学习啦>实用范文>个人写作>反思>

幼儿园活动课教学反思怎么写

奇铭分享

幼儿园活动课教学反思怎么写?小编今天推荐幼儿园活动课教学反思怎么写,让我们一起来学习吧!

幼儿园活动课教学反思怎么写篇1

《纲要》中指出,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。因此,此次活动中,幼儿的具体学法有:

1、操作法:这是此次活动中,幼儿学习活动的主要方法。在新《纲要》中指出,教师要为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试。因此,我为幼儿准备了各种丰富的、可操作的材料,让幼儿在操作的过程中,发现物体沉浮的秘密。

2、体验交流法:在探索活动结束后,教师组织幼儿进行探讨、交流,发展了幼儿的语言表达能力,也体现了师生互动,幼儿与幼儿的互动。

3、巩固运用法:在幼儿活动即将结束时,让幼儿想想生活中还有哪些地方用到沉浮?真正体现科学来源于生活、回归生活的教育理念。

幼儿园活动课教学反思怎么写篇2

1、猜测活动(指导语:猜一猜,这些东西哪些会沉,哪些会浮?)

刚开始,教师为幼儿设置了一个悬念,通过猜测活动一下子将幼儿的好奇心调动起来,为后面的探究活动奠定了基础。

2、操作活动(指导语:请你来试一试,看结果和自己想的是否一样?)

这个环节的分组操作活动是此次活动的重点,教师为幼儿提供了丰富的、可操作的材料,并引导幼儿进行分组探究,既提高了幼儿的自主探究、动手动脑的能力,还培养了幼儿的合作精神。在此环节中,教师更多的是采用了间接指导和个别引导的办法。

3、认识活动(指导语:物体放入水中怎么样了?)

在这里,教师通过讲解、示范让幼儿认识、理解了“上浮”、“下沉”的科学概念,为接下来分类活动做好准备。

4、分类活动(指导语:哪些东西会下沉,哪些东西会上浮,请你分类,并放进不同的小筐内。)

通过分类,使幼儿对各种物体在水中是沉还是浮进一步巩固,还为后面的总结交流活动提供了依据。

5、交流总结活动(指导语:这个问题你是怎么解决的?请介绍方法让我们分享。)

在这里,教师为幼儿提供了一个宽松的环境,让幼儿尽情表达自己探索成果,不仅发展了幼儿的语言,还为幼儿相互学习架起了桥梁,拓展了思维。

6、设疑活动(指导语:沉的东西能变浮吗?浮的东西能变沉吗你是如何操作的,发现了什么。)在这里通过老师设下的疑问,让幼儿通过实践操作,认真观察,对比,寻求答案。这个活动能有效地培养幼儿的认知能力,激发幼儿对科学的兴趣和掌握科学的自信心。

6、延伸活动:小朋友和老师一起把这些材料放在科学区,游戏时继续探索。在这里,活动还没有结束,教师让幼儿带着问题继续探索,使幼儿的兴趣持续下去,并寻找更深一步的原因。

幼儿园活动课教学反思怎么写篇3

班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯,而患蛀牙的情况又比较的严重,再加上家长也不是很重视幼儿刷牙,没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子准备刷牙的工具。很多的家长就算为孩子准备了刷牙的工具,但也不符合要求。所以,我觉得准备一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。

这节课的目标是:

1、知道酸会腐蚀牙齿,能说出蛀牙三种以上的危害;(知识 )2、学习牙防五步曲,知道正确的护牙常识。(能力)3、有保护自己牙齿的意愿,能主动养成良好的护牙习惯。(情感)为了很好的把握难点,突破重点,我为这节课设计了四个环节。第一环节是情境导入,引出牙齿上有黑洞洞所以牙齿疼。第二个环节一起通过实验,亲眼目睹这一实际操作,感知鸡蛋壳变软变黑的过程。从而了解牙齿长蛀牙的原因。第三个环节,通过配合图片,让幼儿直接感知蛀牙的危害,并产生保护牙齿的欲望。完成这节课的重点内容,让幼儿了解酸会腐蚀牙齿,并能说出蛀牙三种以上的危害。第四个环节,通过看动画,让幼儿跟保健专家佳佳一起学习保护牙齿的方法。在轻松、并富有童趣的情境中来完成这节课的难点突破。

整个活动我采用了实验观察法、推理法、迁移法,并通过直观的图片和动画让幼儿直接感知,并能有效的引导幼儿总结自己已有的经验,来完成教学。

幼儿园活动课教学反思怎么写相关文章

幼儿园活动课教学反思怎么写

幼儿园教学活动反思范文要怎么写

幼儿园教学反思怎么写

幼儿园活动的反思范文

幼儿园班级游戏活动教学反思

幼儿园教学活动反思范文

幼儿园教师课堂教学反思范文

幼儿园教学反思范文

幼儿园体育课教学反思(2)

幼儿园课堂教学反思

    1002891