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小班社会领域活动策划方案5篇

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角色扮演是帮助幼儿了解人际关系及不同角色身份,学习以适当的行为方式进行沟通,从而掌握互助、合作等友好交往技能,发展语言交流能力和想像力,使幼儿实践和尝试自己解决社交问题的办法。 以下是小编精心收集整理的小班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

小班社会领域活动方案1

【活动目标】

1、了解图书是用纸制作的特性,懂得撕、抢、扔会损坏图书。

2、学习正确看图书的方法

3、知道图书是我们的好朋友,懂得爱惜图书。

【活动准备】

1、损坏的图书1本,好的图书若干,废纸若干。

2、正确的看书标记若干。

3、图画若干。

【活动过程】

一、谈话导入,激发幼儿对图书的喜爱。

1、师出示图书:看!今天我带来了什么了?(图书)

2、师:你们喜欢看书吗?为什么呢?

教师总结:图书里面有许多有趣的故事、漂亮的图画,我们看书能学到许多知识本领,图书是我们的好朋友!

二、了解图书是用纸制作的特性。

1、师:看看!我们的图书朋友是用什么做的?

2、幼儿实验,了解纸的特性。

师:你们的桌子上有一些纸,请小朋友每人拿一张,捏一捏、撕一撕,看看它们会变成什么样呢?

3、交流实验结果。

师:请小朋友把纸放回篮子里!把纸捏一捏、撕一撕后,纸怎么样了?

教师小结:捏一捏纸,它就会变形,撕一下,纸很容易就破了。

三、观察图书,懂得撕、抢、扔会损坏图书。

1、师(出示图书):我们的图书也是纸做的,如果把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样呢?

2、幼儿表达

四、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法,逐步养成良好的用书习惯。

1、师:咦!哪里来的哭声?原来是一本受了伤的图书,这本书怎么会受伤的呢?

2、师讲述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。

师:原来,是昨天灵灵和皓皓两个小朋友在看书的时候,把小图书给弄坏的,小图书很伤心。

3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法。

师:灵灵和皓皓两个小朋友不会和图书做好朋友,才把小图书变成这样,你们会和图书做朋友吗?你知道怎样和图书做好朋友呢赶紧告诉灵灵和皓皓?我们应该怎样看书呢?

(幼儿说到的时候教师出示相应标记,请个别幼儿上来模仿)

4、教师小结:翻书要轻轻的,一页一页翻,书要轻轻拿,如果要看其他小朋友手上的书,要说:“请你借我看看好吗?”或“我们换换好吗?”

5.师:听了小朋友的话,灵灵和皓皓知道自己错了,他们以后一定会爱护图书,和图书做好朋友,他们还请老师帮他们把小图书补好,修好。

五、请幼儿翻阅图书,养成良好的阅读习惯。

师:现在你们的桌子上多了许多图书朋友,请你们每人拿一本看一看吧。

(教师注意观察幼儿看书的方法是否正确,及时纠正不正确的翻书行为和看书姿势。)

师:在我们的书屋里,也有很多图书宝宝,让我们一起来爱惜它们,好吗?

小班社会领域活动方案2

活动目的:乐意在集体中大胆的说说春天的花和草,知道春天来了。

活动准备:一封信,幼儿人手一份小动物。

活动过程:

(一)引起兴趣

今天早上戴老师妈妈收到一样东西,看看是什么呀?(一封信)

这是一封寄给托二班宝宝的信。你们猜猜会是谁寄给我们托二班的信呀?(幼儿自由说)

是吗?让我们来看一看到底是谁寄来的?噢,原来是小白兔寄给我们的。小白兔在信里想告诉我们什么事情呢?让我们一起来看一看。

(二)与宝宝一起看信

(三)(老师翻信)你们看见什么了?(花)

1、信里有许多漂亮的花。都有些什么颜色的花呀?(宝宝自由说)宝宝看的真仔细。

老师小结:春天到了,五颜六色的花都开了,春天真美丽。

2、还有吗?让我们接着看,小兔在信里还告诉我们什么事情?(翻信)你们看见什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么颜色的?

老师小结:春天到了,小草都绿了。

3、_看见蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飞)宝宝会学蝴蝶飞吗?我们都来做小蝴蝶飞一飞。

小结:春天到了,小蝴蝶也飞来了。

4、你们还看见谁了?(小白兔)小白兔在向我们招手,它在说什么呀?让妈妈来听一听。

春天到了,五颜六色的花都开了,春天真美丽。

春天到了,小草都绿了。

春天到了,小蝴蝶也飞来了。

春天到了,春天到了,春天真美丽。

小兔子跟妈妈的话,宝宝都听见了吗?

春天到了,五颜六色的花都开了,春天真美丽。

春天到了,小草都绿了。

春天到了,小蝴蝶也飞来了。

春天到了,春天到了,春天真美丽。

5、信看好了,小兔子看见了美丽的春天。那宝宝看到过吗?

我们等一会儿到幼儿园的大草地也去找一找春天,好吗

小班社会领域活动方案3

活动目标:

1、收集、筛选夏季用品,了解物品的特性,把相同的物品归在一起。

2、喜欢参与分类整理,能耐心按规则进行操作。

活动准备:

1、请家长协助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园,并做好标记。

2、准备2-3个物品架,及"夏季用品展示会"的标牌。

活动过程:

一、我带来了什么1、教师出示围巾和扇子,请幼儿辨别哪个是夏季用品,哪个不是,为什么。

2、以小组为单位,选出各类夏季用品。

3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么,有什么用。

二、我来分一分1、请一幼儿(带来的物品较多)将自己的夏季用品一一展示出来。

2、其他幼儿轮流将自己带来的物品与以展示的物品进行比对,把相同功能的物品归放在一起。请你找一找,这里展示的有没有和你手里的是一样的,有的话就放在一起。

3、归类之后检查是不是所有物品都已准确归位。如果发现不同种类的物品放在一起,可以拿出来请幼儿辨别。

4、小组尝试摆放,将同类夏季用品放在一起。

5、幼儿数一数已分类的物品,比一比哪种夏季用品比较多。

三、参观夏季用品展示会1、幼儿参观自己摆放物品的展台,教师示范讲解:这是我们小一班的夏季用品展实惠,我们小朋友带来了__、__……2、请幼儿轮流做解说员,简单介绍夏季用品。

小班社会领域活动方案4

活动目标:

1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。

2、初步认识厨房里的主要设备,初步了解厨房工作人员的劳动。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备:

1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。

2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。

活动过程:

1、幼儿阅读食谱。

教师组织幼儿到食谱前观看、阅读,引导幼儿发现每一天菜式的不同,激发幼儿的探究欲望,引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问:

(1)看看我们每天都吃些什么?

(2)这些好吃的食物是谁做出来的?

(3)想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?

2、教师组织幼儿参观食堂,观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他们的辛苦。

(1)了解厨房里主要设备的名称、用途,知道这些东西很大很笨重,使用起来很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。

(2)观察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他们的工作流程,知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。

指导语:大家看看,叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?

(3)讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜,还要干什么?

3、幼儿尝尝饭菜。

教师请幼儿闻闻菜和饭的香味,尝尝菜的味道,告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的,建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨,并说说叔叔阿姨这么辛苦,我们小朋友应该怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌,爱惜他们做的饭菜,不剩饭,不撒饭,不挑食等。)

4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》,表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。

小班社会领域活动方案5

活动目标:

1、初步认识救护车的外形和功能。

2、知道救护车是人类的好朋友,许多人的性命都是靠救护车挽救的。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

救护车图片

活动过程:

1、请幼儿说说自己都认识什么车。

2、你们认识救护车吗?

3、请幼儿观察救护车图片。

4、你们说救护车是什么颜色的?

5、再说说救护车长的什么样?

6、你们知道救护车有什么用吗?

7、救护车和其它车不同,它是白颜色的,方形,它是用来救病人的。

8、救护车上方有鸣笛,如果有生命垂危的人就可以打开鸣笛,鸣笛一响,所有人都要给它让路。如果没有救护车,有些人会因为病情拖延而死。所以,救护车是人类的好朋友。

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