对于他来说等于没有目标,如果先把目标制定在普通本科,那么他就觉得很有希望,从而不断地为此奋斗,而一个月下来,他进步到二十名左右,那么他就可以将目标改为重点本科,再过一个月,他又进步到十名左右,他就可

以再适当提高自已的目标,所以大家一定要先制定一个适合自已的、通过努力能够实现的目标,等这个目标可以实现了,再慢慢地提高,千万不要好高骛远,否则会适得其反。进入高三阶段,学习强度大,来自各方面的压力多,很容易造成心理上的种种不适。如对成绩的忧虑,对前途的担心,对父母唠叨的反感,对没完没了的作业的厌烦,对即将到来的高考的恐惧,甚至对好成绩的嫉妒等等。我们要用成熟的心态来对待这种心理不适现象。我们有勇气来对待所有的这一切,因为我们18岁,我们成熟了!我们要正确评估自己,给自己一个准确的定位。作为即将参加高考的高三学生,应该找准自己在班级、年级的位臵,给自己确立一个通过努力能够实现的目标,这样才能找到自信,体会进步。只有有了这种准确的定位,我们才能坦然和自得,从而拥有一个良好的心情,也才会有更大的进步。

二、注重自己的成绩与进步,轻松愉快的学习

有两位同学,他们进入高三的时候,基础一样的差,两位老师分别对他们进行辅导,A老师先让甲学生做简单的题目,并告诉他,你做得很好,比上次有进步,因此这位学生每次拿到题目都会尽快的完成,迫不及待地请老师批阅、点评;而B老师则让乙学生做中等难度的题目,然后总是指出这些题目都不难,与高考的题目相比较要容易得多,你一定要更加努力,你才有希望。渐渐地乙同学总是不愿来接受辅导,平时看见老师也躲得远远的,半年下来,甲同学进步很大,乙同学却我行我素,原地踏步。

这件事当然可以从很多方面分析其成败得失,但我这里要指出的是A老师的做法让甲同学知道自已会了什么,取得了什么成就,B老师的做法让乙同学越学越知道自已的不足,但效果却截然不同,这就是时下很多专家都在研究的“成功教育”与“成功学习”。作为学生老是学而知不足,就会觉得自已这也不懂、那也不懂,结果会信心大减,而一个小小的成绩,却会使学生的身心得到愉悦,从而增加进一步探求的欲望,一个小小的提高,会使人感到意外的惊喜,从而增强对自已的信心。

所以奉劝中学生朋友,在学习的过程中,一定要多考虑自已学会了什么,有多少进步,取得了什么成就,使自已身心愉快,充满信心。

三、发挥自己的主观能动性,科学有效地听好每一节课

作为老师,为了能在短短的一节课中,让你学到最多的知识,会竭尽所能,精心设计好每一节课的教学内容,精选的题目都有明确的目的,所授知识、方法都具有代表性,但是在很多同学的眼中,老师的课就是“几个概念+几个例题+几种解法”,这样的认识非常的肤浅,这样的同学学习知识很被动,没有能有效地领略老师的意图。为了能够深刻体会老师的意图,同学们听课时必须发挥自已的主观能动性,必须有自已的思想,必须主动去研究老师的课,对于每一节课大家不妨在认真听讲的基础上思考一些问题。我们只有在学习的过程中,学思结合,将很多问题“类化”、“方法化”、“模型化”、“系统化”才能将实践上升到理论高度,使自已对问题的认识更加成熟、更加完备。

四、认真对待每一次考试,绝不放过每一道做错的题目

考试,正是对你所掌握知识程度的一个考查,他的目的在于弄清楚你学会了什么?还有什么不会?因此我们在庆幸自已取得成就的同时,绝对不可放弃自已出现的每一个错误,这个错误正是你学习的漏洞所在,正是你知识体系的断层所在,正是你逻辑推理有误的体现。所以紧抓住这个错误,从错误着手,找出问题的关键之所在,打破砂锅问到底,究竟是什么导致了我的错误,是某一个概念不清,还是某个方法不会,或某种演绎不到位?因为知识具有系统性,一步不懂,整个知识链就断了,凡涉及这一点的题目都会出错,所以建议大家对待错误就象对待敌人一样,要将它彻底消灭,绝不能浮光掠影,草草了事。有的人简单地将很多错误归结为粗心,其实我们学习中出现的错误往往都不是偶然的,你认为是粗心,但下次遇上还会错,是因为你对某个问题没有足够的经验,没有深刻的认识,你的观点、你的意识、你的思维都有必要做进一步的修正,所以,第一,请同学们准备一本笔记本,凡出现错误,及时记录在案,并标明出自何处,认真写出出错原因和正确解法,并反问自已,是否我再也不会犯同样的错误?第二,有不懂的问题,尽量向老师请教,并非只有老师才能帮你解答,而是因为老师会疹断出你出错的真正原因,找出你知识体系中的盲点,给你的最合理的建议和解决的方案。

五、把握遗忘规律,适时做好复习工作

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