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大班语言领域活动方案设计方案

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幼儿语言环境对幼儿语言发展具有重要影响,通过不同类型的语言环境,可以帮助幼儿学习针对性的语言知识,锻炼幼儿的言语表达能力,以下是小编精心收集整理的大班语言领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

大班语言领域活动方案1

活动内容:

学习看图讲述《贪心的小狗》

活动目标:

1、仔细观察每一幅画面,理解画面的意思,并将画面排序组成一个完整的故事

2、鼓励幼儿大胆想象,并作较完整,流畅的讲述。

活动准备:

教 师:课件(幼儿用书)幼儿用:小卡片、幼儿用书人手一本。

活动方法

游戏法、讲述法活动过程:

一、看看、讲讲(1)出示第一幅图,请幼儿欣赏并回答问题。

①这幅图上都有什么?

②小狗嘴里叨着什么?

③它在什么地方?

④发生了什么事?

⑤结果怎么样?

二、引导孩子,将自己编的故事连起来讲一遍。

三、试听欣赏并结合字卡表演故事。

四、听音乐,指字认读。

1、教师领读,幼儿用手指跟读。

2、请别学生讲述。

五、教师评价今天学会了故事《贪婪的小狗》,在学习中小朋友表现都很棒。

六、活动延伸1、请幼儿将学会的故事,回家去讲给爸妈听。

2、带幼儿听音乐做律动放松活动。

教学反思

采取挂图、音乐、问题等引导学生编故事,讲故事。活动中情境表演,幼儿能积极的参与,学说角色对话加深了故事的印象。

大班语言领域活动方案2

【活动目标】

1、欣赏故事,理解词汇:“聚精会神”、“头破血流”,并初步懂得寓意,做事情前要想一想,不能看到什么就学什么。

2、通过提问和有序观察图片,理解图片中情节的发展变化。

3、懂得每个人都有自己的特点,不要盲目跟别人学的道理。

【活动准备】

1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。

2、小猫(有胡须)手偶一个。

【活动过程】

(一)教师以谈话引出活动内容。

1、教师出示小猫手偶:我是一只小花猫,我的胡须长又长。

2、师:小朋友,你们知道小花猫的胡须有什么用吗?

3、幼儿自由讨论后,教师巧妙地引出寓言故事

师:可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了,我们来看看会发生什么事情。

(二)教师出示教学图片,有表情地讲述寓言。

1、教师出示图片,生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。

2、师:小猫刮胡子后发生了什么事情呢?

(三)教师引导幼儿有序地观察图片,分段讲述故事。

1、理解第一幅图片的内容:主人正在做什么?(理解词汇:“聚精会神”)小花猫在看什么?

2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片,理解寓言情节。

3、师:小花猫刮胡子后,追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇:“头破血流”)

(四)教师和幼儿再次看图片,完整欣赏寓言,启发幼儿理解寓言。

1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。

2、师:小花猫能刮胡子吗?

3、教师小结:原来,胡子是猫用来探路的工具,它就像一把尺子,在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子,猫就不知道自己能不能钻过去。

(五)引导幼儿进行拓展谈话,启发幼儿懂得做事前要想一想,不能看到什么就学什么。

师:小花猫的主人刮胡子对不对?

师:为什么主人应该刮,小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的,不能看到什么就学什么)

师:如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫,你会和它说什么?

大班语言领域活动方案3

活动目标:

1、了解故事的主要情节,鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。

2.体验、感受故事中的情感,知道朋友之间要互相宽容、相互珍惜的情谊。

活动准备:

课件《大熊的拥抱节》。

活动过程:

一、了解拥抱节。

1、师:今天吴老师要给你们听个故事。(播放音频)

小朋友们这是什么故事?

拥抱节是一个什么?

小朋友们想一想在这个拥抱节里人们会做一些什么事啊?

拥抱节会是一个怎么样的节日呢?(幸福、快乐、美好)

这是一个什么样地节日呢?我们接下去看看。(播放音频)

二、听故事,提出质疑,理解内容。

师:小朋友们拥抱节刚才听到了吧。说是什么?说是一天里要和什么?

师:那一天大熊早早的就出了门,猜的出来他要干嘛吗?(提示:数字是什么意思)

师:到底是什么呢?你听好了。(播放音频)

师:找什么?

师:要找100个好朋友,要跟100个好朋友拥抱。小朋友们如果你过拥抱节,你想和多少人拥抱?想想家里的、幼儿园的。(小朋友说出来的数字问他们数字是哪里来的?家里人算进去吗?幼儿园的算进去吗?)

师:大熊说他要和100个人拥抱,这个愿望会实现吗?(播放音频)

师:大熊在拥抱节里遇到了什么事?

大熊现在是怎么样的心情,和早上出门时有什么不同?

为什么大家不愿意和大熊拥抱?(幼儿们回答完以后播放音频)

师:大熊现在心里很伤心、很难过,我们来帮帮它,可怎么帮呢?

师:做了错事,除了道歉,我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢?

师:大熊和你们的想法一样,道歉了以后小动物会怎么做呢?

师:听一听故事看看和你想的一样不一样?(播放音频)

师:为什么大熊得到拥抱了,流的眼泪比前面还要多?

你们喜欢大熊吗?为什么?如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友?

三、一起来过拥抱节。

师:师:原来拥抱能给人带来这么多美好的感觉,我们也来举行一个拥抱节吧。在拥抱节上,我们会和好朋友拥抱,那么有没有以前你不想拥抱,现在听了这个故事想给他一个机会改正的人呢。先说说是什么事情。(鼓励孩子马上去拥抱一下,如果这个人在现场)。

(轻音乐响起,温馨的拥抱节开始)

大班语言领域活动方案4

活动目的:

1.使幼儿知道月亮时圆时缺,引起幼儿观察月亮的兴趣。

2.学习词:量、衣裳、可惜。

活动准备:

月亮不同时期的图片实物投影仪

活动过程:

1.提问引起幼儿兴趣:在晴朗的晚上,天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的?

2.教:月亮姑娘她很爱美,一直都想穿上美丽的衣裳,可是怎么也没办法,小朋友想不想知道是怎么回事呢?

3.教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》,边讲边出示图片。

4.在讲完以后,请小朋友想一想,为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化,所以穿不上)

5.复述故事,听完以后讨论:小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。

6.活动延伸:可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺,太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。)

大班语言领域活动方案5

一、 活动目标

1、 通过活动,让孩子进行创造性的想象和讲述,促使幼儿大胆创编故事,发展幼儿的创造能力。

2、 培养幼儿大胆表达的习惯,提高幼儿口语的连贯性与完整性,发展幼儿的语言表达能力。

二、 活动准备

各种形状的山楂饼 每人一个盘子、一条手帕

示范图一张

三、 活动过程

1、 引起兴趣。

师:今天,我给小朋友带来了一些礼物,它不但能吃,还会讲故事呢!

2、 会变魔术的山楂

(1)、出示圆形的山楂,请幼儿看一看、想一想它像什么?

(2)、出示方形的山楂,请幼儿看一看、想一想它又像什么?

(3)、将圆形和方形的山楂随意并在一起,让幼儿看看像什么?

(4)、请幼儿将圆形和方形的山楂分别咬一口以后,看看像什么?

让幼儿充分想象和讨论交流。

3、 创造性讲述活动:吃出来的故事

提供山楂,请幼儿拼出各种造型,并充分发挥想象,编讲一个与众不同的故事。

(1)、教师出示示范图,编讲一个短小的故事。

(2)、幼儿吃吃、编编、讲讲,并把自己编的故事讲给同伴听。

(3)、利用多媒体幻灯机,请幼儿出来讲述自己编的故事。

(4)、请幼儿互相交流,分享同伴的作品和故事。

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