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大学生自我反思与评价

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随着经济与高等教育的快速发展,全面推进高等学校大学生素质教育的任务迫在眉睫。下面小编为大家整理了大学生自我反思与评价,欢迎参考。

大学生自我反思与评价篇一

智慧这东西很微妙,今天又改变了一点,不管谁说,本质的东西就那么多。你要是学采煤或机电的,可能你会从事基层队伍的技术员,采煤技术员会安排你开始编制作业规程,编制作业规程是很锻炼人的工作,你一定要深入现场,要有吃苦精神,写出一份合格的规程。同时你要根据自身条件按单位安排晋升职称、入党,继续提升学历。当然最主要的还是要让相关领导了解你、认识你,认可你。最初两年的努力工作会奠定你一生!如果你前两年达不到领导的认可,你的升职空间就不太顺了,因为你已经在他眼里不太突出了,尤其是总工程师。再一个要经常在背后表扬夸奖你的领导(尤其是和领导的亲近之人),不要担心传不到他耳朵里,无论什么场合切记不要评价领导的是非,有些话会废了你的一生。如果年前年后去关键领导家走走就更好了,你会因此受益一生。

要多次进行思想的总结,这些结累的多了的话,肯定会在以后的事情上发挥很大的作用。因为这是做事的源泉。在不断的成长过程中,给自己留下来一点积累经验

上大学这几年,很多人都有老大的改变,不过我还是要改变,因为我从原始走过来,依然还得回到原始去,那才是生活的本身。我对原来生活的地方并不是很熟悉,因为我并没有参与,只是从他们聊天的过程中了解。无论什么时候,都有两种思想那就是落后的和前进的,有利于事物发展的和不利于事物发展的。不同时代探讨的事情不一样,但是人心是一样的,道理还是老调调,就看怎么唱,优秀的人不论在什么时候,都是出类拔萃的。

这几天虽然说什么也没有做,但感觉很煎熬,还是要永不放弃精神,一直积累先生存后生活。这几天先静静心吧,把以后的事再想一想,为以后长远的发展考虑,铺垫。有些东西没必要羡慕,始终相信有很多机会,就是时刻积累不够,让自己的生活充实。写着写着就没法写下去了,或许是自己这一段时间状态不够好吧。

大学毕业在即,回望两年的大学生活,细数经历既充满了丰富多彩,又总觉得有点遗憾。那记忆犹新的仍是开学时独立的自己,坚持证明能照顾自己,不用父母再多操心送我来学校,证明自己的成长,我做到了,爸爸妈妈放心了。当踏入校园那一步起,并不意味着人生奋斗旅程的结束,而仅仅是开始,踏入校园的新学生是热血澎湃的,踏入大学新的学习环境让我开启了人生崭新的一页,我不在乎经历了多少,而是看最后能够收获什么。让自己在心智社会经历方面更加成熟。智慧的力量是无群大的,看我们如何挖掘发挥。

先不要急着给别人做事,考虑给自己做点事为以后的路做好铺垫,目前要多学习多实践多总结,要实实在在的把系统性的东西学习完,揣摩完。把自己的时间合理的安排,学技术是基础,靠自身的积累,然后销售是关键。对自己的定位要逐步的加深,每一次去山西大学都感受到一种想学习的冲动,置身于高等学府,感觉自信之余不得不谦虚,以后做什么事情都是来自于自己的思想,因此思想方面,我们一定要突破常规。

要问我最近几年有什么收获?很难回答,不过是敷衍了事不负责任的回答,每个人的所作所为,其实都是可以量化的,只是我们并没有去用心思考总结。不论做什么都有付出和回报,我仍旧感觉我还是付出的不够多,不过这是选择性的付出,只因为我的能量还不够强大,但我能够给于毫不保留的付出,充分体现在我的社会阅历与思想感悟上,也许我做的并不是很好,我讲的道理凌驾于现实的我上面,但在思想修为上还是有很大的作用。

在不断的角色变换中,才会意识到很多东西的重要性,人往往在走得越远才会回过头来总结自己走过的轨迹,无论做什么事都要想好想明白我是抱着一种怎样的心态去做事情的,既然出来的在哪做事也都是一样的,也许是我顾虑多了,估计还是心里面虚,但我是虚的什么,就是没有核心竞争力,

对于商户的变化,我虽然看在心里却选不出一个突破口,就只能再积累,每天思考着这些看到的听到的,最大化的将他们联系起来,以后的路漫漫,人还不是经历了一个过程后,最终看的一个结果。经历就是现在仍然在打工,给别人做着无风险的与自么收获己毫不相干的事情,这样做什么才是个尽头,这些天有什么收获,能有什么收获啊,说是在休息,考虑过去的事情,规划以后的事情,可是又有什么头绪呢,该是复出的时候了,以后还是要多多修养心性,自身存在的很多问题,却茫然不知,有些时候还总是自欺欺人找不到问题的根源,如何才能解决问题。

俗世之心不能太重,多为自己解脱解脱吧,还是解决自己内心的事以后,再谈身外之事,这几天修养的是身心,更是调养的自己的品性。不要追求的太多,多储存自己的实力,还是有很多机会的,还是多考虑考虑别人的想法。最后还是要看自己的提高。

大学生自我反思与评价篇二

为期五周的心理健康课程结束了,进入大学以来,一直都很期待心理健康开课。一直以来对心理学方面都很有兴趣,在这几周的学习中,我深感心理学的精深,以及范围之广。针对大学生的心理课程都与我们的生活以及学习有很深的关系,老师讲解的非常有趣,深入浅出,整堂课下来我意犹未尽。

我认为作为大学生,心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境。在这里,我就总结一下在课程的学习中,自己比较感兴趣的一些课程。

在课程的学习中,我发现了不一样的自己,了解到平常的自己看到自己的并不是全面的,有公我、私我、盲我、潜我之分。听到这里,我感觉自己有时会有些自卑,这时我会想,只是自己私我的想法。子非鱼,焉知鱼之乐?你又不是别人,怎么知道别人怎么想,当我们缺乏信心时,也许可以换位思考,从另外的角度考虑问题,发现自己在别的方面的优点,这也会让我们思考问题更加全面。我们也要认识到自己的公我,做好公我,这与生活密切相关。同时要认识到自己的盲我,就是别人看见的我们,要尽量全面的了解自己。要发掘运用自己的潜我,潜在的永远是最不可估量的,最需无限发掘的。自我认识需要常常自我反省:“吾日三省吾身”。

人际交往的这一课程中,我觉得学习以后对自己的人际交往的方式方法有了更加清晰的了解。人生短短几十年,我们要利用有限的时间来创造美好的生活,最不可缺的就是人际关系了吧,每天进行各种人际交往,语言必不可缺,要锻炼好自己的口才,更要努力学习加深思维的锻炼,“语言的边界就是思维的边界 ”。要乐于助人,助人即自助,在帮助别人的同时自己也可以学到很多的东西,这些是心理,更是道理。也许心理就是交我们如何理智的做一个有价值,有意义的人。

人际进程的进程分析:

1、彼此陌生

2、单向注意

3、双向注意

4、相切

5、浅度相交

6、深度相交

在这一系列的进程中,更是双方“自我暴露”的过程,处理不好会发生可大可小的矛盾,这时我们需要注意的则是交往的对等性以及适度性,两个人是两个个体,总有不同之处,也许是情绪、行为、价值观等,这时我们不应该要求强行的重合,要体谅以及换位思考,我个人认为换位思考以及相互体谅在人际交往中非常有必要,无论是家庭、爱情、婚姻、友情、工作中都是非常必要的。在人际交往中更要学会自我剖析,自我检讨,自我认识,更要常记一句话“你对了,别人就一定错了吗?”

大学生自我反思与评价篇三

在还没学心理课的时候,我就对心理学有着一中莫名的感情,也说不清是怎样的感情,反正就是有一股想把它学好的冲动,甚至希望自己能够从中找寻到属于自己的一片天空。

通过几周的学习,我被它的科学性,真实性所折服,可以说它是实实在在存在的东西,与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要,同时两者之间是相互联系,相互影响的。心理学不仅具有科学性,而且不乏应用性。心理理论固然枯燥,但配以实例,就不但不乏味,反而让人有一种从生活悟出哲理的感觉,视野也开阔很多。心理学来源于生活,又指导生活。

对于自己,首先要学会欣赏自己,无论你是一棵参天大树,还是一棵小草,自我认同才能得到他人的认同;其次要学会善待自己,气愤时,心疼一下自己,不要让那些无名之火伤身;忧伤时,找一些好朋友,诉说诉说,让阳光复现;劳累时,美美得睡上一觉,人不过血肉之躯,经不住太多的风霜雨血,总之就是要懂得爱自己,只有懂得爱自己的人才会知道怎么去爱别人。

通过学习心理课,我的性格,为人处事的方式,甚至价值观都发生了很大的变化。开始学会如何去关心他人,处理事情时也考虑周到些。逐渐开始观察,理解朋友的心理,情绪上的变化,并力所能及给予安慰,以缓解轻度的心理上的问题。心理课的学习使我无论从文化知识上,还是从自身修养上我都进步了不少,在这个过程中,我也在不断得成长着。我很感谢许倪倪老师和心理课,是他们让我懂得了许多多。心理学不仅让我了解了许多心理特点,也让我掌握了如何正确对待周围的朋友,但最重要的是我学会了自我调整,失意的时候,悲伤的时候,我会安慰自己:快乐其实很简单,只要我们放开胸襟,包容这个世界,我们的生活会很超然,成功也会不求而遇;成功时,快乐时,也不要太自满,要学会居安思危。

心理课能带给我们的也很有限,但更多的东西得靠我们自己去悟,去体会,通过上心理健康课,让我终于感到人生的珍贵,感到要孝顺父母,为父母做些力所能及的事情,感悟到我们自己的事情自己做,不用父母为我们操心,不让他们为我们担心,我们还要关心身边的人,让每个人得到关心。俗话说,在家靠父母,出门靠朋友,虽然我们现在还没有真正踏入社会,但是身边的老师和同学就如同我们的朋友一样,我们要凡事真诚。存真诚的心,说真诚的话,作真诚的事。自己有了什么错失,应当坦白承认,切不可设词遮掩;有人责备劝导你的时候,要存着谦卑感谢的心领受,切不可羞恼拒绝。与人同处不可有虚伪的客套,但总要彬彬有礼,举止中节,使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人才能多得人的爱,多敬人才能多得人的敬,多宽容人才能多得人的宽容,多体恤人才能多得人的体恤。你发出去的是什么,你得回来的也是什么。

最后这个学期的心理课也即将结束了,觉得时间过得很快,一转眼,我的大学生活的十二分之一过去了,想想抓住了什么,后头一看并没有太多硕果。继续努力吧,让自己做得更好!

大学生自我反思与评价篇四

大学三年即将过去,三年的时光收获匪浅。在感受校园清新气息的同时,接触了来自不同地方的同学和老师,在每个人身上,学到了不少为人处世的道理。对于涉世不深的我来说,这些都是宝贵的经历。从进大学校门第一天起,父母就对我说,大学是通向社会的必经之路,是为以后安身立命的重要阶段。这句话我一直铭记于心。在回顾走过的这三年,发现自己在许多方面有了进步,同时许多方面也有待改进。

三年的大学生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。

在学习上,脑子里持着进入大学后好好放松从重压下解放出来的思想,于是忽略了学习。没有高中时候的主动性和积极性。每次临近期末考的时候,考前一周临时抱下佛脚,算是顺利通过。我发现在大学不学习没有高中时候积极了,必须努力地充实自己,花精力花时间在课外阅读上,提高自己的专业水平,开阔视野。在课堂上,虽然不必要像高中那会那样全神贯注,但也不能经常走神,思想开小差。在这一点上,我自认做的不好。时常会被乏味的课堂气氛弄的困意大发。作为计算机可视化程序设计专业的学生,必须增加自己的阅读量,开阔视野。我坚信任何一个人的成功都不是偶然,俗话说 有付出才有收获,天上不会掉馅饼的 -----事前必然经历过许许多多的努力,所以想在毕业之后收获更多,在大学期间就要付出更多!

在思想道德上,一直追求人格的升华,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。我自认为有良好的道德修养,有坚定的政治方向,热爱集体热爱人民热爱党热爱祖国,以务实求真的态度参与许多公益活动。

在生活上,崇尚朴实质朴的生活作风。在大学期间,养成了良好的生活习惯。比如从来没有无故夜不归宿。平时比较平易近人,对人态度友好,与同学和朋友的相处融洽。我一直相信,生活源于坚韧的信念。只有具备坚强的意志,才能面对生活中出现的各种困难和挫折。因此,个人的生活独立性和自理能力比较强,很多事情都力求自己解决,尽量不让别人帮忙。

一直相信人不是完美的,每个人必定有各自的缺点和优点,重要的是该怎么去正视自己的优缺点。

为人随和,诚实,性格坚毅是我的优点。只要决定去做一件事,必定会认真的去完成。从来都不喜欢和一些虚伪的人交往,虽然不能改变别人,但可以时常勉励自己坚持原则,为人诚实守信。

时间是稍纵即逝的,有机会去实现自己价值的时候,尽量使自己活得更充实、更有意义,付出是显见的,收获总是潜见的,但是只要肯去为目标奋斗,收获绝对远远大于付出!在这里,对自己也再次做了一次总结,告诉自己要抓住大学的尾巴,充分掌握大学最后一年的时光!

珍惜大学,珍惜朋友,珍惜现在的点点滴滴。

大学生自我反思与评价篇五

我也是一名大三的学生,看到了杜克海同学的迷茫之后,也对自己大学三年的生活做了个简短的回顾和反思。

首先,我想说说自己对“考证”的一些看法。毫无疑问,“考证”的热潮确实给大学教育带来了很多负面影响,不排除能力和证书不符的情况,但是从客观角度冷静分析一下,这种证书还是具有一定价值的,拥有某种证书至少证明你曾经拥有过这种能力(不然在毕业生百万大军中如何区分每个人水平的不同)。没有证书和那些一直鄙视考证的人,我不知道用什么证明他们拥有某种能力。其实,不妨把准备考证的过程当作是一个学习和巩固的过程,这样,我们一直压抑的内心也许会释然一些。

杜同学说“试图寻找一种自由轻松的大学生活,总是在想我能不能为‘自己’读点书,这也是对沉寂、苦闷、茫然的大学的反抗。”我也深有同感,总想着找到一种静谧而又充满激情的大学生活,“中国的大学能给我们带来什么”是我一直思考的问题。诚然,中国的教育制度的弊端越来越显露,大学和社会的脱轨成为毕业生和社会的痛楚。另一方面,从社会的角度来讲,90后已被社会赋予了更多贬义的色彩。作为90后,社会前进得很快,我们却仍然被动地踏着70后和80后的步伐(看看大学究竟教会了我们什么,改革了很多年,教育仍然那样的不容乐观),需要付出多少努力才能够承担起社会赋予的重任。

社会把太多的重担甩在了90后的身上,可社会为什么不自问一下,你们留给了我们什么?人们对金钱趋之若鹜的追求,炫富、贫富不均、学术造假、等各种丑恶现象频出,让人们感觉能在社会找到的“榜样”越来越少。我们努力拼过了初中和高中,走进大学准备喘口气的时候,看看残酷的现实和就业的压力已容不得我们迟疑,我们又一次扬帆起航准备再一次奋力搏斗,但这一次却找不到了方向,只感觉被抛在了大学的泥潭里奋力的挣扎。

我是学理的,我所就读的高校在国内也算数得上,可是在学校没感觉学到什么特别有用的知识。

就像《思想品德与道德修养》系列课程是每个中国大学生的必修课,可道德和良好行为不是从书上得来的,也不是被规范出来的,而是从老师、前辈们的一言一行中被感化和自身的思辨中培养出来的。

身为一名大三学生,一边咒骂着大学教育的时候,一边又不得不自己去学习一些以后工作所需要的知识,以免被社会“淘汰”,也曾经为了考证努力过,也曾经去找过实习的地方,也曾做过兼职,想被社会所认可,也曾思考着未来,也一直企盼在迷茫找到自己的位置,虽然很迷茫,但仍然在奋斗。

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